秀依

嘯的小樓類型：大雜燴型，會(huì)很流水賬，大家不要介意~
里面包括嘯和我的閱讀瑣碎，可能還包含其他一些生活點(diǎn)滴和自己的實(shí)踐育兒歷程~
嘯媽的育兒理念：英語只是育兒中的一部分，中文、數(shù)學(xué)、音樂繪畫等藝術(shù)、體育，一個(gè)都不能少~~~


六一搶禮物啊搶禮物！

秀依

嘯算個(gè)閱讀比較多的孩子吧，因?yàn)閲[媽是囤書狂。
截至2012年12月31日，嘯的中文囤書430冊(cè)，讀過118冊(cè)；英文囤書721冊(cè)，已讀99冊(cè)。

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再占一層

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繼續(xù)占。。。。

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2012.12.13
我新敗了一套《路德的快樂生活》，平均1塊錢一本，里面的小故事有一些可以互動(dòng)的環(huán)節(jié)，有點(diǎn)意思。有次爸爸正和嘯玩耍，我在旁邊給他們爺倆念這《接電話》的一本，小兔子路德接動(dòng)物朋友的電話，電話里的小動(dòng)物說，“我有綠皮膚，眼睛大大的，猜猜我是誰……”嘯邊玩邊想，爸爸適時(shí)做個(gè)提醒，譬如問這句的時(shí)候爸爸做“呱呱”的聲音，嘯忙說是小青蛙然后跑過來看是不是，結(jié)果書中是小鱷魚，當(dāng)然，這個(gè)地方書中是故意設(shè)置為猜錯(cuò)的環(huán)節(jié)。后面也有一下便能猜對(duì)的，譬如電話里的小動(dòng)物說，“我有長長的脖子，猜猜我是誰……”此時(shí)很容易便能猜到是長頸鹿，爸爸想用英文提醒嘯，但錯(cuò)把把giraffe說成了gorilla，嘯稍有猶豫，但還是喊著“小猩猩” 奔到我這里來看，我此時(shí)才反應(yīng)過來是爸爸說錯(cuò)了，爸爸急忙糾正，應(yīng)是giraffe~?

秀依

2012.12.16

最近入手新書較多，經(jīng)常拿新書試探嘯的反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)嘯對(duì)書熱情降低，于是我決定先降低一下對(duì)書的熱情，至少嘯看起來是這樣。
昨晚睡前我不像以往熱情地建議嘯去看書，磨磨蹭蹭很久才下網(wǎng)跑去臥室，發(fā)現(xiàn)嘯已經(jīng)從床頭柜拿了三本書來看。昨晚半個(gè)多小時(shí)只看了兩本，他不要求我就不加量，而且特意把閱讀節(jié)奏放慢，全是精讀，期間還陪嘯踩在床頭板子上玩平衡木走了兩圈。
·《揭秘科學(xué)》植物頁面、人體頁面，光線頁面（精讀），力&運(yùn)動(dòng)頁面、天文頁面（泛讀）；嘯反復(fù)讓我講向日葵由種子到開花的過程，講食物的消化全過程。只可惜把小蜜蜂和上坡的小機(jī)關(guān)拽壞了，我修了許久，同時(shí)埋怨他太用力，嘯自己也很沮喪。

·little critter《What a mess》，這次完整地聽我講完故事，當(dāng)然也穿插著一些中文。講完后，他與我復(fù)述，little critter在找pillow的時(shí)候找到了他的手套，似乎第一次了解故事的核心環(huán)節(jié)，期間引導(dǎo)他他認(rèn)真地尋找每一頁的小蜘蛛和小蟋蟀，其實(shí)嘯最喜歡看小怪物收拾屋子的頁面，因?yàn)榫渥雍唵危梢岳斫狻?br />

·每晚10點(diǎn)是我倆必生爭執(zhí)的時(shí)間，嘯現(xiàn)在認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)間，想差5分或10分誆他睡覺是不可能的了，但到了10點(diǎn)他又要求看新書，我也如他愿，隨便拿了三本《嬰兒畫報(bào)》放他面前，讓他過睡前最后的讀書癮，我說，“媽媽出去喝水，你自己看書行嗎？”“行。”
大約給了他5分鐘的自己閱讀時(shí)間，我回屋，告訴他大針都到2、十點(diǎn)十分了，不能再看書了，先拿了撥浪鼓換他的書，再用一張皮球的卡片換他的撥浪鼓。
嘯也沒強(qiáng)烈反抗，見我把手放在開關(guān)上，嘯說，“預(yù)備，齊~”我關(guān)上燈，嘯擁抱著“皮球”的卡片入睡==|||

秀依

2012.12.17
偶爾問了句嘯奶奶，說白天也經(jīng)常自己選繪本叫老人們讀的，比如卡梅拉等等，這個(gè)我沒法統(tǒng)計(jì)，就不記?了。
既然如此，晚上與我的閱讀就以英文為主
1、DK的日文英文雙語翻翻書，SIZES（右邊那本）大小形狀一類
每頁都要翻看，幾乎細(xì)節(jié)都有講到，嘯喜歡結(jié)尾頁，每張小圖翻開，出現(xiàn)新的圖案
我告訴他** turns into **，譬如 The orange turns into a pineapple
第一次給嘯講比較級(jí)，smaller、smallest?

2、麥克米倫的卡片hello cheeky這套琢磨著一半多的詞匯嘯已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，于是第一次拿出來給嘯看
一共31張卡片，我在背面貼上對(duì)應(yīng)的單詞（自己做的），但不完全按照單詞來講，盡可能忠于圖片，盡可能拓展出很多句子。
比如one這個(gè)詞是一個(gè)藍(lán)色的氣球，上面有1的數(shù)字，我講的時(shí)候就說，This is a balloon, it's a blue balloon, there's number one on the blue balloon...
嘯后來發(fā)現(xiàn)右上角的頁碼，我干脆講，page 26 is a ***,? 然后繼續(xù)拓展

卡片嘯竟然要講第二遍?，勸他一遍就可以了小子還不干
然后在十點(diǎn)剛過的時(shí)候又要看bug 3，我說實(shí)在看不完了，勸了半天才作罷
最后又磨著我講了三本《嬰兒畫報(bào)》

秀依

12.18
發(fā)現(xiàn)嘯的閱讀和玩總是結(jié)合在一起的，有時(shí)玩的時(shí)候讀，有時(shí)讀的時(shí)候玩
晚上嘯爸和爺爺看排球，難得我躲到臥室里陪他玩。地墊上，我們玩了會(huì)兒積木，隨手抄起邊上的《兒童簡筆畫100》，當(dāng)做認(rèn)知讀物來讀，我們找各種各樣的動(dòng)物、高壓鍋、微波爐（沒找到）?


睡前閱讀時(shí)光：
?《揭秘科學(xué)》要求看光影的頁面、植物生長的頁面、人體的頁面，講到心臟時(shí)，讓他感受我的脈搏，嘯卻有些害怕……過了一會(huì)兒，講第二頁（物質(zhì)種類、磁鐵等等）和第一頁（科學(xué)的介紹），他反復(fù)地問我小鴨子彈跳和爆炸是怎么一回事，我解釋了半天，后來干脆拿了把梳子做尺，底下墊一硬物，把小鴨子放在尺子一段，嘯敲擊另一端，小鴨子彈起。后我又在遠(yuǎn)處放了些《Bugs 3》的英文卡片，比如spider、grasshopper、web、chair、ruler等等，小鴨子落在哪張卡片上會(huì)告訴他。
插個(gè)題外話，spider和grasshopper的圖片是卡通動(dòng)物的形式出現(xiàn)，還穿著鞋的那種，當(dāng)我告訴嘯This is a spider的時(shí)候，嘯奇怪地問我，“媽媽，這是蜘蛛嗎？”可能發(fā)現(xiàn)和《little critter》中畫的不一樣。
接下來又看了《Biscuit taking a bath》和《Biscuit》兩本，講“taking a bath”時(shí)，嘯扮演Biscuit，我扮演puddles在床上rolling，把床當(dāng)做flower plant……

除了昨晚自己飛速翻過一遍《第一次發(fā)現(xiàn)——火車》之外，剩下的書看的速度放慢了，不錯(cuò)。??btw：據(jù)說白天有看《小藍(lán)和小黃》，爸爸說最近看《拉便便，真舒服》也比較多