幼兒英文的學(xué)習(xí)要根據(jù)不同年齡段的孩子以及每個(gè)孩子語(yǔ)言發(fā)展程度等做出不同的課程設(shè)計(jì)，3—4歲的孩子及三歲以下的孩子主要是培養(yǎng)英文的興趣，從聽(tīng)（指令，故事），模仿（說(shuō)），歌謠，游戲等幾個(gè)方面讓幼兒感受到英文帶來(lái)的快樂(lè)。能初步掌握一些歌謠及單詞即可。
       5-6歲的孩子要求能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文交流，首先要聽(tīng)懂老師的指令并能做出相應(yīng)的反應(yīng)及回答。能用英文尋求幫助，及表達(dá)自己的意愿！達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，首先要給幼兒創(chuàng)造一個(gè)英文的生活環(huán)境，把英文習(xí)慣化，不僅在幼兒園說(shuō)英文，回家也盡量用英文表達(dá)意愿！我在幼兒英文的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)對(duì)孩子的影響很大，反復(fù)的讓孩子聽(tīng)英文，比如英文歌曲，日常生活中用英文與孩子對(duì)話，以及一些肢體語(yǔ)言的配合孩子們領(lǐng)悟的會(huì)很快！時(shí)間長(zhǎng)了孩子們的身體中似乎有一個(gè)內(nèi)核，當(dāng)英文的聽(tīng)力水平已經(jīng)很高時(shí)內(nèi)核變會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，把英文轉(zhuǎn)變成為自己的話很自然的說(shuō)出，這個(gè)時(shí)候孩子的英文的表達(dá)能力以及模仿能力，及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿會(huì)有一個(gè)很大的提升！在班里孩子們現(xiàn)在的英文的聽(tīng)說(shuō)能力提高的很快，我覺(jué)得首先在于環(huán)境的培養(yǎng)，一個(gè)全英文的交流環(huán)境孩子們受益很大，每天早上一見(jiàn)到老師就開(kāi)始用英文問(wèn)好，隨后展開(kāi)一些簡(jiǎn)單的英文交流，課上根據(jù)不同主題的英文內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，生動(dòng)的單詞圖片，游戲，故事，歌曲，手工操作等，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)到了英文！每天這樣的堅(jiān)持！就能養(yǎng)成了良好的英文聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣！在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英文。

       我是杰夫幼兒園寶寶班的老師，照顧好寶寶一日生活是開(kāi)展常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。我覺(jué)得營(yíng)造一個(gè)溫馨，輕松，快樂(lè)的環(huán)境，是寶寶盡快擺脫分離焦慮期的關(guān)鍵。新入園的寶寶剛開(kāi)始離開(kāi)媽媽，大都會(huì)有哭鬧現(xiàn)象。為了縮短這個(gè)焦慮的過(guò)程，我首先向家長(zhǎng)詳細(xì)了解寶寶在家的生活作息情況，如：喜歡吃什么東西？喝水、午睡的習(xí)慣？大小便的習(xí)慣？甚至喜歡哪首歌等等。入園初期繼續(xù)延續(xù)寶寶之前在家的習(xí)慣，盡量減少寶寶因細(xì)微之處的改變而產(chǎn)生的不適，例如有的寶寶剛來(lái)時(shí)不安，老師抱著午睡放不下，為了讓初入園的寶寶能很好地午休，我就抱著孩子睡了一個(gè)午覺(jué)。還有的寶寶在家只喝梨水，還比較喜歡用奶瓶。入園初期，我們就給寶寶每天煮梨水，用奶瓶喝。保證她能有充足的飲水，再慢慢過(guò)渡到跟其他孩子一樣。這樣就避免了孩子因改變環(huán)境后缺水而生病的現(xiàn)象。總之，對(duì)新入園的寶寶一定要給他們充分的時(shí)間來(lái)適應(yīng)集體，直至熟悉了幼兒園的環(huán)境，接下來(lái)就可以進(jìn)入到一日常規(guī)環(huán)節(jié)中來(lái)。

       在寶寶入園前，媽媽們總會(huì)有許多的顧慮，比如，“寶寶何時(shí)吃飯？何時(shí)睡覺(jué)？學(xué)什么了？做什么了？”特別是最基本的“飲水問(wèn)題”，也是媽媽們最關(guān)心的問(wèn)題，我要對(duì)媽媽說(shuō)：不必多慮了，我們?cè)趫@給孩子科學(xué)地安排幼兒的一日生活，也特別重視細(xì)節(jié)管理。就拿 “飲水”來(lái)說(shuō)吧，我們有充足的飲水時(shí)間和飲水量的安排。孩子們也可以根據(jù)自己的需求，主動(dòng)要求喝水。 為了增加孩子們對(duì)飲水的興趣，根據(jù)季節(jié)的不同，每天會(huì)自制水果飲，果蔬汁，谷物米糊等，適當(dāng)加點(diǎn)冰糖、蜂蜜。不加任何香料，添加劑和色素，以最自然的味道和顏色來(lái)提高孩子對(duì)飲水的興趣，從而增加飲水量，保證每個(gè)孩子每天都水潤(rùn)潤(rùn)的。
       另外，孩子們天性就是“玩”，在玩中取得知識(shí)，在玩中得到經(jīng)驗(yàn)，如何讓孩子“玩”得有意義，就在我們杰夫特色的課程里。寓教于樂(lè)，創(chuàng)設(shè)活躍輕松的環(huán)境氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，探索發(fā)現(xiàn)，自由地發(fā)揮想象力，懂得欣賞，敢于嘗試，孩子只有真正地放松，自主自愿地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，這樣才能對(duì)未來(lái)一生的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！癝tudy should be fun” (學(xué)習(xí)應(yīng)該是有趣的) 這就是我們的教育理念。

       我在2013年2月成為杰夫家族的新成員，初次見(jiàn)到孩子們的時(shí)候，他們帶給我的是無(wú)限的驚奇和感嘆。面對(duì)完全陌生的新老師，不是偷偷的窺探和拒絕親近，恰恰相反，他們會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，坦然微笑。面對(duì)“What’s your name ?” ”How old are you ?”這樣的問(wèn)題，孩子們回答的自然流利，更沒(méi)有一絲扭捏害羞。
       自信、開(kāi)朗、open是每個(gè)杰夫?qū)殞毝季邆涞拿篮闷犯瘢囵B(yǎng)出這些的杰夫老師們，更是打破了我對(duì)老師的固守印象。他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造的英文環(huán)境、對(duì)每個(gè)孩子的充分關(guān)注、恰如其分的鼓勵(lì)和規(guī)范教育，都是孩子成長(zhǎng)的必需元素。作為新成員，在杰夫的大家族里，和孩子們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。