天藝藝術培訓

當幼兒面對某些具體的事物或現象時，常常會問一些“這是什么? ”“那是什么? 為什么會這樣? ”的問題，這種隨機產生的對科學的好奇現象我認為是偶發性科學活動信息。如何讓幼兒偶發的科學興趣成為有效的科學探索活動呢？天藝教育特地專為4-6歲幼兒開設的科學探索課程，由有經驗的教師悉心指導，利用周圍環境，提供材料和機會，讓學員通過自身感官去探索周圍世界、獲取信息、發現問題、尋找答案的一種活動。

學員在這樣一個生動、自由的學習環境中，使他們有了足夠的科學探索與發現的機會和時間。

課程主要分為以下四部分：

一、利用生活中的小問題,適時給學員科學的解答。

（1）發現問題，解決問題

（2）課堂中設提問環節，增加互動

（3）可將問題留成作業或將生活中的問題留到課堂中，增加集體討論的趣味性。

二、提供材料，及時讓幼兒動手探索。以形象思維為主， 一些抽象的科學道理講解百遍， 不如讓他們親眼目睹和親手操作。可通過專業的教材，達到通過動手、動腦，不斷探索及與組員探討后的解決方式，在器械中得到解決問題的方式方法，從而更有效的鞏固和加深學員對科學的探索興趣。

三、尋求援助，不斷提升幼兒學科學的熱情。偶發性科學活動涉及的內容非常廣泛， 如早晨的大霧、冬天的霜凍、雨后的蚯蚓等，這些不期而至的事物或現象， 我們都能通過觀察、探索來幫助幼兒學科學， 達到一定的效果。但是有的偶發現象不是通過學員的自主探索或老師的口頭講解就能理解的， 它需要正規的科學活動和一定的科學原理分析來解決。

四、豐富渠道，培養幼兒探索的樂趣。當研究某些事物現象的原因或關系時，可利用周圍一切可利用的資源，讓幼兒通過不同的渠道獲得探索的樂趣。走進自然，細心觀察。在輕松的上課環境中，積極引導幼兒自由、大膽地進行觀察、操作、嘗試、實驗，自由自主地探索。讓孩子們從小就發現和感受周圍世界的神奇，體驗到科學探索的樂趣。

招生對象：4-6歲幼兒  課時：60分鐘

※本科目需交材料費

本課程所需材料（以實物為主）