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我就大熊的例子再說一下,不管是有資金在手,還是有可供整合的房子,我建議只要想到學區房,就先定最高目標,和平重小。對于前邊說的幾種“光腳”的情形,一定是用過篩子的方法,揀到哪個都是寶。但更多的是手里有各種資源,那定完目標下一步是分拆手頭的資源。
大熊有中營學區獨單和和平新星普小獨單,那么兩套地點不搭邊,除了萬全其它和平和中營的房子說不上話。獨單居住功能都有限,互相沒有生活上支援作用,那么這兩套尤其中營,還有學位的附加值,那就要把中營變現,尤其把這個不具備居住改善功能單純的學位附加值變現,整合成更好的學位。
前邊先說過普小的意義,你要是光腳族,過篩子,發現渣都不剩了,那么一個通勤方便的普小就是現實決定的優選,那就到此為止。如果有資源,那么這個普小,就要賦矛它更大的功能和意義。
有些時侯,這個普小房更像一個先過河的卒子,真能當車使么,當然不行,但它有用。像大熊的例子,有了普小房,重小的選擇不再過篩子,而是在寶貝里頭挑,有了基礎坐標,就可以想到生活方便,兼顧老人等等更多需求。
拿新星片來說,仔細看看基實很有意思。首先生活很方便,交通醫療各種方便。片內小區分布基本為縱向分布,東側自北而南,中心,實驗,岳陽,這幾個重小的像個右半圓與新星片銜接。那么新星無論哪個小區其東向不超五百米,都有三個重小之一的某個校區,那么剩下是你自己選擇。而二片的初中,和平重點高中也在周圍近處,可以隨著小學換校區,升初,升高,你的兩個房子可以做什么,不用我說了,對這十二年的學習過程有什么意義也不用多說了。
有了這個普小的房,你選擇的重小,偏單可以不是必須了,可以獨單和獨單,生活上互相支援,比如老人三口各住一套,接送方便兼顧各自舒適空間。何況天拖的房過幾年地鐵等配套上來,可以周末房用,或出租補充貸款。經濟上中營房賣掉買中心岳陽公產一室,杠桿可以不用或少加均可。往后當初中高中確定性越來越大,孩子的上下學不是問題,經濟再強一些,兩套老小房使命也結束了,到時再怎么看自己了。 來自[移動wap版] |
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