可音可早教

  現在的每一個孩子身上都是滿載著家長的期望，過早地開始沉重而無盡頭的學習競爭。
  這樣真的能讓孩子百煉成鋼嗎？

1.

拼爹不成拼孩子，有木有?



阿桃：做不成官二代、富二代了，怎么辦呢?很多家長不甘心，決定“拼孩子”，指使孩子拼命學習，自己去做官二代、富二代的老子!
讓寶寶開心：培養學習興趣、求知欲、探索精神更重要。
聽荷：鄭淵潔的文章《請讓孩子輸在起跑線上》提出不同的觀點，起跑線的輸贏適合短程競賽，對于像人生這樣的馬拉松賽，不注意保存體力，往往會起大早，趕晚集。
珩珩：雖沒那么瘋狂，還是給孩子報一堆課外補習班。：有過，可漸漸地孩子大了，感覺不一樣了。

2.讓寶寶開心：我沒有。
生活在社會底層：教育焦慮在社會各個階層蔓延，一方面是擁有較多社會資源的家長生怕孩子“往下掉”。另一方面，生活在社會底層的家長更害怕“長大后，你就成了我”。
：每次考試前，爸媽總會說考好了，買這買那地獎勵;考不好就要吃“竹板炒肉絲”、“麻辣五指”。爸爸、媽媽，你們一天到晚都是分數、考試、考試、分數，難道這些比我這個兒子還重要嗎?
：還是攀比心理在作怪，抑或是比慣了。
：拼爹沒望只好拼孩子，孩子要是拼爹咋辦呢?

3.學不學都要報班，有木有?
：要尊重孩子的想法和意愿。
：報不報班無可厚非，關鍵是要尊重孩子的意愿。
：是的，有時候課外補習班的作用也挺大的，孩子通過學習非常喜歡繪畫、英語。
：很贊成鄭淵潔說的話，笑到最后才是贏家。
：孩子盡了力，就可以了。
讓寶寶開心：培養孩子的興趣，自我學習能力更重要。
：我是比較注意孩子自然成長，喜歡經常帶孩子戶外玩耍，以至于好多人還勸我別把孩子帶野了。
讓寶寶開心：孩子自己喜歡的課外班，要報。
：隨著孩子慢慢地長大，我越來越意識到做人比學習重要。學習是為了以后做事，先學會做人才能做成事。
讓寶寶開心：幫孩子養成讀書習慣，博覽群書，不停地從書中汲取營養，會讓孩子受益一生。
：做人都做不好，就是個博士后有什么用?
：關鍵是家長的態度。我孩子學奧數六年，沒有參加一次競賽，因為我們學奧數的目的只有一個，開拓思路。
讓寶寶開心：家長的理念決定孩子成長的方向。報班可以，但要給孩子留出吸收和消化的時間。
：我孩子告訴我，并不是因為你們是家長，你們說得就對，孩子就一定都得聽。給孩子無私的愛，孩子才愿意和父母走近。
：孩子大了，有自己的觀點了，有時候跟家長的觀點不那么合拍，于是家長變得挑剔了。
：當一個孩子知道無論自己的行為如何、學習如何、成績如何……都被父母無怨無悔地愛著時，慢慢就會開竅，就會明白好好學習是自己的責任。一個自愿學習的孩子，斷沒有學不好的。跟報不報課外輔導班沒有直接關系。家長要做的就是耐心等待。
：尊重的同時，也得智慧地讓孩子知道錯和對。

4.上學就要學習好的功利心，有木有?
：我讓孩子上課外補習班，不是為功利，是為了發現孩子的特長，讓孩子體驗學習的快樂。很多家長開始還管孩子興趣，很快就不是了。
：報班剛開始可能都覺得為了孩子興趣或者是有個業余愛好，很快就被環境裹挾了。
：孩子有興趣我支持，他不愿意學了，我也不勉強。孩子現在除了學習優秀，基本沒什么可以炫耀的特長。
：說到底還是家長的功利心理，覺得自己的孩子就是得比別的孩子強。
：不要跟風，要結合孩子的實際情況。
讓寶寶開心：不能因為家長的攀比心理去要求孩子。但事實上，很多家長無意中在攀比。
：拼孩子的家長，怎么會在意孩子的意愿。事實上，不關注孩子的心理，也很難拼得贏。
：現在孩子上高中很忙，我就告訴他，上了大學如果真的喜歡可以再好好學。
：孩子一上中學，就會很反感家長，表現為不聽話、叛逆、不愛學習……
：現在孩子上高中報的學習班都是他自己選的很想學的。
：家長要和孩子多溝通交流。

5.要想孩子好家長要學習，有木有?
：孩子成長中，家長要學習，家長不學習，如何去教育孩子，與孩子一起成長?
：小學時都是孩子聽家長的，到了初中，家長要多聽孩子的。從孩子小時，就養成尊重孩子的習慣，這對家長很重要。
：和孩子平等對話。
：有好的溝通平臺，雙方才能共同成長。
讓寶寶開心：家長要真的跟孩子做朋友。
：教育好孩子父母的責任很大哦!
：但愿各位能結合自己的家庭教育實際情況，有所感悟，并能有所反思和總結。

6.尊重孩子是從哪幾個方面著手?
：說個臺灣龍應臺的例子。一次，她跟兒子一起在海灘，兒子蹺起二郎腿，點了一支煙。龍當時很惱火，她想把煙奪過來，扔了，并擰爛。但她想，“因為他是我的兒子我就有權這樣對待他嗎?如果他是我的同事，我有權這樣嗎?如果他是我的領導，我敢這樣做嗎?”所以，思想斗爭的結果，她尊重了兒子的選擇。
：我遇到困難或者說要解決的問題，就說，孩子你來出出主意吧，孩子就十分高興。
：我女兒早上說，要穿涼鞋，我說穿涼鞋冷，孩子很不快樂。
：穿不穿涼鞋，家長可以提建議，但尊重孩子的選擇，孩子覺得按自己的想法做吃了虧，以后就知道家長建議的正確性了，給孩子自主選擇的權利，允許孩子犯錯誤，這樣孩子才能成長。

7.一事一議、怎樣看待孩子撒謊
：孩子學會撒謊了。偷偷買辣條吃，別的小朋友告訴我后，她堅決不承認。
：如果揭穿了，孩子才承認;如果家長沒有看出來謊言，孩子就蒙混過關了。
：每個人都說謊，比如見面說“你好”，或者“我正在開會”之類，所以對孩子的謊言不必驚訝。
：有一次，我回家晚了，問孩子練琴了嗎?孩子說練了。我就信了。聽老公說孩子根本沒練。
：咱們小時候，騙過家長嗎?
：孩子又說謊，被當面揭穿，孩子馬上改口。
：長大了，咱們成了騙子嗎?
：要看情節嚴重不嚴重。
：撒謊成了習慣，孩子的品德會打折扣。
：孩子說謊得分情況，有些是孩子描述上和事實不符，并不是孩子有意騙人。
：重了要懲罰，輕了加以引導。
：我女兒常買小零食，不問不主動匯報，一問就會老實交代。對此我沒法批評，反倒說：你很誠實，我很高興;但下次不能再吃“垃圾”了，否則不給錢了。
：孩子撒謊一般都是為了逃避練琴。郁悶!
：你回家晚了，您有回家晚了的原因，對吧?
：這種情況在我女兒身上也出現過。
：我覺得，即使你發現孩子說謊了，也不要當面揭穿，就當相信孩子的話。
：孩子如果不練琴，肯定也有他的原因。
：大家有什么好的方法讓孩子主動練琴?
：光說原因能解決問題嗎?
：不能，我也天天都為孩子不想練琴生氣。
：聽到孩子彈琴，表達你的如癡如醉。
：或者，你要求跟著孩子學學彈琴。
：人的本性是，逃避痛苦，追求快樂。
：我孩子每次練琴都要我提醒，非常郁悶!
：剛學琴那會，孩子興趣很高。
：家長放下身段，就當自己是孩子的學生。
：其實練琴是很辛苦的，有時候孩子心情不好了，就不想練，但也怕挨吵，就說謊敷衍。
：討厭練琴，一定是他在練琴中找到了痛苦。
：現在有點厭煩了。
：但是我通過私下問她爸爸，如果說沒練，我就會心平氣和地再問一遍。她就會不好意思地說，沒練。我就說，沒練補上就行了。
：想讓孩子愛上練琴也不難，家長只要想辦法讓孩子在彈琴中找到快樂就行了。
：孩子練琴時，我都是當聽眾的。
：當他感覺到枯燥、乏味時，就要想法逃避。
：每天練得不多，20分鐘左右，但是很高興。
：家長要給予發自內心的表揚、鼓勵。孩子練琴時或練琴后，家長應表達對孩子的欣賞，甚至崇拜。
：練琴太枯燥了，應該偶爾讓孩子放松一下。
：學習新東西，會了原來不會的，多好的事。家長請不要把學習痛苦、練琴枯燥的感覺傳給孩子。
：難度越來越大，孩子遇到困難就想逃避。
：假如每次練琴，都招來家長的挑剔、數落、埋怨，孩子從練琴中找到痛苦，就一定會想法逃避。
：孩子練琴第一次遇到困難想逃避時，一定想辦法和孩子一起度過平臺期。
：如果形成這樣的神經鏈接，想練好琴，就難;學習也一樣。家長一定要傳達給孩子快樂的情緒。
：練琴是很枯燥，我孩子比較喜歡聲樂，鋼琴老師教的她倒不怎么練，就愛自己邊彈邊唱。
：面對孩子說謊，家長先不要急，孩子說個小謊天塌不下來，家長要先和他聊聊，讓孩子充分說出自己的想法，找準“癥”，才能對癥下藥，去除病根。