空知英秋

        新聞又出來了，考試不好，就分單桌坐。這個跟“綠領巾”有一拼。其實這個我倒是感覺很多，差生做單桌這個絕對不是少數(shù)。

       采訪時。老師說合理利用空間。這個事我不從大人角度考慮，說什么歧視什么的。我就從孩子方面來講，我感覺如果一個孩子他自己被誤導，認為自己很差，處處不如人，這個真挺可怕的。這將導致兩個結(jié)果，第一，這個孩子很有志氣，憑啥我比別人差，不斷努力，成績上去了，成為了所謂的“優(yōu)等生”。不過要是孩子真這么有志氣，被分單桌的幾率也不是很大。

      第二種，就是有的孩子就自暴自棄。潛意識里就認為自己是差生了?，F(xiàn)在這個年代了，大家應該都明白了，雖然成績這個東西在以后發(fā)展中是一個重要因素，但也不是絕對的。三百六十行，行行出狀元。不可能每個人都是博士，都進研究所。其實大家工作后，更加明白一點，學歷并不是第一位的。反而更加重要的是優(yōu)秀的交際能力，健康樂觀的心態(tài)等其他因素。不是每個人都擅長“中國式的教育”，有些孩子成績好，必然有些成績就不如他們，不可能大家都100分。但是，如果你讓分低的孩子，認為他們不但學習不如別人，各方面都不如別人，所享受的權利也理所應當不如別人的話，這個問題就嚴重了。

      教師這個職業(yè)在中國雖然不被重視，但是作為教師自己應該知道自己是做什么的，一個人最寶貴的年輕時代很大一部分是在學校中度過，老師又是引導孩子的人，對孩子的影響之大可以想象。教師應該認清自己的工作本質(zhì)，教師的任務不是讓學生成績高，而是讓學生成為人才。不是只有數(shù)學好，語文好，成績好的才是人才。

外來老婆本地漢

現(xiàn)在的教育有點兒讓人難接受。為什么要分好壞生呢。我覺得在學校嘛樣兒。不代表長大以后就嘛樣。社會才是真正的大學堂

空知英秋

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現(xiàn)在一個學校評價老師的工作業(yè)績 就是看成績 老師方面 我感覺一方面是為了激勵孩子 另外一方面就是分出差生 不去費心管了  把更多的精力放在優(yōu)等生上。。。

外來老婆本地漢

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假如老師的孩子是差生。坐在差生的位置。他們就知道了?；蛘呤悄奈活I導的掌上明珠。他們就明白什么是業(yè)績了

kuailequanquan

老師的辦公室也應該設個差老師的專座。

家有兩寶寶

我上學時倒想坐單座，但老師總讓我跟差生坐。

其實我覺得跟“差生”在一起挺快樂的

龍行天下2012

小學時，我們班的差生，現(xiàn)在是混得最好的，都自己開公司了

熊貓兇猛

小學時，我當班干部，“差生”坐冷板凳

初中時，我去重點校，“差生”去大鍋端

高中時，我上市五所，“差生”提前分流

大學時，我考四六級，“差生”走進社會

畢業(yè)了，我到處求職，“差生”開始創(chuàng)業(yè)

現(xiàn)在啊，我在這發(fā)帖，“差生”早發(fā)財了

lily78

我小時候，淘氣的學生也是坐獨坐的啊，哈哈

西洋薇

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同意親這個觀點