山銘軒

回復 秀依 的帖子

所以說日常生活中真正用到、聽到的英語比單純讀書帶給孩子們的記憶更深，理解更深。

秀依

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所以說日常生活中真正用到、聽到的英語比單純讀書帶給孩子們的記憶更深，理解更深。 ...

游戲的時候根本不用解釋，完全能明白干什么，大人說話的時候哪個音強調也是很自然的

秀依

1.18閱讀日記
DK第一套頭腦體操書（就看了幾頁）

采蜂蜜

小兔湯姆系列：湯姆去海灘

蝴蝶·豌豆花

有搖鈴的Maisy likes dancing。嘯指著“Maisy”的單詞念maisy，難道是動畫片片頭看會的？嘯對maisy的興趣導致他對一首名為daisy的歌曲興致濃厚。

三本紙板書：
Jack and Jill
Mary has a little lamb
bye-bye diaper

機靈狗ABC隨便讀了四五本單詞書

總的來說，這一晚上看得很雜，都是泛讀。
音頻當晚聽的三字經千字文，當背景音樂放

秀依

這樓沒用了。。。

秀依

1.19

自己玩的時候，用rap風格念“one two,buckle my shoes, three four shut the door...”，提醒了我去放CD……
上午聽了一張蘇西托曼和1A，之后向我炫耀“嘯嘯全聽完了~~”
中午，我拿了本動物們刷牙的英文書《We like our teeth》，我本想給他用中文講講圖，嘯說，“媽媽，這是英文的書，講英文。。?！?_-||為娘好多詞還沒查呢~~~
響起了前兩天嘯問我某個東西在哪？我說，"go to the sofa and find it“，嘯于是跑走到沙發邊在附近找，我說”maybe it's on the sofa“，on重讀，嘯直起身去沙發上找，然后找到。
今早亂扔他的彈力球，扔完后問我在哪，我說，”besides 姥爺's shoes“，嘯找了半天沒找到，我才發現我說錯了，應該在姥姥的鞋邊，趕緊糾正。

相對于水彩筆或蠟筆，嘯還是比較喜歡顏料畫。
上午嘯自己拿出顏料要求畫畫，然后自己搬板凳上水池邊接水，自己用毛筆蘸水蘸顏料，由于這次完全沒有干預，他蘸的水比較多，不過有潑濺的感覺，我看也不錯。

與往日一樣，畫沒幾筆，說畫完了。
我則感慨這小孩你也太了解啥叫”留白“了吧~~~
然后自己繼續站在板凳上在水池中刷顏料碟、刷筆，當看顏料在水池中擴散、互相渲染顏色變化的過程，他興奮不已，一會兒又像發現新大陸一樣告訴我，”媽媽，它（顏料盤）浮起來了?！敖又?，又嘗試毛筆，發現也浮在水面上，高興ing……遂自言自語，”試試杯子（涮筆筒）可以嗎？……不行。“玩了十幾分鐘后，戀戀不舍地洗手吃飯。

下午，趁他睡覺去網上掃貼，下載了一套dk的一本基本認知書電子版（天天英語的群里已經上傳了），決定對著電子版學習生活用品怎么說。。。
嘯吃飯時，我放了dora的動畫，嘯盲聽了一集多英文版，吃完飯自己跑到電腦前目不轉睛地看下一集。
朵拉現在看起來并不難，因為重復多，關鍵詞會強調，人物說話底氣十足啊，嘯兩歲前看過中文版，對套路很熟悉，看來這套很對嘯的路子。只是西班牙語我真是一點感覺都沒有（只知道嘯的早教班上教過），還有就是朵拉的媽媽和姥姥發音也很外來語的感覺，說西班牙語？。。。
接著又是一集《Alphabloc》，每次都是看第一集字母音（后面很多涉及單詞拼寫，嘯還沒太多概念），看了兩遍，要不是我看著，他會繼續看下去。

秀依

1.19的閱讀：
——《Humpty dumpty》童謠，白天念了幾首
——《機靈狗ABC》故事5本，全部展開講。我對著圖講“bath tub”時，嘯說我說的不對，然后教我“bath”的正確讀音（嘯讀的時候，“th”只擺口型，音幾乎吞掉），我重復一遍正確讀音，他說，“這回對了?！?_-||
其實bath與bus的發音區別還是我教他的，但不注意，th的發音也容易疏忽（國人多出現的錯誤），然后被他指出來了……當晚講到另一段出現“bus”時，我特意向他求證是否發音正確，得到肯定-_-||
——嬰兒畫報1本
——《蝴蝶·豌豆花》，聽我念了5-6首短的，然后玩了會兒類似最后“村小生字”的組詞游戲。

mickey0705

嘯媽，關注了你的“流水賬”很久，嘿嘿，我有個問題啊，大家論壇上的那些資源是不是不能用ipad下載呢？每天拎著筆記本太沉了~

秀依

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IPAD只能從蘋果網站上下載吧。我提供的顯然不能下載。

秀依

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不能下載的