杰夫幼兒園

       在國際化環(huán)境中 享快樂的游戲童年
       杰夫私立幼稚園創(chuàng)設(shè)最適宜兒童天性的環(huán)境，培養(yǎng)具備個(gè)性與合作精神的孩子。在英文環(huán)境中為童年教育做規(guī)劃，是將來成為國際化人才的起點(diǎn)。
       杰夫開展陽光課堂活動(dòng)。讓孩子們在溫馨的庭院里與國際化先進(jìn)的教育設(shè)施直接作用，與小伙伴互動(dòng)，在充滿童趣的游戲中，提高交往能力。每周定期打破班級(jí)界限，將所有的孩子聚集在一起，開展大家庭活動(dòng)。
　　讀書，畫蠟筆畫、水彩畫、粘貼畫，有時(shí)候也不免“亂畫”。我們教孩子們學(xué)會(huì)用剪刀剪紙，完成3D作品。鍛煉孩子的動(dòng)手能力，使他們很好地做到手腦并用，互相促進(jìn)，自主創(chuàng)造。
　　杰夫是孩子的樂園。處處體現(xiàn)寬松自由的氛圍：師生間平等尊重，孩子自選活動(dòng)內(nèi)容及愛玩的玩具，自如地說出我喜歡什么，不喜歡什么等等。但是這不意味著孩子們可以為所欲為。如果孩子犯了錯(cuò)誤，也將受到懲罰。如打人、說話不禮貌、在屋內(nèi)大聲喊叫等，老師就會(huì)請他Time out，幾分鐘后解除他的處罰才能恢復(fù)玩耍的自由。這種處罰方式是讓他體驗(yàn)被限制的滋味，反省自己的過錯(cuò)，從而珍惜遵守紀(jì)律帶來的自由。
　　在杰夫不會(huì)有給孩子戴小紅花等評(píng)比活動(dòng)。我們認(rèn)為每一個(gè)孩子都是聰明的、優(yōu)秀的、平等的。只要孩子表現(xiàn)出優(yōu)點(diǎn)和長處，老師就以積極的、正面的贊賞肯定他的行為。像“真棒”、“真聰明”、“真能干”、“真漂亮”這類話，就是孩子們的家常小菜。我們認(rèn)為，孩子在享受成功中會(huì)增強(qiáng)進(jìn)取心，取得更大的成功。
　　以快樂、關(guān)愛、鼓勵(lì)為主線的教育理念
　　在杰夫，學(xué)習(xí)是有樂趣的。孩子們愉快、放松，在學(xué)習(xí)和游戲中得到快樂，表現(xiàn)出積極樂觀地參與行為是我們衡量一項(xiàng)好課程的重要特點(diǎn)。如:孩子們會(huì)借助于頭、左手、右手、左腳、右腳等肢體參與來完成音樂律動(dòng)Johny Works With Five Hammers。在歡歌笑語中完成良好的節(jié)奏感，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，以及手口一致地?cái)?shù)數(shù)等能力的培養(yǎng)。
　　在杰夫，學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成是通過教師精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)和鼓勵(lì)來實(shí)現(xiàn)的。在幼兒的認(rèn)知、社會(huì)情感和生理發(fā)展等方面同等重視。我們不僅僅是幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字、形狀和色彩，同時(shí)還幫助幼兒學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)答案；學(xué)會(huì)如何與人相處：如何使用他們正在發(fā)展的語言、思維和控制能力。
　　在杰夫，孩子備受關(guān)愛，充滿自主能力，被重視，并有能給予相應(yīng)照顧的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。教育實(shí)踐中，把“保障孩子的安全”和“為了使孩子自主地成長，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來。教師對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)既不輕易制止或包辦代替，也不會(huì)強(qiáng)求幼兒一定要做成某種動(dòng)作。 享受快樂的童年是杰夫?qū)殞毜臋?quán)利，享受音樂的童年是杰夫?qū)殞毜母狻?/font>