瑞思英語復(fù)康路

不斷內(nèi)省，精神健康的支柱    暑假的時(shí)候，小姑娘跟媽媽去美國(guó)。在路上，她突然對(duì)媽媽說：“我終于知道‘炫耀’和‘表現(xiàn)’的差別了！”媽媽并沒有多問，但她知道，女兒這是在琢磨自己剛剛結(jié)束的6年小學(xué)生活，想起了一些事情，她在靜心內(nèi)省之后，有所感悟。從小開始，她遇到任何問題，都已習(xí)慣先從自身尋找原因，而不會(huì)輕易把責(zé)任推到他人或外部環(huán)境上。還記得剛會(huì)跑的時(shí)候，她也會(huì)摔倒，但是這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽從不會(huì)幫她往地上跺幾腳，責(zé)怪是地面或小石頭把她絆倒的，而只會(huì)告訴她找找自己的原因，是跑得太快了還是拐彎時(shí)沒站穩(wěn)？
夏雨峰：內(nèi)在改變，最強(qiáng)大的動(dòng)力
    同樣一個(gè)問題，世界上總有兩種觀點(diǎn)。比如人窮為什么？在美國(guó)就有自由派和保守派的觀點(diǎn)之爭(zhēng)。自由派認(rèn)為，人之所以窮，是因?yàn)樗麤]有機(jī)會(huì)接受教育，所以越來越窮，結(jié)論就是人窮是外部環(huán)境造成的；而保守派則認(rèn)為，美國(guó)是如此一個(gè)自由民主的國(guó)家，如果還那么窮，說明你偷懶了。我則更傾向于保守派的意見。其實(shí)很多相關(guān)機(jī)構(gòu)也做過研究，在美國(guó)，即便是讓窮人免費(fèi)讀大學(xué)，也有很多人是不愿意或不認(rèn)真讀的。在中國(guó)也有相同的例子，比如某個(gè)縣扶貧，先是送糧食，后來覺得解決不了真正的問題，就改送種羊，想扶植農(nóng)民繁殖羊群，販賣羊毛。但幾年之后，有人靠此發(fā)家致富，有人卻在第一年就把羊吃光了，依然受窮。這可不是機(jī)會(huì)不均等，而在于一個(gè)人的內(nèi)心，對(duì)于改變自己的現(xiàn)狀到底有多大的動(dòng)力。
    我讓孩子從小就習(xí)慣去尋找內(nèi)部原因，而不是把問題都?xì)w結(jié)到外部。我相信我教給她的這些思維方式，能夠讓她很從容地應(yīng)對(duì)未來的人生。所以，教育孩子，不在于教的知識(shí)量多少，而在于父母自身的觀念。也許我跟她講的一些道理她當(dāng)時(shí)聽不懂，到有了一個(gè)量的積累，她終有一天會(huì)開悟，會(huì)一下子豁然開朗，天闊地寬。這樣的孩子，更容易與自己進(jìn)行比較，不斷反省進(jìn)步，取得成功。
記者手記
   也許有的父母會(huì)困惑自己沒有那么多的育兒智慧，該怎么辦？
   對(duì)此，夏總的回答是：“只要一個(gè)家庭能夠傳遞給孩子正確的價(jià)值觀，哪怕只是吃苦耐勞和不占別人便宜，他都不會(huì)走得太差。不過，我還是建議父母要不斷地自省和自我成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆痈矚g接受感悟，而不是接受道理。父母善于把自己的思考和智慧與孩子分享，孩子內(nèi)心才會(huì)覺得有堅(jiān)強(qiáng)的支撐，會(huì)更有安全感，也能走得更遠(yuǎn)。”

關(guān)于英語
    瑞思學(xué)科英語老總的女兒，英語學(xué)得怎么樣，又是怎么學(xué)的？相信大家都很好奇。我們也小小地八卦了一下。
●原動(dòng)力
    從小，我們就把讀書、看書當(dāng)成是對(duì)女兒的一種獎(jiǎng)勵(lì)，所以在學(xué)英語上，我們也讓她感覺是對(duì)她的一種獎(jiǎng)賞，而不是她必須完成的任務(wù)。孩子都一樣，你越讓他干什么，他越不愿意干。所以，我們就拿捏、造勢(shì)，她就“自投羅網(wǎng)”了。
●被試驗(yàn)
    我女兒是瑞思早期的學(xué)員，可以說拿我的女兒“試驗(yàn)”了一把，瑞思引入的是美國(guó)課程，不僅好玩，還有很多語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的啟蒙，所以她“玩”得很開心。3年之后，很多美國(guó)人聽到我女兒講英文，都覺得她是在美國(guó)長(zhǎng)大的小孩?，F(xiàn)在，她也是重點(diǎn)中學(xué)英語實(shí)驗(yàn)班的領(lǐng)讀，口音非常地道，英語思維很純正。