靖安寶寶

可能我說的“長歪了”這話說的有點過了，但認識這孩子的人都這么說。
我這個朋友，他家孩子跟我家一樣大，只比我兒子大4個月，從小都是按照外國模式培養(yǎng)孩子，就是完全屬于任其個性發(fā)展的那種培養(yǎng)。只要孩子想干什么，他們就支持。
比如有小孩子去她家里玩，只要她兒子不愿意分享的玩具，就可以不用給別的孩子分享。
家里來了大人，孩子可以自己玩自己的，不用過來打招呼。
無論參加什么樣的聚會，她都會帶著兒子來參加，而且兒子不管怎樣她都不會當著人面批評孩子。有幾次我們開玩笑說，她兒子跟她個小情人似的，走哪兒都舍不得不帶，她給我們說這是為了鍛煉孩子的人際交往能力，從小讓他多見識更多東西，這樣成長得更快些。
孩子在家想干什么就讓干什么，只要不是破壞性的行為就行，比如在家大喊大叫，喜歡蹦蹦跳跳都在被允許的范圍內(nèi)。
孩子和大人都是平等的，如果大人犯了錯，孩子也可以批評大人。
孩子上學時喜歡什么就讓學什么，不喜歡什么絕對不強迫。

結果是，孩子與其他小朋友在一起玩不來，大人們也覺得這孩子不懂禮貌，見人不會叫人也不懂得打招呼，別人給他說話他想理就理，不想理從來不理。
上學后，學習也一般，偏科很厲害，畫的畫可能是我們都看不懂吧，一直很抽象。
上課愛說話，愛惡作劇，老師都頭疼。
老師單獨找她說過幾次，她給老師說沒事，孩子小，不該拘束太多了。老師都無語了，最后也不好再找她溝通了。

童寶童寶

教育方法沒有絕對的好與壞，關鍵要看適不適合自己的情況

偶爾網(wǎng)速慢

比樓主孩子只大4個月就看出偏科啦？

sunshine豬豬

我覺得咱畢竟沒有外國的環(huán)境，一味的模仿人家的教育方式的確會出問題，我也一直想用國外的教育方法教育孩子，但是我集中在以下幾點：創(chuàng)新的思維，人格獨立的能力，善于思考，什么范圍內(nèi)的事能做放開讓其去做，把孩子真正的當成一個小大人，有什么事和他商量，征求他的意見（美劇中總有父母俯身下來拍著孩子肩膀和他商量事情，或者鼓勵安慰孩子）等等。但是畢竟在國內(nèi)，懂文明講禮貌尊老愛幼這些是必須要灌輸?shù)摹?/font>

等你的心

真想學外國模式，就去外國上學吧。
小時候一味外國模式培養(yǎng)，孩子一上學會很痛苦的

幸福犇媽

一味的模仿孩子是最受傷的那個

胖臉琳

環(huán)境沒變，自己變是沒用的。所謂適者生存嗎！

夭躍

外國模式！可是人家外國人管孩子的時候咱中國人怎么不看看呢！我聽我爺爺說，他認識一個外國人！兩個孩子，小的是女孩，大的是男孩！進商場門，男孩跑過去要進，女孩在后邊，還有個路人甲〔小女孩〕，男孩扒拉過路人甲就進去了，結果，路人甲再哭，他妹妹看著，都不進門了，這個外國人直接把男孩拉出來要求道歉！道歉后路人甲走了，外國人開始說男孩，說他沒有讓妹妹先過！男孩最后又給妹妹開門，拉著妹妹過門才完！外國人不是一味的放縱的！我覺得這個媽媽好像不知道外國人怎么回事就開始模仿了！結果就四不象了！

shanshanlou

孩子可以有個性，有自我，但最起碼的禮貌還是要有的！

e_qin2000

國外的教育也不是這樣吧，放任其發(fā)展，不加引導。只是中國人對西方教育的誤解