可音可早教

lizzia 發表于 2015-1-4 00:17
我們孩子比較敏感，有點認生，尤其不喜歡禿頭帶墨鏡的中老年男性，有時候人家一過她就哭。

請問我該怎么引 ...

寶媽，放心，寶寶不會一直害怕的。

以前我的寶寶（男寶）一直不喜歡聽《世上只有媽媽好》這首歌，現在只要講到故事書里面的小熊摔倒，很疼這件事兒就會哭。但是，2歲的他已經可以聆聽《世上只有媽媽好》這首歌了，而且特別喜歡。我相信他將來也能正常的分享故事。
這個要依靠寶寶成長和家長引導兩方面的力量。
通常出現這種問題的寶寶都是比較敏感，性格比較內斂，心思細膩。所以家長在平時的交流和養育過程中，一定要營造快樂、開朗、堅強、積極的心態和氛圍。比如，可以讓寶寶玩一玩眼鏡，和寶寶說一說這個特別有意思。即使寶寶弄壞了也不要訓斥。可以多讓寶寶摸摸我們的肌膚，特別是爸爸的肌膚。告訴他頭頂沒有頭發就是頭皮等等。
寶寶的可塑性很強，只要咱們用心養育，他們甚至能超出我們想象，變得無比的強大和堅強。

可音可早教

好子龍 發表于 2015-1-4 12:44
兒子一歲半，現在一不高興就喊著要打人，見生人也不叫，也不和小朋友分享玩具，出去玩總愛上手打人，很頭疼 ...

       恩，寶媽，您好，其實這也是一歲多寶寶媽媽常見的一些問題。
一、首先回答您的第一個問題~打人
寶寶現在一歲半，不像小的時候，總是無意識地運用自己的雙手，現在發現當他不開心的時候，他發現手是有力量，可以管教別人，是他身上的一個小武器。除此之外，他也還沒有找到其他解決沖突的方法。其實，從這個小小動作，媽媽應該感覺到高興：
這首先說明寶寶的自我意識增強了，學會表達自己了；第二他能夠找到解決問題的武器~一歲半達到這些都說明寶寶的身心發育都很好。
但是畢竟我們人是社會人，我們立足于當今的文明社會，不能依靠簡單的武力，而寶寶的這些社會性是慢慢習得的。所以請媽媽這樣做，您的寶寶就會慢慢轉變的，而且在轉變的過程中還能習得更多的內容：
1）
無論什么情況下，請不要動手打寶寶。
2）
當寶寶用手去打人的時候，不過分責備，而是用堅定而平和的語氣認真地告訴寶寶，他這樣做是不對。
（從12個月之后，要在生活中逐漸樹立寶寶的是非觀，簡單地說就是告訴他什么是對的，什么是不對的。對這么小的孩子，我一直贊同蒙氏理論中不獎懲的做法。只要讓孩子知道肯定和否定就可以了）
3）
接著，詢問寶寶是不是因為…….原因感到不開心，表示理解。
4）
如果原因找對了，告訴寶寶，那么，你可以如何如何做

我自己的寶寶和中心里絕大部分寶寶都經歷了這個階段，如果家長引導適當，短則一個月，長則半年都會改變的。而且這個階段他還能學著用語言去表達，能夠讓手和手臂從事更有意義的活動。


二、接下來回答您的第二個問題~見到生人不說話
一歲半的寶寶開始能夠一個詞一個詞地用了，于是很多家長就開始教寶寶打招呼，寶寶也可以用ta稚嫩的聲音照著家長說的做了，當寶寶第一次這樣做了，家長很是高興和興奮。于是會有第二次，第三次，緊接著問題來了。因為寶寶往往不按家長的要求進行，如果寶寶是小時不能做到，還好，可是現在明明會做，卻故意不做，家長就著急了，于是“這樣可不禮貌呀”、“這樣不是好孩子”、“你再這樣媽媽不愛你了”…這樣否定孩子的話語就都來了。
其實，這個階段的寶寶的心智還沒能發育到完全理解人際交往的概念，家長愿意引導是好事兒，但是不能過分強求。
中心的家長看到上課的老師，也總是讓寶寶和老師打招，3歲以內的寶寶往往不進行，1歲多的更為嚴重，其實觀察他們，有些時候是特別執著于自己手頭的游戲，有些時候是突然看到老師，特別陌生，有些時候是不想說“你好”等語言，而是描述一個事物，比如這個車是警車……寶寶為什么不照著家長的要求做，可能真正的原因只有ta自己知道。
但是，家長需要做的只是耐心的引導，別較真，做好了給予鼓勵，做得不好也別過分苛責，待寶寶到了3~4歲，能夠真正的理解人際關系的含義時，自然就會和ta的家長一樣，大大方方地做出打招呼的舉動。

三、最后關于分享的問題~：
        經過多年的探索和研究，兒童只有發展到5歲左右才會樂于分享物品。所以，請家長不要過早地強迫寶寶分享。在孩子的心智還沒能發育到這個階段時讓孩子必須分享，可能會造成別人的物品他也可以分享。有一次上課，在老師做演示時，一個一歲七個月的寶寶突然把我的教具拿走了，然后一邊跑一邊說“要分享要分享”。下課后，我問了家長，才知道，原來在家玩玩具時，爸爸故意看看他會不會給，結果肯定是不給爸爸，后來爸爸百般勸說，各種威逼利誘，終于做到了給爸爸玩兒。于是孩子記住了“分享”。但是請問家長，您真的能讓孩子理解“分享”的概念嗎？
所以，養育孩子的時候，我們還是別以家長的意愿為轉移吧，畢竟生命有生命的規律。
但是這并不代表，我們不引導孩子分享，無論是打招呼還是分享，家長可以身先士卒，讓孩子長期沐浴在一個有禮貌、有教養的環境中，即便是不理解，那么孩子也會模仿者家長的樣子去做，做到之后外人的鼓勵和表揚又會對他的良好行為起到強化的作用。只是我們不要拔苗助長，“強扭的瓜不甜呀”，嘻嘻
希望在了解了這些之后，您和寶寶能有一個愉快的人生體驗^^。

可音可早教

SUN0124 發表于 2015-1-5 10:04
請問郭老師，我家孩子一歲半了，外面玩總是愛讓小朋友按照他的意愿去玩什么，指揮別人玩這個，而且玩一個玩 ...

       寶媽，您好，一歲半的寶寶還處于自我意識形成時期，以自我為中心是很正常，4~5歲的孩子才到人際關系的敏感期。
我的建議是，孩子的問題盡量讓孩子自己去解決，家長只要在一旁認真觀察孩子，當出現問題時及時引導一下就可以了。
關于物品的問題，如果是別人的東西，要慢慢說給寶寶，那時別人的，不能碰。同時，如果物品屬于寶寶的，也要尊重他自己的分配意愿。

SUN0124

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謝謝郭老師，另外我們是男孩，出去就樂意跟xj姐玩，這個我用特意的去管他嗎？

可音可早教

加奶不加糖 發表于 2015-1-6 17:26
幫朋友問個問題吧，他家倆娃差兩歲，總打架，誰也不讓著誰，而且下手還挺重，這要怎么解決？ ...

總的來說，年齡差的小，打架是不可避免。發育程度都差不多，誰也不服誰。

如果下手太嚴重，造成傷害了，肯定要制止，批評教育也是少不了。

如果小打小鬧，父母可以讓他們自己練習著解決，不用過分擔心。手足之情還真不是光靠說教得來的。

因為有了相互關心相互關愛，又因為關系比別人近，所以會有很多沖突，這也是孩子學習和成長的一種寶貴的方式。  

做父母是一門學問，有些時候得裝糊涂，有些時候又得裝明白，呵呵。

不過寶媽也很幸福，將來換來的幸福也是雙份的，無數人羨慕呢

可音可早教

冷小逸 發表于 2015-1-6 17:30
小逸童鞋最近脾氣見長，不高興就甩臉子，說他就賭憋，我該怎么引導？以前不這樣啊 ...

寶媽，您好
不高興肯定是要甩臉子啊，孩子的天真也體現在不會隱藏自己的心事和心情，什么事情都寫在臉上，一看就透。
以前不這樣，可能是在您面前他還沒有意識站出自我，挑戰您。現在ta敢了，說明ta有進步，長大了^^
寶媽只要做到自己別著急，別生氣，如果是原則性的事情，別讓步，態度雖然平和但卻要堅定；如果是非原則性問題，應該學會尊重孩子，畢竟不是機器，他是有心理活動，有想法，有欲望的，活生生的人。
在將來，他要面對人生的很多挑戰，要讓寶寶成長一個身心健康、有主意、有主見的人才對。

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honey小福 發表于 2015-1-6 17:37
我之前看到過一篇文章，說什么只要是孩子哭，就是家長錯了。總感覺這是溺愛，不知道專業老師怎么看？ ...

       贊同，寶媽的說法，我覺得這樣說法有寫偏激了。
哭是孩子宣泄情緒，表達自己的一種方式。寶寶適當的哭，可以鍛煉寶寶的肺活量，這個稍微有些育兒知識的媽媽都能理解。
當然，如果不是原則性問題，我們的確不應該讓寶寶大發雷霆，常此以往，不利于寶寶良好性格的培養。

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Cosmom 發表于 2015-1-6 17:40
之前出去玩的時候，如果有小朋友跟她搶玩具，要是不想給還會拒絕，現在玩具搶走之后就知道傻站那著急，要不 ...

       寶寶哭嗎？或許寶寶不再想直接拒絕，想用其他有效的辦法制止小朋友的搶奪。
我建議如果寶寶向家長求助了，家長不要因為急著想他自己解決，就直接告訴寶寶“你自己想辦法”之類不愿理睬的話語。
既然寶寶已經求助了，您不妨幫寶寶先想些辦法，比如給寶寶一個其他玩具，讓ta自己拿過去和小朋友分享。其實，寶寶可能會學著家長用更智慧的方法去解決。

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happy璟妍 發表于 2015-1-6 19:07
兩歲半的小女兒，在幼兒園上小小班，老師說上課學東西的時候老走神，我也覺得學東西特別費勁，好像不開竅似 ...

       寶媽，您好，工作中遇到太多的家長提及自己的孩子注意力不集中，特別是1~2歲的寶寶，這是因為這個階段的寶寶還不能有意識地專注于某件事情，一旦有個“風吹草動”他們就會被打擾。不過這并不代表他們不專注，這個階段的孩子對他們感興趣的事遠比很多成人還要專注，媽媽有沒有注意到寶寶經常在操作一個新玩具或者玩沙玩水時，喊ta都聽不到。
       那么要想讓寶寶持續這種專注，就要在寶寶興致盎然地進行一些事情時，不要總是打擾ta，讓ta形成專注的品質。
       媽媽還要注意在教授寶寶的時候，注意教授的方法一定要激發寶寶的興致，這么小的寶寶學習知識的同時也是在構建自我，他不會像我們成人一樣克服枯燥，集中精力，寶寶們只對他們感興趣的事情發生興趣。所以，你試驗一下，換一些有意思的方法，估計寶寶的學習速度比您還要快呢。