e慧聲慧色e

真是太值得學習了，開始積累經(jīng)驗嘍。

天天他娘elle

發(fā)表于 2013-1-16 13:38 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息
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如果我一時回答不上來的問題 我一般跟天說“那我們查書吧”以激發(fā)他對書的崇拜

山銘軒

e慧聲慧色e 發(fā)表于 2013-1-26 22:20
真是太值得學習了，開始積累經(jīng)驗嘍。

呵呵，互相學習互相學習

山銘軒

天天他娘elle 發(fā)表于 2013-1-27 00:05
我想不好英文解釋的時候 就用中文 孩子問題太多 隨機應(yīng)變吧

主要是自己的英文能力尚待提高，跟孩子一起學，我也需要動力！

山銘軒

2013年 1月27日， Ethan蓋樓10層
今天	培訓機構(gòu)	哪家機構(gòu)	瑞思
		學了什么	hot,warm,cool,cold
		有輸出嗎	昨天下課回家，路上ethan給我做了4個上課老師解釋上述四個詞時做的動作，因為之前老師在總結(jié)時把上課的內(nèi)容跟家長都交待了，所以當他做動作時我就配合說有的知道有的不知道，讓他告訴我，每個動作表示的詞ethan都能說對，當時我覺得覺得還不錯，但是回家到時他卻很認真的問我，媽媽這四個詞是什么意思呀？可能由于全英文教學加上今天是第一次這個內(nèi)容的課程，還沒有完全弄明白。
	家庭學習	聽力方面
		閱讀方面	上午讀了遍take turns和one summer day.
		有輸出嗎	今天下午沒睡覺就去玩粘土了，所以似乎不在狀態(tài)，當粘土老師問他，粉色是用什么顏色混合成的呢，想了想說不知道，我馬上想重復問下，這時想到正好是復習機會，就問了他“which color and which color make pink?"馬上回答：red and white make pink. 也許這就是固定模式的輸出？
感觸

天天他娘elle

主要是自己的英文能力尚待提高，跟孩子一起學，我也需要動力！

一起學嘛

山銘軒

2013年1月 29日， Ethan蓋樓11層
今天	培訓機構(gòu)	哪家機構(gòu)	瑞思
		學了什么	這兩天是瑞思冬令營，主要學習了亞洲、非洲、南美洲、北美洲這四個洲及主要國家,學習了兩首歌曲，由于全天在英語環(huán)境中，主要鍛煉了口語。
		有輸出嗎	回家后孩子聽了一天的英文可能比較累了，就說了幾個turn right ,turn left等隊列練習時用的比較多的詞，其余沒有什么輸出，倒時每天接他時，孩子們一個一個出來，自已報名后，家長接走，昨天一出來，ethan就用很大的聲音報名：I am Ethan,I am here!
	家庭學習	聽力方面	這兩天時間比較緊，幾乎沒進行家庭學習！
		閱讀方面
		有輸出嗎
感觸	這個冬令營對于4歲孩子來說還是有點困難的，就當培養(yǎng)下語感吧，可能時間還短，后兩天再看看效果吧。

山銘軒

2013年1月 30日， Ethan蓋樓12層
今天	培訓機構(gòu)	哪家機構(gòu)
		學了什么	今天ethan在冬令營整呆了一天，早上8點半到晚上8點，學的應(yīng)該是Antarctica,Atlantic,Pacific Ocean,
		有輸出嗎	寫這個帖子時ethan還在上課，但因為有感想所以就先寫兩句，至于今天的輸出，只是在剛才送飯時跟我說了seal,polar bear,penguin,而且就penguin還糾正了我發(fā)音。
	家庭學習	聽力方面
		閱讀方面
		有輸出嗎
感觸	這幾天冬令營雖然孩子很累，但是對英語的熱情空前高漲，這是出乎我的意料的。在早上送他的路上，他主動要聽英語CD，一路上很積極地跟著一塊唱，一塊說，本來晚上5點半給他送飯時覺得6點的課可能他會不愿意上了，沒想到時間就說媽媽把水壺給我，自己拿著就進去了，所以我想孩子真的需要一個環(huán)境來提高對外語的興趣增加學習的動力。

山銘軒

2013年1月30日， Ethan蓋樓13層
今天	培訓機構(gòu)	哪家機構(gòu)
		學了什么	今天繼續(xù)學習了幾大洋
		有輸出嗎	回家來用英語和我玩了會兒隊列練習，turn right/turn left和music chairs的游戲
	家庭學習	聽力方面	回家路上跟著CD唱了兩遍NAME TRAIN
		閱讀方面	晚上講了遍Fly freddy fly,一邊講一邊模仿書里的動作，通過動作來解釋書里的內(nèi)容，比如書中有一句：Freddy ran to the edge of the cliff too，首先我做出跑的動作同時說出run,然后隨手拿起個床頭柜上的小瓶，告訴他This is Freddy,接著把小瓶從桌子內(nèi)部向桌子邊緣拉過來，指著桌子邊告訴他this is the edge of the cliff。“Ok,I SEE"
		有輸出嗎	最近幾天孩子挺累的，上課的內(nèi)容，我回家后基本沒問他，今天我做飯時，ethan舉著本書到廚房，指著書上的動物說This is penguin，This is seal.晚上講故事時說到one by one ,他也模仿我的樣子，把幾本書排成一排，然后一本接一本的放到床邊的小筐里，一邊放一邊自己說one by one .
感觸