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轉自新浪博客——小魚兒楊淼

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        3月31日央視《焦點訪談》播出《早教該多早》，一石激起千層浪，4月1日開始，各種對早教的質疑隨同愚人節的問候一起到來，作為我們義無反顧不計個人利益投入于早教事業十余年的人，些許無奈些許傷心。

早教到底是什么？是噱頭？還是真的是人生發展的基石？是暴利的盈利手段？還是以愛為出發點為民族教育而付出的努力？

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         人出生后一年左右才能夠獨立運動，到3歲作為人的基本能力和智力發展達到50％左右（尚不能獨立生存），因為人在出生后需要繼續發育，所以在這個期間嬰幼兒需要大量的自我訓練機會，而這一發展是從出生即開始的，這就是為什么說嬰兒從出生即需要早教。但此早教與進入早教中心是不能用等號聯系的，即便沒有早教機構，嬰兒也需要教育這是勿庸置疑的。說出生三天開始教育就晚了兩天并不是說出生就得進早教機構，而是新生兒的發展從出身那一刻就開始了，就需要提供正確的刺激和訓練，就像嬰兒要8個月左右甚至1歲才開始講話，難道說前8個月都不需要對他們講話嗎？如果孩子生活在無語言的環境下是不可能學會講話的。
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新媽媽，您知道嗎？
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( e: P' F. p8 }8 |0 }- T新生兒出生后即會表現出一些原始反射，如驚跳反射、游泳反射、非對稱強制頸部反射、、、、這些反射應該在正確的訓練下成功被抑制，否則會制約未來的運動及智力發展。4 N/ V3 \1 _' N7 Q& o/ h/ d

. a0 y8 d% z/ z8 B) `如果不進行視覺追蹤、周邊視覺等訓練，將來孩子有可能出現閱讀障礙（目前學齡兒童有10％左右有讀寫障礙）、空間感、深度感不良等發育障礙。3 p2 |; ?0 B: {& |+ n6 r. r
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嬰兒夜間睡眠不好、入睡困難、飲食不好，極有可能是白天運動不足造成的。
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0 o. j; s$ ^2 n% l7 U8 a7 j; p開夜燈睡覺孩子未來近視率是40%。4 \' _$ R& w# @
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2歲前接觸電子產品（電視、電腦、手機）可能會造成孩子未來注意力不集中。
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內耳前庭不良的孩子有可能未來出現暈車、暈船、恐高、坐姿不良、害怕幅度較大的運動、不經意抖動身體等問題。
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如果2歲半沒有完成跨越中線的孩子未來會出現雙側身體協調性問題。, K2 @5 _, _: f+ G+ p3 w- _- s/ n
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嬰兒1歲之內不能吃鹽、蜂蜜。。。。。。
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+ u  \+ |5 N5 ]7 p1 N而所有這些您不經意教育中的誤區，都有可能對孩子的一生產生影響。

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3 ]% ~' k- W& ^, `2 l8 \* s 1.       有人認為愛就是教育，但是社會中有大把不缺乏愛卻失敗的教育案例，因為家長直覺的愛有可能變成害，比如跨越爬行階段牽著孩子手練習走路（用學步車、學步帶）有可能造成平衡能力不好、眼手腳協調不好（未來開車、打球）。如果您在育兒中有教養問題，您就需要早教機構。因為真正的專業早教機構擁有強大的專家團隊，將已被科學機構證實理念和方法傳達給家長，其次才是在課程中參與活動的孩子直接受益，因為即便家長再懂得教育理念，但是也難以提供象早教機構如此全面的訓練設備。9 Q8 p+ [, j  r2 b

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. H3 T1 }3 f# R" X 2.       在西方國家，0－3歲的孩子教育是由社區免費提供的，但是在中國，0－3歲是空白地帶，所以這是為什么早教行業興旺——因為家長需要幫助。而早教（0－6歲）和正式學校教育最大的區別是，學校教育是知識的傳達，而0－6歲是作為一個人基本能力的訓練，也就是未來接受知識、掌握整合知識、運動知識解決問題的能力，系統的專業的訓練才能讓人所有的潛能都被挖掘出來。0－6歲不是將學校教育提前，而是通過更開放、更自由的方式，多種游戲使孩子的智力、身體技能、情緒控制、人際交往能力等等綜合發展。為什么上學后孩子的學習水平差異很大？恰恰說明0－6歲得到的訓練不同，造成的能力差異。" R' G% H# c0 u

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5 l& l) d. x$ [/ z% p/ n8 w 3.       早教理念在國外已經超過30年的歷史，早教的意義和價值已在醫學界、教育界、心理界稱為不爭的事實。嬰兒從哪天開始？多早都不算早，但是要用對方法做對事；是否需要去早教機構，如果您很好的掌握了關于0－6歲的理念、方法都，并且生活環境里有大量的訓練設備，您就不需要早教機構，但是仍然需要對孩子進行早教；早教的效果不是馬上就能夠顯現的，未來孩子長大了，自然會看到效果，應該多采訪一下經過2－3年早教之后的孩子家長，幼兒園的老師，看看他們的觀點是什么。

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5.       0－6歲嬰幼兒的潛能開發應該包括：大運動、精細運動、語言能力、人際交往能力、音樂、視覺、合作等等。為什么跨國婚姻的孩子能夠同時掌握兩種語言，因為從出生即接受到兩種語言的刺激，同理，所有的能力都需要從出生開始給予正確的環境和刺激。如果沒有充分的訓練，未來上學、生活、工作都有可能出現障礙（請百度學習障礙）。人生沒有起跑線，不存在輸贏，每個人都有自己的人生，但是作為家長，我們應該明明白白的去教育孩子，而不是憑著直覺、傳統、“老人說”等等，因為成長是一次性的，不可逆，沒有后悔的機會。
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* y! p, z; P4 e+ [! w, ?1 x 6.       節目中著重提到了閃卡訓練，雖然不同的機構對于閃卡使用有不同的方法，但是作用是一樣的。閃卡訓練的目的是視覺的敏感度（抓住事物的特征）、對目標的抓取能力、記憶力、視覺追蹤能力（閱讀及運動），但是閃卡應該是黑白的，線條簡單，輪廓清晰，并且每次只能用一張閃卡進行演示，只能短時訓練。但是有些機構提出的，閃卡可以學習加減乘除等等，讓智力提高多少等等是還有待科學證實的。
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7.       早教機構真的象媒體和家長想象的早教是個暴利行業嗎？都是不法商人為了某暴利而為之嗎？早教機構憑什么這么貴？在澳大利亞，80％的早教中心都是在教堂里，沒有豪華的裝修，沒有專有的市場、銷售，只有專業教師，價格約為20美金／小時，平價到了可以讓所有的孩子都接受最好的教育。但是在中國，房租貴到了無法想象的地步，而家長又更注重環境而不是教育內容，經常會聽到家長講，你們的課程真是很好很專業，但是環境不如。。。作為有一顆公益心，為了民族教育而從事早教機構的人，如果真的在四白落地的空間里，專業但是沒有色彩斑斕的教具設備，擁有一批發自內心愛孩子的專業老師，家長會選擇嗎？還是會被高檔裝修所吸引？我們經常問家長，動輒百萬的裝修與孩子教育有關系嗎？答案一定是沒有，但是依然是家長最主要的選擇標準。所以早教的昂貴是被高房租、高標準裝修、高成本的市場宣傳等等成本堆積出來，而孩子在早教中心兩年的課程費用在北京只能買一平米房子，如果真的說價值，家長拿一平米房子和孩子良好的發展中選擇，家長會如何去選？真心的希望未來能夠做沒有華麗外表，但是踏實做專業早教的中心。