心理學依據：

       弗洛伊德認為人的精神活動的能量來源于本能，本能是推動個體行為的內在動力。人類最基本的本能有兩類：一類是生的本能，另一類是死亡本能或攻擊本能，生的本能包括性欲本能與個體生存本能，其目的是保持種族的繁衍與個體的生存。弗洛伊德是泛性論者，在他的眼里，性欲有著廣義的含意，是指人們一切追求快樂的欲望，性本能沖動是人一切心理活動的內在動力，當這種能量（弗洛伊德稱之為力必多）積聚到一定程度就會造成機體的緊張，機體就要尋求途徑釋放能量。弗洛伊德將人的性心理發展劃分為５個階段：①口欲期；②肛門期；③性蕾欲期；④潛伏期；⑤生殖期。剛生下來的嬰兒就懂得吸乳，乳頭摩擦口唇粘膜引起快感，叫做口欲期性欲。１歲半以后學會自己大小便，糞塊摩擦直腸肛門粘膜產生快感，叫做肛門期性欲。兒童到３歲以后懂得了兩性的區別，開始對異性父母眷戀，對同性父母嫉恨，這一階段叫性蕾欲期，其間充滿復雜的矛盾和沖突，兒童會體驗到俄底普斯（Oedipus）情結和厄勒克特拉（Electra）情結，這種感情更具性的意義，不過還只是心理上的性愛而非生理上的性愛。只有經過潛伏期到達青春期性腺成熟才有成年的性欲。成年人成熟的性欲以生殖器性交為最高滿是形式，以生育繁衍后代為目的，這就進入了生殖期。弗洛伊德認為成人人格的基本組成部分在前三個發展階段已基本形成，所以兒童的早年環境、早期經歷對其成年后的人格形成起著重要的作用，許多成人的變態心理、心理沖突都可追溯到早年期創傷性經歷和壓抑的情結。

      如何對待：

      父母對嬰幼兒吸吮手指的行為，切勿過于緊張，更要避免取笑他們，以免增加其心理壓力。父母除了采取不干預和不鼓勵的態度外，更應留意孩子的心理需要，了解吸吮手指的動機，這樣才能幫助孩子糾正過來。

　　吸吮手指原因 　　

　　一、嬰兒時期：?

　?。?、喂奶方式不當。母親喂奶時的方法不正確，或速度太快，未能滿足孩子吸吮的欲望。寶寶肚子雖然飽，但心理上還未滿足，便會以吸吮手指來代替。 ?

　?。?、嬰兒感到寂寞。有些嬰兒并不愛整天睡覺，若母親過分忙碌，或忽略了嬰兒與外界交流的需要，嬰兒便會自然地玩弄自己的手指和吸吮手指來解悶。 ?

　?。?、有些嬰兒的吸吮欲望較強，卻又得不到注意和滿足。

　　二、幼兒時期：三、四歲的孩子吸吮手指，是一種倒退的行為表現。當孩子焦慮和緊張時便會倒退回嬰兒時期，用吸吮來滿足口腔的欲望，以減少其內心的憂慮。原因在于：

　?。?、父母沒有空余的時間陪伴他（她）。

　?。?、害怕父母減少對他（她）的愛。

　　３、父母之間的感情出現不和諧的表現。

　?。?、家中發生了較大的變故，例如父母離異。

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　?。?、父母對糾正孩子吸吮手指過于緊張。

　　７、孩子初入幼兒園，幼稚園等。 　　

　　預防方法 　　

　　吸吮手指最好的預防方法，當然是在嬰兒時期，吃奶的時候開始注意： 　　

　　一、母親在喂哺時，要留意不單只給孩子營養，還要提供足夠的愛和溫暖。母乳喂哺更是最佳的選擇。 　

　　二、奶嘴洞口的大小要適中，不可太大，要讓嬰兒有足夠的時間，滿足吸吮的需要。 　　

　　三、母親在喂哺時，心境要保持平和，不急不躁，以免給嬰兒造成壓力。 　　

　　四、當嬰兒睡醒后，不要讓他單獨留在床上太久，以免孩子感到無聊而把手放進嘴里，因而養成吸吮手指的習慣。 　　

　　五、當嬰兒有吸吮手指的傾向時，盡量把他（她）的手指輕輕拿開，并用玩具或其他東西吸引他（她）的注意力。 　　

　　六、為幼兒著想，父母應利用空閑時間和他談話、唱兒歌、玩積木或看圖書等，讓幼兒在游戲活動中忘記吮手指。 　　

　　七、在孩子剛有吸吮手指的傾向初期，把衣袖拉長遮蓋著手指也是可行的措施。但在手指上涂上苦、辣味的藥，使孩子放棄吮手指的方法，不是不可行，但要特別留神，因為有很多外用的藥物是不能舔食的，因此使用時要特別小心，以免發生意外。 　　

　　有些嬰兒的吸吮欲特別強烈，不能用以上方法來滿足的話，父母不妨借助假奶嘴，一般也能避免寶寶養成吮手指的習慣。不過，假奶嘴絕不能代替父母的愛和照顧，當嬰兒一哭鬧，就把奶嘴塞進口里，而不去探究孩子的需要，反而會促使孩子凡事更依賴奶嘴來自我安慰，有礙孩子的成長。