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天津市和平區(qū)星辰學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
是專業(yè)從事小學(xué)生教育的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),主要進(jìn)行課后托管班與小學(xué)生注意力培養(yǎng)課程。
托管班時(shí)間跨度大:放學(xué)后——晚9點(diǎn)
年級(jí):一年級(jí)——六年級(jí)
科目:語、數(shù)、外
主要內(nèi)容:1、負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況
2、作業(yè)難點(diǎn)講解,答疑
3、進(jìn)行課后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作業(yè)習(xí)慣(不磨蹭、不粗心、提高正確率)
5、定期與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)
學(xué)習(xí)習(xí)慣不良是困擾很多孩子和家長(zhǎng)的一個(gè)棘手問題。隨著年級(jí)的升高,這一現(xiàn)象所帶來的不良后果日益突出,孩子做事拖拉、學(xué)習(xí)效率不高、成績(jī)不佳、學(xué)習(xí)責(zé)任心不強(qiáng)等,都可能與沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。也有些孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)尚可,但在家里卻完全成了另一番樣子。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性缺乏應(yīng)有認(rèn)識(shí),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠或者過度干預(yù),甚至學(xué)習(xí)上“包辦代做”,都會(huì)直接影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是讓孩子今后終生受益的大事。小學(xué)階段,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立時(shí)間觀念作為最重要的事項(xiàng),切實(shí)加以關(guān)注。我中心在學(xué)生進(jìn)入托管班期間會(huì)嚴(yán)格按照我中心的“寫作業(yè)流程”管理,逐漸讓孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間、主動(dòng)思考、注意力持久性增強(qiáng)、減少心浮氣躁的現(xiàn)象,并且培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。
我們并不是簡(jiǎn)單的“盯孩子寫作業(yè)”,我們提供的是家中老人給不了的習(xí)慣教育。小學(xué)期間是孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。
吃放問題:我中心為孩子提供營(yíng)養(yǎng)晚餐,聘請(qǐng)專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師為孩子合理匹配膳食(一葷一素,主食和湯)
環(huán)境:我中心教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅,安全。小區(qū)安靜。
交通:小區(qū)門口即是公交站七里臺(tái)站,交通便利。12、628、643、658、662、675、686、832、855、859、8、952。
鄰近學(xué)校:新星小學(xué)、西康路小學(xué)、昆明路小學(xué)、逸陽(yáng)小學(xué)、南開中心小學(xué)、東方小學(xué)、和平中心小學(xué)、和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)、師大附小、平山道小學(xué)、耀華小學(xué)、上海道小學(xué)、五馬路小學(xué)、馬場(chǎng)道小學(xué)、南開中心小學(xué)、二十中附小
接送問題:可負(fù)責(zé)接送
價(jià)格:低于同類機(jī)構(gòu)價(jià)格
教學(xué):老師責(zé)任心強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不是大學(xué)生家教、專業(yè)的行為糾正老師、教育學(xué)專業(yè)老師
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