杰夫幼兒園

     英文教學(xué)——Victor

       幼兒英文的學(xué)習(xí)要根據(jù)不同年齡段的孩子以及每個孩子語言發(fā)展程度等做出不同的課程設(shè)計，3—4歲的孩子及三歲以下的孩子主要是培養(yǎng)英文的興趣，從聽（指令，故事），模仿（說），歌謠，游戲等幾個方面讓幼兒感受到英文帶來的快樂。能初步掌握一些歌謠及單詞即可。
       5-6歲的孩子要求能進行簡單的英文交流，首先要聽懂老師的指令并能做出相應(yīng)的反應(yīng)及回答。能用英文尋求幫助，及表達自己的意愿！達到這個目標(biāo)，首先要給幼兒創(chuàng)造一個英文的生活環(huán)境，把英文習(xí)慣化，不僅在幼兒園說英文，回家也盡量用英文表達意愿！我在幼兒英文的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，聽對孩子的影響很大，反復(fù)的讓孩子聽英文，比如英文歌曲，日常生活中用英文與孩子對話，以及一些肢體語言的配合孩子們領(lǐng)悟的會很快！時間長了孩子們的身體中似乎有一個內(nèi)核，當(dāng)英文的聽力水平已經(jīng)很高時內(nèi)核變會運轉(zhuǎn)，把英文轉(zhuǎn)變成為自己的話很自然的說出，這個時候孩子的英文的表達能力以及模仿能力，及語音語調(diào)的模仿會有一個很大的提升！在班里孩子們現(xiàn)在的英文的聽說能力提高的很快，我覺得首先在于環(huán)境的培養(yǎng)，一個全英文的交流環(huán)境孩子們受益很大，每天早上一見到老師就開始用英文問好，隨后展開一些簡單的英文交流，課上根據(jù)不同主題的英文內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，生動的單詞圖片，游戲，故事，歌曲，手工操作等，讓孩子們在玩中學(xué)到了英文！每天這樣的堅持！就能養(yǎng)成了良好的英文聽說習(xí)慣！在快樂中學(xué)習(xí)英文。

     讓新寶寶盡快度過分離焦慮期——Loffy

       我是杰夫幼兒園寶寶班的老師，照顧好寶寶一日生活是開展常規(guī)教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)。我覺得營造一個溫馨，輕松，快樂的環(huán)境，是寶寶盡快擺脫分離焦慮期的關(guān)鍵。新入園的寶寶剛開始離開媽媽，大都會有哭鬧現(xiàn)象。為了縮短這個焦慮的過程，我首先向家長詳細了解寶寶在家的生活作息情況，如：喜歡吃什么東西？喝水、午睡的習(xí)慣？大小便的習(xí)慣？甚至喜歡哪首歌等等。入園初期繼續(xù)延續(xù)寶寶之前在家的習(xí)慣，盡量減少寶寶因細微之處的改變而產(chǎn)生的不適，例如有的寶寶剛來時不安，老師抱著午睡放不下，為了讓初入園的寶寶能很好地午休，我就抱著孩子睡了一個午覺。還有的寶寶在家只喝梨水，還比較喜歡用奶瓶。入園初期，我們就給寶寶每天煮梨水，用奶瓶喝。保證她能有充足的飲水，再慢慢過渡到跟其他孩子一樣。這樣就避免了孩子因改變環(huán)境后缺水而生病的現(xiàn)象?？傊瑢π氯雸@的寶寶一定要給他們充分的時間來適應(yīng)集體，直至熟悉了幼兒園的環(huán)境，接下來就可以進入到一日常規(guī)環(huán)節(jié)中來。

     照顧好寶寶一日生活是基本保障——Pacy

       在寶寶入園前，媽媽們總會有許多的顧慮，比如，“寶寶何時吃飯？何時睡覺？學(xué)什么了？做什么了？”特別是最基本的“飲水問題”，也是媽媽們最關(guān)心的問題，我要對媽媽說：不必多慮了，我們在園給孩子科學(xué)地安排幼兒的一日生活，也特別重視細節(jié)管理。就拿 “飲水”來說吧，我們有充足的飲水時間和飲水量的安排。孩子們也可以根據(jù)自己的需求，主動要求喝水。 為了增加孩子們對飲水的興趣，根據(jù)季節(jié)的不同，每天會自制水果飲，果蔬汁，谷物米糊等，適當(dāng)加點冰糖、蜂蜜。不加任何香料，添加劑和色素，以最自然的味道和顏色來提高孩子對飲水的興趣，從而增加飲水量，保證每個孩子每天都水潤潤的。
       另外，孩子們天性就是“玩”，在玩中取得知識，在玩中得到經(jīng)驗，如何讓孩子“玩”得有意義，就在我們杰夫特色的課程里。寓教于樂，創(chuàng)設(shè)活躍輕松的環(huán)境氛圍，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識，探索發(fā)現(xiàn)，自由地發(fā)揮想象力，懂得欣賞，敢于嘗試，孩子只有真正地放松，自主自愿地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，這樣才能對未來一生的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！癝tudy should be fun” (學(xué)習(xí)應(yīng)該是有趣的) 這就是我們的教育理念。

     初來杰夫的感受——Summer

       我在2013年2月成為杰夫家族的新成員，初次見到孩子們的時候，他們帶給我的是無限的驚奇和感嘆。面對完全陌生的新老師，不是偷偷的窺探和拒絕親近，恰恰相反，他們會主動問好，坦然微笑。面對“What’s your name ?” ”How old are you ?”這樣的問題，孩子們回答的自然流利，更沒有一絲扭捏害羞。
       自信、開朗、open是每個杰夫?qū)殞毝季邆涞拿篮闷犯瘢囵B(yǎng)出這些的杰夫老師們，更是打破了我對老師的固守印象。他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造的英文環(huán)境、對每個孩子的充分關(guān)注、恰如其分的鼓勵和規(guī)范教育，都是孩子成長的必需元素。作為新成員，在杰夫的大家族里，和孩子們一起學(xué)習(xí)成長。