可可媽媽

首先聲明此帖與廣告無關哦～ 可可半歲的時候我就心癢癢早教中心了。并非我迷信早教或是想把可可打造成天才寶貝，每個孩子生來都是聰明的，都是某一方面的天才。 但是因為工作原因，無法與可可朝夕相處，因此可可只能由雙方父母照顧。 樓房的閉塞空間加之老人對孩子的寵溺想必媽媽們都深有體會，3歲前的性格培養至關重要。嬌縱任性不善與人相處等等等等是現在很多寶寶的共性，因此，讓可可參加早教的初衷便是與小朋友相處，哪怕吃虧了，也沒有關系。 當時紅孩子的宣傳冊有早教中心的廣告，小小研究了一遍，課時優惠的字體打的格外大，當然也有課程設置的介紹，蒙氏教育啊，左右腦開發啊，音樂啟蒙啊等等等等。 沒有決定下來上哪家早教的空隙就給可可報名參加一些活動，爬爬大賽，生日會等等。 直到可可照了一套寫真后那家攝影機構將我們的信息共享給了金寶貝，金寶貝的教育顧問開始每周一次的試聽邀約，我才開始正視這個事情。由于可可當時要游泳，試聽課大多在周末，與可可游泳時間沖突，小家伙的作息時間會被打亂，且會很疲勞，因此每次都抱歉的沒能參加。 早教課要上，但是早教中心遍地開花，而可可的1-3歲一生只能經歷一次，最好一次選擇到位。 首先，我認為錢不是問題。想要帶孩子參加早教課的媽媽們都是不惜血本的。 其次，迄今為止我就帶著可可去聽過兩個機構的課，一次是兒保所，可可從不到兩個月起就每周來此報到，游泳。一次是離兒保所不遠的一家早教中心。 解釋下為什么只有這兩家，很簡單，可可精力有限，況且我擔心對比越多會越難抉擇，或者匆匆決定而日后后悔。 由于兒保所并無對外的廣告，且親子園只是其中的一個部分，我認為不那么功利。另外一家和金寶貝經營性質差不多，也是全國連鎖。 對比如下： 1.師資力量。前者都是經驗豐富年齡偏大的老師，后者都是年輕漂亮活力充沛的老師。每班兩個老師。 2.環境。前者環境不多講，媽媽們更有發言權。后者在一座大廈里，干凈衛生，進門也要換拖鞋或鞋套。 3.設施。前者親子區大型設施不多，后者有部分大型設施，據說是做感覺統合訓練和測試的。 4.課程。由于后者是試聽課，我感覺不能代表實際課程設置，所以就不對比了。前者每節課的CLOSURE很有趣，老師沒有說“今天的課就到這里”這樣的話，而是告訴小朋友們“我們要去玩過小橋套圈圈的游戲吧”，然后帶著孩子們走出教室，到活動區，那里有準備好的課件。 總之聽過后可可更加適合兒保所的親子園，為了不誤導媽媽們就不多說了。 寫這么多有點亂，說來說去重點就是一個：不論是哪個早教中心，一定要適合寶寶的。其實后者的早教味道更濃，但是兒保所情商課上的專家說的很好，早教其實是給媽媽的，不是給寶寶的。寶寶上親子中心玩的開心就可以了。正合我意。 所以媽媽們首先要想好我們幫寶寶決定上早教中心的意圖是什么。培養各種能力還是發掘孩子某方面的天分。然后根據孩子的適應狀況去定奪。 已經給可可報了兒保所的親子園，上周沒有遲到?？煽扇潭寄芘浜侠蠋?，得到了老師的大拇指肯定。可可很開心，走的時候還是爸爸硬拽著走的。 歡迎更多媽媽們來分享，也好給其他有相同困惑的媽媽們提供借鑒。

gao20040610

謝謝可可媽媽，我現在也在關心呢

grhrbank

不錯不錯，謝謝樓主！提前學習了！11rabbit75

zhaiying1102

親，兒保所親子園多少錢呢，可以說說嗎11rabbit11

冰豆

不錯，呵呵，我覺得重要就是離家近，嘿嘿

可可媽媽

原帖由 zhaiying1102 于 2010-3-19 12:28 發表 親，兒保所親子園多少錢呢，可以說說嗎11rabbit11

單次100一節，所以第一次去聽我們充了100元，正式報名的時候辦了季卡?？梢赞k季卡或者年卡，季卡980，年卡忘記了，可能3000多吧。

可可媽媽

原帖由 冰豆 于 2010-3-19 12:34 發表 不錯，呵呵，我覺得重要就是離家近，嘿嘿

呵呵，離家近更好了。不過我們住太陽城，可爸總嚷嚷著要買大迪迪，我對大迪迪不感冒，所以寧愿打車了。

joan

我產假休完之前,我們在兒保所游過一陣子泳的,可是怎么不知道那里也有親子園吶?在幾樓啊?具體的都是什么內容吶?是講課還是讓孩子玩吶? [ 本帖最后由 joan@tj 于 2010-3-19 13:24 編輯 ]

可可媽媽

原帖由 grhrbank 于 2010-3-19 11:25 發表 不錯不錯，謝謝樓主！提前學習了！11rabbit75

互相學習，共同勉勵，呵呵～

可可媽媽

原帖由 joan@tj 于 2010-3-19 13:23 發表 我產假休完之前,我們在兒保所游過一陣子泳的,可是怎么不知道那里也有親子園吶?在幾樓啊?具體的都是什么內容吶?是講課還是讓孩子玩吶?

在三樓，電梯上去左手有問詢的接待老師可以根據孩子的月齡給你作介紹。 具體內容嘛，我感覺主要還是玩，帶孩子玩，然后教孩子怎樣玩，并會告訴家長這個游戲是為了鍛煉孩子什么的，怎樣帶寶寶回去練習等。音樂和律動比較多，動作很貼近孩子，不要求動作到位，還有給孩子發一些玩具，比如蟲子吃蘋果，堆積木等等等等，都是媽媽和寶寶一起完成的。也會有圖片，老師說什么，就要寶寶去指出。然后根據這個圖片說一個數來寶或者兒歌。 我覺得老師們有經驗，如果孩子對這個過程表現出不感興趣，老師會馬上調整，比如加點音樂，由單純的教改為幾方互動，等等。不過不同月齡的寶寶的課程設置不同。