- 媽豆
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實驗中學有個ib班,英國教育理念,還不錯
這個教育重在發展人,挖掘人的各種潛質。
這個系統把人分為十來種,具體忘記了,大體包括信息收集者,知識提供者,想象者,分析決策者,內部溝通者,反對意見者,敢于冒險者,關懷提供者,,等等
這些人社會,公司都需要,少一類人組織就玩不轉。
于是就有了供需矛盾。
我們的教育,旨在批量制造知識提供者,一個個老學究知識分子,一心專讀兩耳不聞,個個聽話不敢**,這樣社會才能穩定,這樣領導才喜歡。所以從小學校就一根筋培養孩子,不論什么潛質統統照著知識提供者打造。
至于潛在的內部溝通者,上課不許說話!
想象者,上課不許走神!
敢于冒險者,請家長!
反對意見者,上課不許接下茬抬杠!
您看看,社會需要的潛質,學校硬要從小燒掉這根神經,那日后的供需可就不平衡了
是以班里的第一名畢業后往往混的一般
那個成績中等人緣好善于溝通腦子靈活的,往往如魚得水
這就是知識供過于求,和其他重要素質供不應求的結果 來自[移動wap版] |
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