咕嚕熊故事屋

                                                               繪本美術(shù)課賞析               

       咕嚕熊故事屋新安館的繪本藝術(shù)體驗(yàn)課程已經(jīng)進(jìn)行了一個月了，在這一個月中我們收獲了一個個驚喜，孩子們的奇思妙想讓我們這些早已固定思維方式的成人們會心一笑的同時也感到詫異萬分。孩子們的快樂與熱情也感染著每一個人。把繪本當(dāng)做“玩具”，把藝術(shù)玩轉(zhuǎn)起來，從心中接受閱讀喜愛閱讀，這是每一個來到咕嚕熊的孩子們可以擁有和得到的。

      每次的藝術(shù)體驗(yàn)課程，孩子們的作品都具有其獨(dú)一性和延展性，他們會在沒有任何束縛的前提下表現(xiàn)出自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，這種表達(dá)通過色彩，構(gòu)圖等很多方面可以看出端倪。也許對于成人來說我們也有自己偏好的顏色，很多顏色我們是在小時候就已經(jīng)確定并一直持續(xù)有些則是經(jīng)過日后成長環(huán)境中一些外部的變化而改變的，對孩子而言，色彩的感知能力以及空間構(gòu)圖的把握能力不同，但是色彩在畫面上呈現(xiàn)的效果會代表著他一系列的情緒波動抑或說最直接的情緒表達(dá)。下面為大家展示出其中一些寶寶的作品并加以簡單的分析說明。

    首先顯示的是一個小女孩和一個小男孩的作品，也許經(jīng)過比較大家就可以看出兩張作品之間的差別。這個差別體現(xiàn)在色彩、構(gòu)圖以及對故事畫面的表達(dá)上。

     

                    

       這堂繪本藝術(shù)課名叫《海底世界》，老師們先通過閱讀繪本《小黑魚》讓孩子們了解魚的結(jié)構(gòu)并且借助媒材如樹葉充當(dāng)小魚、塑料袋條當(dāng)做珊瑚等讓孩子自己將小魚描繪出來，所有的樹葉形狀或者背景顏色都是由孩子自行選擇并且動手實(shí)踐的，也真正成為了每個孩子最真實(shí)的表達(dá)。上邊的是名叫露露的小女孩的作品，露露性格活潑用色上也大膽肯定，不過她在畫面中還是很好的體現(xiàn)出了小女孩的性格特征，背景的粉紅色也通常是小女孩們在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作中經(jīng)常使用的顏色。而下邊作品是海丫頭這個小男孩的，象征著大海的藍(lán)色也正是男生們在頑皮之下理性的體現(xiàn)。海丫頭畫面中用色基本上都是同屬一個色系對比出露露畫面中各種色彩的混合使用，也體現(xiàn)出兩個孩子性格的不同。露露用樹葉拼貼出的小魚上面進(jìn)行了各種裝飾也許和女孩子愛美的天性有關(guān)，海丫頭則是選擇更簡潔的方式來表現(xiàn)小魚，其中一只魚的形狀看起來像是潛水艇，他在日常選擇玩具時就可能就對交通工具等比較感興趣。并且還在畫面中增添了水草和水母，很有個人的想法。由這兩幅畫中我們就稍許可以感受出不同孩子之間表達(dá)方式上的不同。