本帖最后由 朱迺靜 于 2011-6-16 20:58 編輯
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培養幸福的孩子，這是每一個做家長夢寐以求的。但因為基礎不同，標準不同，方式不同，所呈現的結果也就不同。 我的寶寶出生后，我先是針對如何讓她有一個健康的身體安排她的日程的。例如：每天哺乳時間，奶量多少，與白開水的間隔時間，應季水果的種類，水果濃稀比例，做操時間安排與內容的增減，與大人游戲交流的內容與時間，還有適當播放一些音樂或者故事，以及后期奶粉輔食的選擇增減。我想無論以后寶寶做什么，有一個健康的體魄是非常必要的。 半歲以后，我發現寶寶大了，有自己的想法主意了。比如想玩一個玩具，大人如果不想給她，她馬上就小腿一蹬，打挺，然后就大聲哭鬧。此時大人如果心軟，給了她，事畢會養成她要求得不到滿足就以哭鬧相威脅的壞習慣。于是我就拿出另外一樣東西，或者抱她去看別的景色，轉移她的視線。一會她的情緒就穩定了?，F在還小，大點才可以給她講道理。 寶寶出生后，受到很多人的關愛，大家送來很多玩具。但每次，我只選擇一樣來給她玩。太多的玩具，容易造成寶寶眼花繚亂的感覺，摸摸這，摸摸那，玩哪個都不會太久，時間長了，就像我們常說的狗熊掰棒子，丟了這個，撿了這個，做事沒有長性。讓孩子養成做事專一的習慣，就是從這些小事上做起的?，F在寶寶自己坐在床上，拿一樣玩具可以玩半個多小時，嘴里還振振有詞地說著什么。我們大人就可以解放出來，做些自己的事。這樣既培養了寶寶的獨立性，又為今后上幼兒園或者小學能坐得住，有長性打下了良好的基礎。 俗話說：手跟著腦。隨著寶寶的成長，培養寶寶的動手能力是至關重要的。動手能力提高了，才能證明寶寶的大腦訓練程度的高低。我用一個玩具，教寶寶玩，訓練她學會抓，舉，搖，扔，吹,勾，踢等動作。所以很早，我的寶寶就會用一只手捏起一根細小的線，或者兩只手交換玩具，絕不會掉下來。 現代社會對人的創造能力的要求是相當高的。等我們在需要時再去做已經晚了，不如在寶寶小的時候就有意識地去培養。比如我和寶寶玩一個塑料小碗，我教寶寶用它裝水在澡盆里玩，或者放在她兩個腳趾中間讓她抓,也可以把碗擋住一只眼睛看周圍，還可以把碗放在她的頭頂上讓她自己拿……在我的引導下,一樣很普通的東西,在寶寶手里可以玩出很多花樣,常常是自己玩的有來到趣的,如果我打斷她,還不高興呢! 夏天到了，我們每天上午都要到樓下曬太陽。有許多小朋友都帶著自己的玩具，一起玩。我有意識地，讓她看著我拿她的玩具換小朋友的玩具。剛開始從她手里拿走玩具很不理解，就著急不愿意，當看到我從小朋友手里拿回另外一個新玩具時，也就不鬧了。時間久了，她對和小朋友換玩具玩覺得很正常，有時，自己把玩具塞到小朋友手里，再看著對方，好像在暗示表達她的需要。懂得與別人分享，體會不同的快樂不正是我們做家長所期待的嗎? 身心健康，具有一定的創造力，懂得與人分享體驗快樂，這樣的孩子已經在與幸福牽手。科學育兒，任重道遠，讓我們做家長的彼此鼓勵相互支持，使每一個寶寶在快樂中度過幸福的童年。
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發表于 2011-6-15 11:49
