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作為70、80后這一代父母來(lái)說(shuō)，我們小時(shí)候，是在應(yīng)試教育體制下成長(zhǎng)起來(lái)的。所有孩子都好像是一間工廠里，一個(gè)流水線下生產(chǎn)出來(lái)的，早已不知道想象力是用來(lái)做什么的。

所以，當(dāng)有人振臂一呼“想象力比知識(shí)更重要”的時(shí)候，幾乎無(wú)人不贊同。

我們自己的童年失去了想象力的陪伴，就愈發(fā)不希望讓孩子的童年再重蹈覆轍。于是一些父母刻意地給自己的孩子制造了一個(gè)童話王國(guó)。

當(dāng)孩子哭著喊著要星星要月亮，要見真正的圣誕老人，要得到真正有魔法的魔法棒時(shí)，這些父母才意識(shí)到，可能哪里出錯(cuò)了。

他們把想象力跟知識(shí)、跟常識(shí)、跟真相人為地對(duì)立了起來(lái)。

他們以為這樣就能培養(yǎng)孩子的想象力，殊不知，這樣做可能只讓孩子變得無(wú)知。

每個(gè)孩子都是富有想象力的天使

▌什么是想象力呢？

孩子生來(lái)就有這種能力。

比如，他們敢說(shuō)大象有8條腿，豬會(huì)飛，太陽(yáng)可以變成藍(lán)色。大人眼里，孩子們的這些想象既有趣又夢(mèng)幻。

然而，更高級(jí)的想象力，遠(yuǎn)不止于此。

我們看一下想象力的定義。它指的是對(duì)已有形象的再造，聯(lián)想，遷移等能力。

比如說(shuō)，看到一個(gè)圓形，孩子會(huì)回答出很多答案，太陽(yáng)，雞蛋，餅干，皮球等等。

孩子所想象到的事物，其實(shí)也還是現(xiàn)實(shí)世界中存在的，是可以觸摸到的具體東西，或者能夠聞到的氣息，或者是能感受到的情緒等。

只要父母給孩子足夠的探索機(jī)會(huì)，多接觸新鮮事物，允許孩子表達(dá)，對(duì)于孩子的創(chuàng)造性表現(xiàn)和表達(dá)給予充分鼓勵(lì)和肯定，孩子的想象力就能得到很好的發(fā)展。

關(guān)鍵是，當(dāng)孩子4、5歲開始，他們會(huì)有自己的思考，會(huì)有疑問，會(huì)有了解更多真實(shí)世界的欲望之時(shí)，我們就需要逐漸給孩子展示一個(gè)真實(shí)的世界。

一個(gè)豐富的、新鮮的、可以看見、聽到、觸摸到的現(xiàn)實(shí)世界，而不是縱容一個(gè)孩子永遠(yuǎn)活在他的憑空幻想里。

比如，我們需要說(shuō)：

寶貝，天上的星星是……我無(wú)法幫你摘下來(lái)；

圣誕老人源于一個(gè)這樣的故事，至于到底有沒有這么一個(gè)人存在，媽媽是沒見過(guò)……

告訴孩子真相，并不會(huì)損傷孩子的想象力。

簡(jiǎn)單、清楚地講出事情的來(lái)龍去脈，讓孩子選擇，去相信，或者不信。這就是父母該做的事。

風(fēng)箏會(huì)飛，既可以想象成有魔法，又可以理解為風(fēng)的原理

▌除此之外，日常教養(yǎng)中，我們還需要懂點(diǎn)兒心理學(xué)常識(shí)

因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，看似不太妙的事情，其實(shí)是孩子的想象力在發(fā)展。

? 怕黑

3至6歲的小孩會(huì)怕黑，是正常的自然心理。這并非壞事。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，孩子怕黑是因?yàn)樗拇竽X有了初步的智慧，到了感知運(yùn)動(dòng)這個(gè)階段。隨著自我的增強(qiáng)，智力也開始探索未知，并創(chuàng)造幻想。

所以，不批判，不給孩子貼“膽小”的標(biāo)簽。陪孩子在關(guān)燈后，講個(gè)溫柔美好的故事，都將很好地呵護(hù)孩子的想象力發(fā)展。

? 說(shuō)謊

有些父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛3、4歲的小孩就會(huì)“撒謊”了。

比如明明沒有發(fā)生過(guò)的事，他卻說(shuō)得跟真的一樣；比如今天沒有吃包子，孩子卻說(shuō)今天幼兒園的包子特別好吃等等。

其實(shí)，這個(gè)年齡段的孩子還不能完全區(qū)分想“想象世界”和“真實(shí)世界”，這些被孩子說(shuō)出來(lái)的事件，其實(shí)都是孩子想象世界中的事情，或者說(shuō)是孩子期盼發(fā)生的某件事，跟孩子的品行毫無(wú)關(guān)系。

? 貪玩

貪玩是每個(gè)孩子特性，有時(shí)會(huì)忽略大人呼喚，甚至是廢寢忘食。孩子們都很愛角色扮演類的游戲，過(guò)家家、公主和王子，甚至是左手超人、右手蝙蝠俠、嘴里自說(shuō)自話的兩只手打在一起……

看到這些都不必大驚小怪，或者抱怨孩子不務(wù)正業(yè)。不要打斷他們。當(dāng)孩子沉浸在游戲中時(shí)，孩子的想象力和專注力在同時(shí)得到發(fā)展。

畫畫，是孩子盡情潑灑想象力的過(guò)程

▌最后，關(guān)于孩子想象力的呵護(hù)，我有額外幾個(gè)提醒：

? 畫畫

你可以經(jīng)常陪孩子畫畫，讓他們?cè)诩埳媳M情潑灑創(chuàng)意。少一些指點(diǎn)和評(píng)判，欣賞并稱贊就好。

? 看云、看海、看大自然的每一個(gè)細(xì)微處

就著一朵云，說(shuō)一個(gè)故事。或者什么也不說(shuō)，就這樣享受一下午無(wú)所事事的時(shí)光也是很好的。

? 回答孩子的問題時(shí)，別回答得太滿

因?yàn)轱@得比孩子聰明太多，其實(shí)是剝奪了孩子思考的空間，以及思考的積極性。不如多反問：“你覺得呢”“你認(rèn)為是怎樣的”……這樣的回答足矣。

? 引導(dǎo)孩子進(jìn)行廣泛的閱讀。另外，多帶孩子出門看世界

所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，理論知識(shí)加真實(shí)世界的實(shí)踐，是開啟孩子智慧的最佳途徑。