本帖最后由 杰夫幼兒園 于 2013-4-28 09:50 編輯
在國際化環境中 享快樂的游戲童年
杰夫私立幼稚園創設最適宜兒童天性的環境，培養具備個性與合作精神的孩子。在英文環境中為童年教育做規劃，是將來成為國際化人才的起點。
杰夫開展陽光課堂活動。讓孩子們在溫馨的庭院里與國際化先進的教育設施直接作用，與小伙伴互動，在充滿童趣的游戲中，提高交往能力。每周定期打破班級界限，將所有的孩子聚集在一起，開展大家庭活動。
讀書，畫蠟筆畫、水彩畫、粘貼畫，有時候也不免“亂畫”。我們教孩子們學會用剪刀剪紙，完成3D作品。鍛煉孩子的動手能力，使他們很好地做到手腦并用，互相促進，自主創造。
杰夫是孩子的樂園。處處體現寬松自由的氛圍：師生間平等尊重，孩子自選活動內容及愛玩的玩具，自如地說出我喜歡什么，不喜歡什么等等。但是這不意味著孩子們可以為所欲為。如果孩子犯了錯誤，也將受到懲罰。如打人、說話不禮貌、在屋內大聲喊叫等，老師就會請他Time out，幾分鐘后解除他的處罰才能恢復玩耍的自由。這種處罰方式是讓他體驗被限制的滋味，反省自己的過錯，從而珍惜遵守紀律帶來的自由。
在杰夫不會有給孩子戴小紅花等評比活動。我們認為每一個孩子都是聰明的、優秀的、平等的。只要孩子表現出優點和長處，老師就以積極的、正面的贊賞肯定他的行為。像“真棒”、“真聰明”、“真能干”、“真漂亮”這類話，就是孩子們的家常小菜。我們認為，孩子在享受成功中會增強進取心，取得更大的成功。
以快樂、關愛、鼓勵為主線的教育理念
在杰夫，學習是有樂趣的。孩子們愉快、放松，在學習和游戲中得到快樂，表現出積極樂觀地參與行為是我們衡量一項好課程的重要特點。如:孩子們會借助于頭、左手、右手、左腳、右腳等肢體參與來完成音樂律動Johny Works With Five Hammers。在歡歌笑語中完成良好的節奏感，動作的協調性，以及手口一致地數數等能力的培養。
在杰夫，學習目標的完成是通過教師精心設計的活動和鼓勵來實現的。在幼兒的認知、社會情感和生理發展等方面同等重視。我們不僅僅是幫助幼兒學習數字、形狀和色彩，同時還幫助幼兒學習如何發現答案；學會如何與人相處：如何使用他們正在發展的語言、思維和控制能力。
在杰夫，孩子備受關愛，充滿自主能力，被重視，并有能給予相應照顧的專業教師團隊。教育實踐中，把“保障孩子的安全”和“為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來。教師對幼兒的嘗試活動既不輕易制止或包辦代替，也不會強求幼兒一定要做成某種動作。 享受快樂的童年是杰夫寶寶的權利，享受音樂的童年是杰夫寶寶的福氣。
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發表于 2013-4-10 13:07
