cathysun98

迎新年聯(lián)歡會(huì)時(shí)1年級(jí)孩子們背英文詩，農(nóng)村的孩子，來我們學(xué)校前從來沒接觸過英語，學(xué)了一個(gè)學(xué)期，還算不錯(cuò)吧，下面是幾個(gè)視頻：
https://v.qq.com/x/page/f08201o8mnj.html?
https://v.qq.com/x/page/n08207imckm.html?
https://v.qq.com/x/page/u0820ujk27s.html?
https://v.qq.com/x/page/p08209e2tgi.html?
https://v.qq.com/x/page/g0820a6k9yd.html?

cathysun98

2年級(jí)的也是只學(xué)了一個(gè)學(xué)期，但是效果稍好點(diǎn)。
https://v.qq.com/x/page/q0820q6ixtl.html?

這學(xué)期的英語教育結(jié)果還算令人滿意，畢竟城市里的小學(xué)英語也教不好，都是去外面上補(bǔ)課班或家長(zhǎng)自己解決，我們通過學(xué)校教學(xué)，讓這些得不到家長(zhǎng)任何幫助、也不會(huì)上課外班的學(xué)生在英語方面取得不小進(jìn)步，還算不錯(cuò)。

我們不主張為了做宣傳而特意讓學(xué)生表演節(jié)目，我們背的英文詩是課上必學(xué)的內(nèi)容，不會(huì)為展示而刻意準(zhǔn)備節(jié)目。計(jì)劃期末家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，每個(gè)孩子都要在班里表演。

liguihong

非常贊同您的英語教學(xué)理念

cathysun98

再說說天津這邊課外生的情況，目前， 3年級(jí)的學(xué)生完成了牛津6冊(cè)書的學(xué)習(xí)（大約用了2年半時(shí)間）。2年級(jí)的3名學(xué)生也全部學(xué)完了6級(jí)（他們用了大約1年半時(shí)間）。另一位老師用同樣的方法教，進(jìn)度慢一些，原因是她的學(xué)生全部是每周學(xué)一次，我的學(xué)生大部分是每周2次，效果差距很大。另外她年輕，督促家長(zhǎng)的能力弱一些。
總體上，大城市里課外班的效率比農(nóng)村全日制的要高，效果更好。因?yàn)槌鞘欣锬軌蚶眉议L(zhǎng)，絕大部分家長(zhǎng)的水平足以應(yīng)付初級(jí)階段的英語學(xué)習(xí)。但是，大城市的問題在于，進(jìn)入3年級(jí)后，學(xué)生自主時(shí)間減少，4年級(jí)后基本得放棄課外的學(xué)習(xí)。前面學(xué)習(xí)的東西并沒有完全掌握，牛津6級(jí)教材涵蓋了中學(xué)的所有語法現(xiàn)象，2年的課外學(xué)習(xí)是做不到真正掌握的，一旦停下來，就會(huì)出現(xiàn)不進(jìn)則退的情況。
1、2年級(jí)是課外學(xué)英語的最佳時(shí)期，可以突擊學(xué)習(xí)很多內(nèi)容，就算3、4年級(jí)時(shí)停下，也不會(huì)前功盡棄，畢竟學(xué)過后已經(jīng)留下印象，再遇到時(shí)會(huì)容易很多，因此，4年級(jí)后都會(huì)選擇放棄課外學(xué)英語，因?yàn)橛⒄Z已不再是成績(jī)的障礙，都會(huì)轉(zhuǎn)攻語數(shù)去了。當(dāng)然，如果能繼續(xù)更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，更好吧。

cathysun98

城市教育的另一個(gè)問題是：家長(zhǎng)不如農(nóng)村家長(zhǎng)聽話，農(nóng)村因?yàn)榧议L(zhǎng)根本不懂，全部交給學(xué)校了，怎么安排完全是學(xué)校的事。 城市不同，家長(zhǎng)學(xué)歷高，會(huì)知道各種五花八門的學(xué)習(xí)方法，總想著各種方法都試一試，很容易出現(xiàn)朝三暮四的情況，老師說也不管用。
我現(xiàn)有一名1年級(jí)女生，學(xué)習(xí)效果最好，打破了所有記錄，10個(gè)月學(xué)到牛津5級(jí)了。可是，媽媽還不滿足，忽然要求增加閱讀，讓孩子讀牛津閱讀樹（外面的繪本學(xué)習(xí)方法鋪天蓋地，家長(zhǎng)頂不住了），而且還加入了美國(guó)小學(xué)1年級(jí)的語文教材（難度更大）。牛津5級(jí)已經(jīng)是初中級(jí)別的教材了，孩子已感吃力，同時(shí)加入大量其它內(nèi)容，受得了嗎？ 假如她來我這讀私塾，當(dāng)然可以，因?yàn)槲铱梢栽黾诱n時(shí)，偏重英語。而現(xiàn)在，孩子每天白天上學(xué)，放學(xué)后學(xué)英語的時(shí)間是有限的，時(shí)間有限內(nèi)容就必然有限，不能多加內(nèi)容。可家長(zhǎng)不聽啊，她認(rèn)為多閱讀好，是的，閱讀是重要，但是現(xiàn)在只能讀低級(jí)別的，以孩子目前的進(jìn)度，不出半年牛津6級(jí)就都學(xué)完了，語法現(xiàn)象都見過了，再去讀就是更高級(jí)別的，何苦在低級(jí)水平的讀物上耽誤時(shí)間？ 學(xué)習(xí)時(shí)間充足是另一回事，現(xiàn)在沒足夠的時(shí)間啊！

mengxin822

認(rèn)同您的觀點(diǎn)~~~~能請(qǐng)教下嗎

cathysun98

mengxin822 發(fā)表于 2019-4-15 16:19
認(rèn)同您的觀點(diǎn)~~~~能請(qǐng)教下嗎

不用客氣，什么事？

zxt636

同意！我家從還沒上小學(xué)的那個(gè)暑假開始，大量加網(wǎng)課（基本每天一節(jié)），平時(shí)看書，就是想趁敏感期抓緊搞搞英語，給以后語數(shù)騰出時(shí)間。

cathysun98

最近學(xué)校那邊又出現(xiàn)個(gè)問題，英語老師在授課過程中，不講知識(shí)，只是局限于書本。 我在自己教學(xué)中不是這樣給學(xué)生講的，比如學(xué)星期，7個(gè)日子都是有意義的，其中4個(gè)來自北歐神話里神的名字，都有其故事。 再比如：3級(jí)教材里有一篇“At the same time", 講3個(gè)不同國(guó)家孩子在當(dāng)?shù)貢r(shí)間做不同的事。 這課應(yīng)該給孩子們講時(shí)區(qū)概念、格林威治時(shí)間、本初子午線等，否則孩子們?cè)趺茨芾斫庹n文里三個(gè)地方是不同時(shí)間，而題目卻是“在同一時(shí)間”。

老師授課過于死板，多一點(diǎn)都不講，逼得我編寫了補(bǔ)充材料，在需要擴(kuò)展講解的地方，必須向?qū)W生介紹哪些知識(shí)。 對(duì)于小學(xué)生，任何一個(gè)科目都是學(xué)知識(shí)，不能把學(xué)英語僅僅看成是學(xué)語言，語言里面是有知識(shí)的，這些知識(shí)需要介紹給學(xué)生，即使現(xiàn)在學(xué)不會(huì)，聽過就有印象，對(duì)未來學(xué)習(xí)會(huì)有幫助。