讓閱讀成為孩子生活中最?lèi)?ài)的事其實(shí)并不難。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于聲音、文字以及所有看來(lái)是成人做的事，包括用一些“大”詞，裝模作樣地看菜譜，粗略地掃一下報(bào)紙的標(biāo)題等都很感興趣。故事、游戲和出游這些活動(dòng)都會(huì)與文字有關(guān)，所以孩子對(duì)它們都有興趣。另外，如果你讓孩子注意到閱讀是你生活中重要的一部分，他自然而然就想要模仿你。以下，我們列舉了七條簡(jiǎn)便而又行之以效的途徑，讓閱讀成為孩子生活的一部分。 每天朗讀 讓閱讀成為你每天必做之事，因?yàn)楹⒆訒?huì)注意到每天在同樣的時(shí)間，以同樣的方式發(fā)生的事。你可以在吃完早餐洗完盤(pán)碟后看書(shū)，在下班回家后看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū)——或者在以上三個(gè)時(shí)間都看書(shū)！但要限定數(shù)量，如“現(xiàn)在我們讀1本書(shū)，睡覺(jué)前，我們讀3本書(shū)”。這樣一來(lái)，孩子的期望值就會(huì)很明確了。 讀書(shū)，與孩子共度美好時(shí)光 請(qǐng)記住，讀書(shū)的樂(lè)趣之一便是為你與孩子清靜而又親密地相處創(chuàng)造了良機(jī)。選一處舒適的位置坐下來(lái)，聚精會(huì)神地讀書(shū)。不要突然站起來(lái)往購(gòu)物單上加些內(nèi)容或接電話，這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為，讀書(shū)的時(shí)候是神圣的。 讀一些高質(zhì)量的書(shū) 市場(chǎng)上的兒童讀物有成千上萬(wàn)種，但書(shū)的質(zhì)量參差不齊。研究顯示，幼兒對(duì)于韻腳明顯、節(jié)奏感強(qiáng)的讀物反應(yīng)最佳。一些生動(dòng)形象的圖片，里面畫(huà)有容易描述的事物，這對(duì)孩子也極為有益，因?yàn)樗鼈兡軒椭⒆永斫夤适碌那楣?jié)和要素。在有些情況下，生動(dòng)的圖片已將內(nèi)容解釋得十分清楚了，就連文字也不需要了，向圖書(shū)館管理員或者書(shū)店里講故事的人索取一張他們推薦的書(shū)單，然后對(duì)照本書(shū)“年齡與階段”部分的推薦書(shū)目。 讀些不同的內(nèi)容 給孩子聽(tīng)孩子喜歡在固定的時(shí)間聽(tīng)故事。逛逛當(dāng)?shù)氐臅?shū)店或圖書(shū)館，確定一個(gè)與孩子午睡時(shí)間相協(xié)調(diào)的講故事時(shí)間，每周講故事便照此執(zhí)行。如果有選擇的余地，找一個(gè)講故事的人，他/她能向你介紹各種小說(shuō)類(lèi)和散文類(lèi)的作品，還能將動(dòng)作、唱歌與講故事結(jié)合在一起。這樣一來(lái)，無(wú)論是已聽(tīng)過(guò)多次的最喜愛(ài)的故事，還是從未聽(tīng)過(guò)的故事，孩子都會(huì)聽(tīng)得津津有味。 給孩子一個(gè)發(fā)揮想象力的舞臺(tái) 大家都知道，消防員需要交通圖，廚師少不了菜譜，醫(yī)生不能沒(méi)有生理結(jié)構(gòu)圖，所以當(dāng)孩子假扮這些角色時(shí)，你可以給孩子一本便箋本，3×5大小的卡片或者幾塊硬紙板，上面寫(xiě)幾個(gè)單詞，向孩子解釋這些單詞，讓他的想象力縱情馳騁. 以你為例，以此為樂(lè)。通過(guò)自己的實(shí)際行為，告訴孩子閱讀對(duì)你而言很重要。讓他看見(jiàn)你讀報(bào)、看雜志或一本好書(shū)，即使你只能看一小會(huì)兒。看菜譜或讀信的時(shí)候，向孩子說(shuō)明你在干什么——“這份菜譜告訴我應(yīng)該在蛋糕混合配料中放幾個(gè)雞蛋”或者“你的阿姨簡(jiǎn)來(lái)信告訴我有關(guān)她剛出生的嬰兒的事。”孩子喜歡模仿成人，所以這是一個(gè)非常好的辦法，向孩子表明閱讀對(duì)于人們的日常生活有多么重要。 朗讀的益處 朗讀的益處非常之多，專(zhuān)家一致認(rèn)為它是孩子教育的一大基本內(nèi)容，十分重要。多項(xiàng)研究表明，朗讀能增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，并能直接引導(dǎo)孩子在閱讀上取得更大進(jìn)步。家長(zhǎng)首先應(yīng)告訴孩子閱讀中最重要的是什么，然后再逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力。 |
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