本帖最后由 Ann娘 于 2013-8-22 09:45 編輯
從小磨耳朵的小寶貝快三歲半了,雖然自己的英語還好,不過要系統(tǒng)教的話,總覺得底氣不足。試聽了兩家包裝華麗麗的幼兒英語培訓(xùn),差點報名。(耳朵根子軟啊,而且機構(gòu)的專職“洗腦”老師,功力不淺的說!)好在畢竟還算懂英語,也明白一些英語學(xué)習(xí)的道理,最終沒有被忽悠。其實好多機構(gòu)的重點都放在了外在的東西上,如多媒體設(shè)備,光鮮的環(huán)境,外教,游戲等,而英語教學(xué)反倒成了陪襯一般,總讓人有買櫝還珠的感覺。畢竟孩子是去學(xué)英語的,不是去玩的。一堂課,一個學(xué)期,熱熱鬧鬧,高高興興地學(xué)完,啥切實的東西都沒有,或是很少,那還真不如我自己在家教呢。(吐槽完畢!嘻嘻!) 偶然接到了吉的堡的試聽邀請,因為離幼兒園近,離姥姥家近(方便以后上課),所以報了名去試聽。說說試聽的感想: 1)
試聽課肯定是找經(jīng)驗最豐富的老師來講的,課堂氣氛和效果還好。其實課堂效果不太容易判斷,因為老師講的都是我平時給孩子講過的,都是她已經(jīng)會的。所以課堂上她表現(xiàn)的很自然,和老師的互動也很好。 2)
看了她家自編的教材,發(fā)現(xiàn)從3歲開始學(xué)的話,可以很好地銜接到小學(xué)英語,但也不是完全重復(fù)的,否則孩子會因為都學(xué)過了,而失去上學(xué)的興趣。 3)
她家還會融入自然拼音的東西,這也是我很喜歡的地方。如果孩子能夠堅持上下來,加上我?guī)退龔?fù)習(xí),輔助閱讀,應(yīng)該能在上小學(xué)時掌握自然拼音。別的不說,以后記單詞就事半功倍了。 4)
獎勵機制 快樂學(xué)習(xí)當(dāng)然好,不過孩子也得小刺激一下下才好。孩子們可以通過課前背書,課上考試和老師電話問詢,來說英語,贏點數(shù),贏夠一定的點數(shù),就可以兌換相應(yīng)的玩具獎品啦。話說,我家寶貝一進門,就看上了一套托馬斯小火車,需要點數(shù)300。所以,我告訴她要好好聽老師的話,贏點數(shù),得獎品哦。 5)
明確在報名提示中說明,一經(jīng)報名,不予退費,除非孩子出國移民或重病。比起報名時笑臉相迎,退費時找不著人,我更喜歡這樣先小人后君子的“嘴臉”。 出于對此的顧及,我們只報了半年的課程。(萬一孩子不適應(yīng)或是效果不好,可真是不能退費的啊。) 6)
還有一點不算理由的理由,她家是從臺灣過來的,那邊做這種少兒英語培訓(xùn)比我們要早的多,肯定經(jīng)驗更豐富,更有發(fā)言權(quán),能夠堅持做下來的,肯定有她獨到之處。 7)
其他 關(guān)于環(huán)境,如果用賓館的星級來比喻的話,3星(還算整潔舒適)。有專門的家長等待室,衛(wèi)生間和教室環(huán)境也還行,每班15人編制。 老師很年輕,發(fā)音清楚,外教是英語為母語的國家的。有課后家長聯(lián)系冊,提示學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)內(nèi)容(所有機構(gòu)都有這個的),很重要,一定要根據(jù)這個給孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。報班只是輔助,指望每周上兩次課就拿下英語是不切實際的,必須每天幫孩子學(xué)一學(xué)/玩一玩。 8)白菜價,一次中教,一次外教,價格只有華麗機構(gòu)的一半。 至今,已經(jīng)上了4次熱身課了,再上一次就要正式開課了。熱身課主要是學(xué)習(xí)課堂用語,熟悉老師和同學(xué),熟悉全英語教學(xué)。目前為止,孩子反響不錯,每次都是興致勃勃地去上課。期待正式開課的效果。
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