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本帖最后由 卡樂咪天津 于 2011-8-5 09:48 編輯
在寶寶上學(xué)前，父母主要可以從運(yùn)動(dòng)能力、想象力和記憶力方面來開發(fā)寶寶的智力。對于這三項(xiàng)能力的啟蒙和鍛煉，將會在下文中分別介紹。
運(yùn)動(dòng)對孩子發(fā)展的6個(gè)重要作用
很多孩子整體發(fā)展?fàn)顩r沒有達(dá)到入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)樗麄儖胗變涸缙诔砷L環(huán)境不得當(dāng)，這些早期成長經(jīng)歷沒有刺激他們的大腦健康成長發(fā)育。一位美國非常著名的認(rèn)知心理醫(yī)學(xué)家瑞德，他認(rèn)為運(yùn)動(dòng)與思考兩者之間是不可分開的，我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，并且在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)，特別是小寶寶在嬰兒階段他們是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。
另外一位非常知名的認(rèn)知心理學(xué)家，他認(rèn)為認(rèn)知以大腦的感覺運(yùn)動(dòng)機(jī)制為基礎(chǔ)，一個(gè)人的大腦需要從外界獲取各種各樣的感官信息，包括視覺、嗅覺、觸覺、味覺以及聽覺，甚至包括運(yùn)動(dòng)以及平衡感。大腦獲取各種各樣的感覺信息之后，才能夠支配自己的身體作出各種各樣的活動(dòng)。一個(gè)小孩子坐在空地上，他周邊什么也沒有，那么他一定會感到非常的無聊。而當(dāng)孩子坐在草地上，草地上有非常多的設(shè)備，每個(gè)孩子都在運(yùn)動(dòng)著，所以我們知道孩子是在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)的。
1、孩子在運(yùn)動(dòng)過程中，可以獲得很多的感官和運(yùn)動(dòng)刺激，刺激大腦中正在發(fā)展的神經(jīng)元鏈接。當(dāng)孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以獲得許多的信息，信息會輸送到大腦，大腦再作出反應(yīng)，傳遞信息給自己的肢體，肢體會作出相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)過程中，孩子有機(jī)會獲取各種各樣的感官信息，包括觸覺、視覺、味覺、聽覺。
2、孩子有機(jī)會運(yùn)用自己的肌肉，從而使自己的身體控制得以控制?？刂谱约旱纳眢w對于入學(xué)來說是非常必要的，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)雽W(xué)以后，他們需要學(xué)會控制自己的身體坐在椅子上認(rèn)真聽講和寫字。
3、有機(jī)會使視覺和運(yùn)動(dòng)得以相協(xié)調(diào)。因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)的過程中，孩子的雙眼也會運(yùn)動(dòng)來練習(xí)眼部的肌肉。
4、孩子有機(jī)會鍛煉自己的社交能力。在運(yùn)動(dòng)過程中孩子也有機(jī)會把自己的思想，把自己的情感表達(dá)出來，同時(shí)履行自己應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任。
5、孩子也有機(jī)會學(xué)習(xí)解決問題。比如說當(dāng)孩子看到一個(gè)通道，他會思考他能否走過去呢？又比如說在看到一個(gè)矮一點(diǎn)的椅子的時(shí)候，他會思考他能不能鉆過去，他會進(jìn)行思考和解決問題。
6、孩子的語言能力也能夠得以發(fā)展。在不斷運(yùn)用自己小肌肉的時(shí)候，語言會得到發(fā)展。孩子會獲得許多的聽覺信息，當(dāng)聽到信息以后，孩子就有機(jī)會促進(jìn)他們來說話。
擴(kuò)張寶寶想象力的4項(xiàng)有效建議
寶寶天生具有豐富的想象力，父母只需要稍加引導(dǎo)即可。不如指著云彩讓寶寶想想都像什么，拿出一個(gè)數(shù)字或者字母看看寶寶能說出它們與多少中事物類似。
想象的發(fā)展和思維、言語的關(guān)系是很密切的。在日常生活中爸爸媽媽對給寶寶講故事，就能豐富幼兒的再創(chuàng)造性想象。因?yàn)檎Z言能激發(fā)幼兒想象，激發(fā)幼兒廣泛的聯(lián)想，謎語、故事接龍等都能鍛煉幼兒運(yùn)用舊的知識聯(lián)想，解決提出的新問題。
在對寶寶進(jìn)行想象力訓(xùn)練時(shí)，父母更有耐心，要循循善誘，只有把孩子的想象引導(dǎo)到符合現(xiàn)實(shí)與科學(xué)的軌道上，才能使他們的想象力插上科學(xué)的翅膀，飛得更高更遠(yuǎn)。
實(shí)踐一：教孩子解決問題
“你將怎么辦?”“你打算怎么做?”類似的問話，是父母向孩子提供一個(gè)問題的情景，讓孩子想出各種解決辦法。如“走路遇到一片水洼，你將怎么辦?”“你一個(gè)人找不到爸爸媽媽，怎么辦?”鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子多想。
實(shí)踐二：補(bǔ)畫面和意愿畫
補(bǔ)畫面是畫一幅未完成的畫，是讓孩子去補(bǔ)畫其余的內(nèi)容；意愿畫是讓孩子想畫什么就畫什么，不要硬行規(guī)定畫的主題和內(nèi)容，只要孩子愿意涂鴉，開心涂鴉就行。在畫畫的過程中，寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力也得到了訓(xùn)練，還能培養(yǎng)藝術(shù)興趣。
實(shí)踐三：續(xù)故事
父母給寶寶講故事時(shí)，不要都講完，可以中途停下來讓孩子去想象故事的結(jié)尾，即便孩子說得驢頭不對馬嘴，也不要斥責(zé)他。寶寶在發(fā)揮想象力的同時(shí)，還能提高語言表達(dá)能力。
實(shí)踐四：多聽音樂
經(jīng)常播放一段孩子較易聽懂的樂曲，讓孩子想象樂曲所表達(dá)的情景，并將這一情景說出來，音樂節(jié)奏最好是歡快的動(dòng)感的，這樣便于孩子發(fā)揮想象。
生活常識小游戲，增加寶寶記憶力
記憶是知識的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識才能不斷積累。下面提供幾則有助于增強(qiáng)幼兒記憶力的游戲。
給他講故事或講一些生活常識，采用形象生動(dòng)、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料，或用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西等，都能增強(qiáng)寶寶的記憶力。
游戲1：從哪兒開始
講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時(shí)，可以先問問他：“昨天講到哪兒了 ”長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。
游戲2：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會
給每個(gè)小動(dòng)物玩具編號，請寶寶記住。然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓寶寶給每個(gè)小動(dòng)物把它們原來的號碼貼上，訓(xùn)練寶寶把號碼和小動(dòng)物一一對號入座。
游戲3：看圖記憶
讓寶寶看一張畫有好幾種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開始時(shí)間可以長些，逐漸縮短看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多，可以將動(dòng)物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。
游戲4：打電話
和寶寶同向坐好(同時(shí)面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問寶寶：“喂，你是誰 ”“你家住哪里 ”“你爸爸叫什么名字 ”“他在哪兒上班 ”……要求寶寶一一回答。
游戲5：看櫥窗
路過商店櫥窗時(shí)，先讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說出盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，說出有幾種顏色的花。
游戲6：重復(fù)手勢
讓寶寶認(rèn)真看著你做的5個(gè)手勢。要求他在你做時(shí)不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復(fù)做出來。如果寶寶不能順利回憶5個(gè)手勢，你可以把手勢數(shù)量減少到3~4個(gè)，以后再增加到5個(gè)。
游戲7：回憶姓名
和寶寶看電視或讀書的時(shí)候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個(gè)人的名字。
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發(fā)表于 2011-8-5 09:46
