呀系

20120409     不用再擔心洋火不好好吃飯了   她有自己吃飯的方法

通過這幾天的觀察和實驗我發現洋火自己能吃飽也能好好吃飯了，以前擔心洋火不好好吃飯，現在我不用再糾結了。

洋火母乳加輔食喂養，開始我喂她飯她吃兩口就不張嘴了，還得用手抓吃的，我理解成抓著玩 了。去樓下玩，老人們都說那是惦記著你那口奶，斷奶了就好好吃飯了。可是經過了斷奶，復吸，我是近期不但算給洋火斷奶的。我只能從別處找原因，總以為是我不怎么會做飯，做得不好吃洋火才不好好吃飯呢。后來我才慢慢發現不是，因為她爸做的飯她也不好好吃。

從禍禍酸奶那天開始，我發現洋火不是很準確吧，也能把勺送到嘴里，只是勺大多數都是反著的，酸奶掉了。我就感覺洋火有主動進食的意思，第二天喂飯時她吃了兩口就不張嘴了，我把一塊炒的雞蛋放在餐桌上，結果洋火自己撿起來吃了。連著吃了兩塊雞蛋我就改變了做飯方法，不再是和以前那樣都切碎了，我把菜切成了段和蝦仁炒熟。吃飯的時候就給餐桌上夾出點，洋火就一段一段的撿著吃了。可能大家覺得臟，可是放碗里她就連碗拿起倒過來了，我只能暫時放在餐桌上。

這幾天吃飯時都是夾一點放在餐桌上，洋火撿著吃了，再夾一點出來，菜段，雞蛋塊，小蝦仁，蝦米（洋火吃蝦米可耐人呢，三到兩個蝦米小手一捏就送到嘴里了）肝等。她一點一點都吃干凈了就叫，我再夾出來點給她，她也能吃飽，不想吃了就開始抓著玩，禍禍，用手拋到桌子下，或者舉到我眼前讓我吃。我看差不多了也就收拾碗了。

今天吃面條費勁點，一根一根的往嘴里送，呵呵，面條在食指上就容易送到嘴里了，如果在其他手指，她還得倒個手，倒到食指再送到嘴里。晚上吃了茼蒿段 ，鵪鶉蛋，兩片豬肝，就切成片給她她就慢慢吃了，吃飽了把最后一個鵪鶉蛋捏著玩了。

雖然不會用勺用碗，洋火能這樣撿著吃飯我也省心了點。不用再先給她喂飯吃完我再給自己做飯吃，現在做好我的再做她的，然后一起吃飯，我們的飯放在我手這邊，給她夾到桌子上，她撿著吃，我自己吃自己的。吃完我一起收拾了就  Happy ending

20120409   洋火找到了自己吃飯的方法

曉凡凡

親真是不怕打掃起來麻煩啊。看來我真是太懶惰啦。

呀系

回復 曉凡凡 的帖子

有時候不好好吃了     到處都是她禍禍的飯      包括我身上也是她的手蹭臟       還吃了不吞咽 直接吐出來    有時候飯粒就進衣服里了   

  吃飯過程看著挺臟的      這手倒到拿手     呵呵     不過相對以前我等著喂她飯      她不好好吃      飯都涼了來說        現在的飯后打掃卻不費時間

吃完她一邊玩著     我擦擦洗洗就完事了     哈哈         只不過多洗倆圍嘴        洋火的爪子

呀系

201204010     說說我對洋火的早期教育    相當慚愧


I 在早教版以“【早教總動員集結號】xxx早教中心+自擬標題”為題發表日志，并請在完成作品后跟帖，方便匯總及評分。不限制個人參與篇數。

帖子里開篇請先復制粘貼以下內容：

我正在參加天津媽媽網舉辦的【2012早教總動員集結號】活動，你也快來參加吧！

鏈接：http://www.ztpedu.com/thread-663786-1-1.html


II 早教產品或早教形式要詳細介紹，圖文并茂，帖子內容須必須包括但不限于以下8個項目：

周圍環境及交通：
該中心整體理念特色：
教學環境：場地大小及布置，課室設置、教學工具及器械等方面
教學方式：（老師怎么上課，細節捕捉）
語言環境：（是否雙語教學，老師上課用語，同學們的語言溝通）
教學內容：（偏重孩子的語言溝通能力、肢體動作、腦部開發、藝術特長等哪些方面）
人性化服務：（這點更偏向早教中心人員對家長的服務）
課程設置及課時價格：
寶寶收獲：（孩子上早教班之后的變化、進步等，是否喜歡這個早教班，交到了哪些朋友、參加了哪些活動）
家長點評：

今天不經意間看到了媽網上的這一個活動，關于早教的，洋火也一歲了卻從來沒有上過早教課，作為媽媽，我，面對洋火的早教多少有點慚愧吧。

其實在我上大學時我就接觸過早教，親眼目睹過一歲多寶寶的早期教育，我在某早教機構玩過一段時間。只能說玩吧，掙得也不多。

懷孕的時候我也注重胎教，但不是天天堅持聽音樂或者講故事，自己吃飽喝足了就逛公園，逛超市。看的書也有幾本但沒有堅持下來，天天照書上的做，真的沒耐心，我老公的說法是你心情好身體好就行了。

我沒有專門去各個早教機構參觀咨詢，真的沒有時間。我全職在家，看似一身輕松沒有正業的我卻很忙，我沒有開淘寶店，不是干IT的卻得整天盯著電腦。一、閑聊八卦，哈哈；二、我需要盯住買賣信息，老公忙店里我在網上給他倒騰點東西。很牽強的理由卻是事實，我沒有時間帶洋火去早教，具體說沒有固定時間。而彌補這一遺憾的方式就是參加媽網的活動，去一些早教中心體驗一下。

說實話洋火一歲了，我沒有教過她知識性的東西，讀詩，講故事都沒有，給閃卡看也沒有，墻上也沒有各種圖畫。電視也沒有看過。手勢語言也沒有教她，就每天下樓問奶奶好，上樓說再見，沒有教我只是天天說，后來洋火也懂了，有一天洋火舉著手上下晃我還納悶她什么意思呢，樓下奶奶說她在謝謝我呢。

太慚愧了我都寫不下去了，唯一做的是陪洋火玩，也沒有教洋火喊爸爸  爺爺  奶奶 ，我就陪她玩。在家陪她玩，出門帶她玩，走到哪兒說到哪兒，到了花鳥魚蟲市場就邊看邊說，去一個地方就說，我對著洋火說大多時間自言自語，因為洋火沒反應，哈哈。

雖然沒有定期上早教課，在家里家教是有的，洋火爸爸有時候會哄騙洋火，比如喂飯前對著洋火說：你叫爸爸我就喂你一口。我批評她爸爸了，以后不許哄騙洋火，難不成以后洋火大了也學她爸爸做什么事都講條件啊。她爸爸也覺得是不該哄騙再就沒有哄騙洋火吃過飯，哄騙洋火叫爸爸。

不嚇唬洋火不怠慢洋火，給她安全感，及時給她安慰。夏天時遇見一媽媽總會對著孩子說：你給姥姥走吧，媽媽不要你了，然后假裝走看孩子的反應。這種看似逗孩子玩的行為我從來沒有過，雖然洋火小可能聽不懂，但我不會說不要洋火的話。我是媽媽，我永遠要洋火。月子里，洋火哭了我就抱起她，輕拍她或喂奶換尿布，洋火奶奶說讓哭會兒，沒有人理她依靠了就不哭了。不，我舍不得，也不會讓她有這種感覺，怎么可以讓小小的孩子初來人世就哭到失望啊。

真的，不要嚇唬孩子，即使開玩笑也不要嚇唬他，不要認為孩子小，假裝嚇唬他只是好玩，他不會記住不會懂得。我告訴大家，大人的這種假裝的嚇唬就影響到了孩子，使她感覺不安全。比如我小的時候，如果哭了，大人說:回回來了，你再哭就把你送給回回。我立馬就不哭了。想反，我們小時侯會突然說：回回來了，嚇唬身邊的同學，真能嚇哭。注：洋火媽媽以前生活在少數民族地區，回回指回民同胞。

不立那么多規矩，洋火出手時鄰居奶奶都看不過去了看見吃手就阻止，說不許吃手，臟。呵呵洋火肯定不懂得臟是什么概念，所以我不管。結果吃了段時間就不吃了，現在滿地爬總愛去洗手間，奶奶碰見了也說洋火臟，我能做的就是打掃干凈我阻止不了洋火進洗手間抓盆玩。亂摸亂抓東西，奶奶看見了都會阻止，而我只要安全的就由著她抓，我不信她大了還對家里的日常用品這么好奇這么上心，總要玩。

有一次洋火拿著勺敲碗，我觀察了會兒她敲的快慢速度不一樣還敲的特別認真就由著她敲了，洋火爸爸回來說敲打碗可不好。我也沒理他，有什么不好，她敲會兒還第一次敲就讓嘗試玩會吧，難不成大了會端著碗邊敲邊討飯去啊。

牽強的給自己一個安慰，就陪洋火玩吧，給洋火時間和空間她自己玩自己探索，真正學知識的樂趣等她上學了再體驗吧，學習知識的熱情就保留到幼兒園吧。只要我和洋火爸爸不是膩味人，我想洋火也正常成長，不難入群吧。
20120410  說說洋火的早期教育  相當慚愧

呀系

今天去了嬰智嬰慧早教中心    呵呵   洋火沒睡醒

呀系

玩累了   現在睡著了

呀系

20120411    參加嬰智嬰慧早教中心活動歸來

早教中心名稱初次見，不太好記，呵呵，今天打車去的都超過目的地了。粗心沒有帶本，沒記住早教名字，給小編打電話才找到了目的地：嬰智嬰慧早教中心。

十點就得到，洋火沒睡醒我就給穿衣服襪子給折騰醒了，一口都沒有吃就出門了，到了嬰智嬰慧早教中心趕緊給洋火喂奶

喂完奶掃了一眼母嬰室，還算干凈，有股味兒，油漆味兒

20120411  嬰智嬰慧活動歸來

呀系

喂奶后出來玩了會兒

此中心場地挺大的，孩子能放開玩，有三層，設施也比較齊全，玩具種類多

呀系

輪到第二組了，我們到三樓體驗活動了，洋火仍然不忘吃，手里捏著餅干

老師放音樂了，洋火在看老師，

呀系

這位老師相當熱情，聲音大，有很強的現場感染力，一會就帶動起小朋友們玩了

老師和小朋友們一一握手