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本帖最后由 喜羊羊@tj 于 2013-5-6 16:42 編輯
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混齡小班化教學,注重孩子的個性化和情商培養,做到真正的素質教育
小編:咱們幼兒園的特點是混齡小班教學,那這種教學方式有什么好處呢?
楊園長:我們老師和學生的比例是1:5,這種教學方式在歐美已經很成熟了,更有利于孩子個性化和情商的培養。比如大一點的孩子就會主動去關心幫助比自己小的,很樂于充當哥哥或姐姐的身份;年齡小的孩子主要在這里學會團隊合作精神,為將來走向社會在集體中打下一個好基礎,從一個合作者開始學習?;忑g班教學是一個相當完善的體制,從剛入園時嘗試和別人合作到5歲已經在幼兒園磨練了一段時間,已經成為一個小Leader。這個過程可以讓每個孩子都有自我展示的機會。
小編:孩子的年齡不同,怎么在一個班里上課呢?
楊園長:雖然在一個班里上課,但是對于每個孩子要求不一樣,比如說同樣一個圖片,看圖說話,對于三歲孩子的要求可能就是簡單說一下圖里面都有什么,但對于大孩子可能就需要他們詳細描述一下了,這樣的教學方式,只有小課堂才能做到。在上課的過程中,我們會讓每一個孩子都發言,展現自己。
小編:咱們幼兒園如何和家長進行交流溝通?
楊園長:每個學期期末都會根據學期目標和大綱做一個評估報告,這個是很多幼兒園都沒有的,可以讓家長系統的看到自己孩子的發展和成長。我們還會有每天的溝通,隔一段時間或者借由某個活動把家長請來,讓他們看一看孩子掌握了什么對什么感興趣。
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