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　　9月份，中小學分批開學，長達半年的線上學習終于結束了，我們即將迎來久違的線下學習。9月份我們的新初三、新高二、新高三面臨著大型的考試；新初二將要面對新的知識；新初一、新高一要接受到與之前不同的學習模式與體系，今天我們就針對不同的年級進行分析建議。
　　一、新初一年級
　　地理是新初一剛接觸到的學科，學校不同，教材不同，但是都是先從認識地球開始，逐步去再認識區域，在學習過程中逐步的培育自己學習地理的思維與能力，增加地理實踐能力，運用地理知識去觀察與分析現實生活中的常見自然現象。這部分孩子對地理的接受能力是最快的，也是在后期學習建立優勢最佳的時間段，好的開始就是成功的一半，新初一的孩子只需要保持自己積極飽滿的狀態，去迎接新的知識就好啦。
　　二、新初二
　　經歷過一年的學習，逐步形成了學習地理的方向，在接觸新內容的時候，可以嘗試用我們的方法與結論去了解新的內容，做到舉一反三。初二年級的下學期即將面臨考試，需要及時調整心態，積極備考。與以往相比，這一年的新初二減少了一年的復習和備考時間，初一上學期初識地理，下學期線上上課，導致很多內容存在欠缺。在初二這一年需要卯足勁，積極面對新一輪的挑戰。
　　三、新初三
　　原本需要在6月底完成的結業考試，現在需要在9月23日完成，從開學到考試，不到一個月的時間。在這一個月的時間里注重的回歸課本，抓住基礎知識，進行知識梳理，對應清楚每個專業語言代表的含義，在回顧與復習的過程中，查漏補缺，將掌握不牢固的知識進行再次復習，加深記憶，與此同時限時訓練相關城區的模擬題，來提升自己的做題速度，并且熟悉考試題目的排布與考法。延遲的考試，是給孩子們一個緩沖的機會，同樣也是一場更加疲憊的拉鋸戰，一定要在心態上樂觀面對，在知識上嚴陣以待。
　　四、新高一
　　高一的知識點與初中的知識點，有很大的不同。高一的新知識更加側重于知識邏輯之間的關系，需要注重邏輯過程，比如在新教材第二章熱力環流，形成原理是考試重難點，需要學生把握先冷熱不均，再垂直運動，產生水平氣壓，之后形成環流圈的知識，如果邏輯關系發生錯誤，則不得分。本部分還是之后學習《氣壓帶風帶的形成》的基礎原理，為之后的學習奠定基礎。高一的內容大多都是之后的基礎知識，形成基本原理，因此在高一的時候夯實基礎就十分的有必要了。既可以減輕后續合格考的壓力，也可以為選課留有更多選擇的余地。
　　五、新高二
　　高二對于參加水平結業考試的學生來說，根據《2020年北京學業水平等級性考試說明》公布的基礎的知識點，掌握基本原理即可。開學到參加考試，也是短短的不到一個月的時間，在這段時間內，可以根據基礎知識點刪選自己不會不熟悉的知識點進行回顧與復習，通過近兩年的模擬卷進行模擬測試，掌握答題速度與答題時間
　　選擇地理的學生則將面臨《選擇性必修一》這本書，整體難度要比高一上升一個臺階，邏輯性更強，更加注重前因后果，在綜合題中更加考查學生對知識的理解程度與靈活運用。在學習知識的過程中一定要注意專有名詞，積累地理中常用的語言，增加語言的豐富程度。
　　六、新高三
　　開學即將面臨著高三的第一場考試--摸底測試，地理考試的內容為高考要求的范圍。對于這次考試要客觀認真的對待，通過題目中暴露出的問題，規劃自己接下來的學習計劃。在一輪復習中著重去解決暴露出來的問題，規范答題語言與邏輯思路。今年的新高三學子在知識儲備與能力上相較于往年會有一定的差異，所以在高三上學期這一年的一輪復習中，一定要進行完整的查漏補缺，掌握清楚知識內在的概念，為后續題型復習練習和綜合能力提升打下堅實基礎。
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