本帖最后由 Ann娘 于 2013-8-22 09:45 編輯
從小磨耳朵的小寶貝快三歲半了,雖然自己的英語還好,不過要系統(tǒng)教的話,總覺得底氣不足。試聽了兩家包裝華麗麗的幼兒英語培訓，差點報名。（耳朵根子軟啊，而且機構(gòu)的專職“洗腦”老師，功力不淺的說！）好在畢竟還算懂英語，也明白一些英語學習的道理，最終沒有被忽悠。其實好多機構(gòu)的重點都放在了外在的東西上，如多媒體設(shè)備，光鮮的環(huán)境，外教，游戲等，而英語教學反倒成了陪襯一般，總讓人有買櫝還珠的感覺。畢竟孩子是去學英語的，不是去玩的。一堂課，一個學期，熱熱鬧鬧，高高興興地學完，啥切實的東西都沒有，或是很少，那還真不如我自己在家教呢。（吐槽完畢！嘻嘻！） 偶然接到了吉的堡的試聽邀請，因為離幼兒園近，離姥姥家近（方便以后上課），所以報了名去試聽。說說試聽的感想： 1）
試聽課肯定是找經(jīng)驗最豐富的老師來講的，課堂氣氛和效果還好。其實課堂效果不太容易判斷，因為老師講的都是我平時給孩子講過的，都是她已經(jīng)會的。所以課堂上她表現(xiàn)的很自然，和老師的互動也很好。 2）
看了她家自編的教材，發(fā)現(xiàn)從3歲開始學的話，可以很好地銜接到小學英語，但也不是完全重復(fù)的，否則孩子會因為都學過了，而失去上學的興趣。 3）
她家還會融入自然拼音的東西，這也是我很喜歡的地方。如果孩子能夠堅持上下來，加上我?guī)退龔?fù)習，輔助閱讀，應(yīng)該能在上小學時掌握自然拼音。別的不說，以后記單詞就事半功倍了。 4）
獎勵機制 快樂學習當然好，不過孩子也得小刺激一下下才好。孩子們可以通過課前背書，課上考試和老師電話問詢，來說英語，贏點數(shù)，贏夠一定的點數(shù)，就可以兌換相應(yīng)的玩具獎品啦。話說，我家寶貝一進門，就看上了一套托馬斯小火車，需要點數(shù)300。所以，我告訴她要好好聽老師的話，贏點數(shù)，得獎品哦。 5）
明確在報名提示中說明，一經(jīng)報名，不予退費，除非孩子出國移民或重病。比起報名時笑臉相迎，退費時找不著人，我更喜歡這樣先小人后君子的“嘴臉”。 出于對此的顧及，我們只報了半年的課程。（萬一孩子不適應(yīng)或是效果不好，可真是不能退費的啊。） 6）
還有一點不算理由的理由，她家是從臺灣過來的，那邊做這種少兒英語培訓比我們要早的多，肯定經(jīng)驗更豐富，更有發(fā)言權(quán)，能夠堅持做下來的，肯定有她獨到之處。 7）
其他 關(guān)于環(huán)境，如果用賓館的星級來比喻的話，3星（還算整潔舒適）。有專門的家長等待室，衛(wèi)生間和教室環(huán)境也還行，每班15人編制。 老師很年輕，發(fā)音清楚，外教是英語為母語的國家的。有課后家長聯(lián)系冊，提示學習和復(fù)習內(nèi)容（所有機構(gòu)都有這個的），很重要，一定要根據(jù)這個給孩子預(yù)習復(fù)習。報班只是輔助，指望每周上兩次課就拿下英語是不切實際的，必須每天幫孩子學一學/玩一玩。 8)白菜價,一次中教,一次外教,價格只有華麗機構(gòu)的一半。 至今，已經(jīng)上了4次熱身課了，再上一次就要正式開課了。熱身課主要是學習課堂用語，熟悉老師和同學，熟悉全英語教學。目前為止，孩子反響不錯，每次都是興致勃勃地去上課。期待正式開課的效果。
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發(fā)表于 2013-8-21 22:34
