瑞思英語復康路

關于瑞思的教材量和課時量很大，為什么要這樣設置，很多家長都有過疑問。瑞思有很多學術上的解釋，但這位媽媽用自己的理解解釋了原因，非常清晰、通俗，易于理解。給各位家長參考一下。
我為什么選擇瑞思原因之一——瑞思教材量大。
                                 tony媽媽
      瑞思的教材輸入量非常大，可以說我沒見過第二家比瑞思教材量還大的培訓機構，否則我肯定轉(zhuǎn)學了。因為我的理念就是，孩子學英語，必須量大，只有大量的輸入，才能使孩子的水平快速提升?，F(xiàn)在普遍的機構都是很小的量，然后反復讓你去背課文，背單詞，聽寫，默寫一通折騰，這是讓我最反感的，因為我的孩子還太小，這么小的孩子讓他去背課文，去聽寫，我是絕對不能接受的。我不想因為認識了幾個詞，會寫了幾句話而讓孩子失去學習英語的興趣。小孩子培養(yǎng)興趣是第一位的，有了興趣，其他的還用擔心嗎？
    也有家長認為瑞思量太大了，孩子不能全掌握，學習的效果達不到。對這種觀點我同樣持反對意見，因為語言的學習不是單行線，而是循環(huán)的。只要掌握了主要的信息，一些輔助的信息是會反復出現(xiàn)的。
舉個例子吧，學英語就好比是爬山，每一段路程都有自己獨特的風景，山腳下的石頭、野花、野草（常用詞）在山腰山頂都會出現(xiàn)的，一個人在山腳下就想把每塊石頭，每朵野花，每棵野草都記住，如是在山腳花費了大量的時間和精力。而另一個人呢，他匆匆而過，沒有記住石頭花草，只記住了山腳的亭子，河流等獨特的風景，這個人匆匆而過的人在山腰，山頂都看見了這些石頭花草（文章中反復出現(xiàn)的詞），他想不記住都不行了，因為他見的次數(shù)太多了。當這匆匆而過的人到達山頂時，已經(jīng)是一覽眾山小了。請問是那個在山腳想把啥都掌握的人得到的知識多呢，還是這個站在山頂上的人掌握的知識多呢，答案是顯而易見的，因為山腳下的人沒見過山腰山頂?shù)娘L景，他不知道山腰和山頂有什么，而山頂?shù)娜丝隙ㄖ郎侥_有什么風景，因為他是從那里爬上來的。
    上面是我當初選擇瑞思的理由之一，現(xiàn)在孩子已經(jīng)上瑞思四年級了，我已經(jīng)成了瑞思絕對的粉絲，如果說我當初對瑞思有過動搖，現(xiàn)在是絕對不會動搖了，因為一次次的搖擺只是讓我更加堅定了讓孩子繼續(xù)上瑞思的決心。我去過很多家機構，除了上面的那家外，還去過在北京剛落腳的兩家，去了之后我發(fā)現(xiàn)，孩子上完瑞思后，去任何一家機構，我都認為他們的量實在是太小了，對孩子來說真的是太簡單了，絕對不能選擇的。其中有一家機構給孩子做過測試后，告訴我孩子可以直接學他們最高的一個級別，而當時孩子在瑞思剛上二年級。