pujing

       前些日子，有個(gè)同事的孩子被確診為自閉癥兒童，他的家人都非常痛心，而且孩子上幼兒園都成了問題，恰好上周在《每 日 新 報(bào)》上看到了一則新聞，徹底解決了我同事的困難。
       為填補(bǔ)天津市學(xué)前特殊教育的空白， 2011 年 11 月 8 日  天 津 市 宜 童 心 理 行 為 訓(xùn) 練 中 心 聯(lián)合南開民政局、南開殘聯(lián)、王頂?shù)探稚鐓^(qū)教育服務(wù)中心共同建立了全日制特教幼兒園，專門招收自閉癥、多動(dòng)癥、發(fā)育遲緩、腦損傷等有特殊需要的兒童，使得這些孩子能夠及時(shí)接受專業(yè)的訓(xùn)練及正常的教育。他們了解特殊兒童的需求，遵循“有教無類、公平教育”的理念，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了獨(dú)特的針對(duì)特殊需要兒童的教育訓(xùn)練模式 --- 融合教育，讓特殊需要兒童參與到正常的教育環(huán)境，針對(duì)其自身發(fā)展特點(diǎn)及心理行為問題，實(shí)施個(gè)案式一對(duì)一輔導(dǎo)，同時(shí)為了使特殊需要兒童不脫離同伴群體，我們又將其積極融入正常兒童團(tuán)體活動(dòng)中去，實(shí)施獨(dú)特的個(gè)案輔導(dǎo)加團(tuán)體適應(yīng)訓(xùn)練的融合教育實(shí)踐，取得了非常顯著的成效。