李大琢子

沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育方法。而不好的教育方法主要就是沒(méi)有正確的鼓勵(lì)方法。也就是說(shuō)，正確的鼓勵(lì)方法能成就一個(gè)孩子。 正確的教育方法，有個(gè)小小的前提，那就是先學(xué)會(huì)界定問(wèn)題，即哪些需要鼓勵(lì)以及怎么鼓勵(lì)，哪些需要制止以及如何制止。一般而言，除了涉及重大的人身安全因素以及道德因素，其他所有的行為，家長(zhǎng)都不應(yīng)該阻止。 正確的鼓勵(lì)第一個(gè)方面：鼓勵(lì)孩子自身的努力，而不是先天因素。如孩子做了某件事，要鼓勵(lì)孩子勤勞、專心、愛(ài)思考或者懂禮貌、善良等，而不是贊揚(yáng)他聰明或者漂亮。聰明漂亮是先天因素，鼓勵(lì)這些沒(méi)任何積極意義，反而會(huì)帶來(lái)很多隱患。我侄子叫文宇，某次我到他家做客，他正在玩積木，我對(duì)他的贊揚(yáng)是“文宇做事真認(rèn)真，真有耐心，這些小的積木都能打這么高，這么漂亮。”這句話，能讓孩子產(chǎn)生這樣的歸因“我積木搭的好，源自我的認(rèn)真和耐心，我以后還要繼續(xù)努力。”而有些人的鼓勵(lì)則是“你真聰明，積木搭這么漂亮”，孩子就會(huì)把成功的原因歸結(jié)為自己的聰明，以后做事也許憑借自己的小聰明而變得浮躁。 鼓勵(lì)的第二個(gè)方面：鼓勵(lì)孩子的態(tài)度和動(dòng)機(jī)，而不是最終的結(jié)果。如孩子做成了某事，要鼓勵(lì)孩子積極向上的精神、孝心、勇敢，而不是贊揚(yáng)他“你真厲害，這次考了100分”。鼓勵(lì)結(jié)果，會(huì)讓孩子產(chǎn)生家長(zhǎng)關(guān)心的是他的成績(jī)的錯(cuò)覺(jué)，也會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力。而鼓勵(lì)態(tài)度和動(dòng)機(jī)，則可提供源源不竭的內(nèi)驅(qū)力。我曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)一個(gè)網(wǎng)友家教。有一次她孩子考試比上一次進(jìn)步了好幾個(gè)名次，她就對(duì)孩子說(shuō)“××，你這次進(jìn)步真大，媽媽真為你高興，再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓哦。”乍一看這確實(shí)是鼓勵(lì)，只是這種鼓勵(lì)是含有三聚氰胺的牛奶，她只記住了要正面關(guān)注孩子，卻忽視了如何關(guān)注。正確的鼓勵(lì)應(yīng)該是關(guān)注孩子進(jìn)步的原因，如“最近學(xué)習(xí)非常專心、努力，連外面開業(yè)慶典放鞭炮都沒(méi)吵到你。有個(gè)學(xué)習(xí)這么專心的兒子，感覺(jué)就是不一樣。”逐步強(qiáng)化孩子“專心”的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以后想學(xué)習(xí)不好都難。 鼓勵(lì)的第三個(gè)方面：鼓勵(lì)要具體化，而不是泛泛而談。具體化，才會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)是真誠(chéng)的，而泛泛而談只會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)在敷衍他，收不到鼓勵(lì)的效果，如很多家長(zhǎng)喜歡用“你真棒，你真厲害”，這些都不是具體的。具體的，要明確的說(shuō)出孩子棒在何處，厲害在什么地方，以期把這些優(yōu)點(diǎn)深化、固定化。一個(gè)朋友的孩子學(xué)畫，以前她的鼓勵(lì)方式也是“畫的真好、真漂亮”，現(xiàn)在已經(jīng)改成畫的色調(diào)搭配如何好，布局如何有創(chuàng)意，線條如何優(yōu)美等。夸獎(jiǎng)一個(gè)女人漂亮，她可能不以為然，如果夸獎(jiǎng)她眼睛如同××一樣傳神，笑容像××一樣迷人，聲音如同××一樣甜美，很容易就能把她打動(dòng)。 鼓勵(lì)的第四個(gè)方面：發(fā)掘閃光點(diǎn)，以此為契機(jī)。孩子的很多行為，都是好壞兼具的，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)從中汲取積極的力量。如孩子撿起一顆煙頭送給父母。也許家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這是垃圾，很臟，應(yīng)該讓孩子馬上扔掉，事實(shí)則是，孩子認(rèn)為這是好東西，他要與你分享。因此家長(zhǎng)關(guān)注的是孩子的孝心與感恩，這樣才能把難能可貴的感恩精神激活并放大，而教育他講衛(wèi)生的機(jī)會(huì)多的是。 ------------------------------------------------------------------------

我自己寫的，很久沒(méi)動(dòng)筆了，有點(diǎn)生硬呢，大家湊合著看哦。

我是暢媽

確實(shí)挺有道理！

溫莎姐姐

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謝謝樓主加精。最近工作忙，一直沒(méi)有登陸媽網(wǎng)。一會(huì)兒我就寫作業(yè)去，希望不要太晚。 ...

不會(huì)晚的，好期待呢呵呵

李大琢子

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謝謝樓主加精。最近工作忙，一直沒(méi)有登陸媽網(wǎng)。一會(huì)兒我就寫作業(yè)去，希望不要太晚。

月亮的影子zyy

LZ 真是個(gè)用心的好媽媽，學(xué)習(xí)了，同時(shí)我也體會(huì)到教育的壓力，作為一個(gè)平時(shí)處事不拘小節(jié)且不善于發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)及缺點(diǎn)的我，教育這條路上我想我會(huì)走的很辛苦，但是我會(huì)繼續(xù)努力的，也謝謝親多來(lái)媽網(wǎng)發(fā)表建議~~

溫莎姐姐

剛看到，寫得非常好呵呵。知道為什么我剛看到嗎？是因?yàn)槲覍ｉT找你，進(jìn)入你空間后發(fā)現(xiàn)你寫的這篇帖子。我找你是因?yàn)橄胙?qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得有你參加活動(dòng)會(huì)更精彩http://www.ztpedu.com/thread-545393-1-1.html

熊貓兇猛

謝謝，說(shuō)得很好

李大琢子

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做事不是看難不難，而是看有意義沒(méi)意義、有價(jià)值沒(méi)價(jià)值。要是以難易來(lái)決定是否去做，出發(fā)點(diǎn)本身就是錯(cuò)的。打罵，不僅簡(jiǎn)單，而且能立馬見效，但問(wèn)題是有意義、有價(jià)值嗎？
心理學(xué)上有個(gè)名詞，叫自我設(shè)限。建議每一個(gè)人都搜索一下看看。

Cherry's媽媽

“鼓勵(lì)要具體化，而不是泛泛而談”.支持原創(chuàng)， 謝謝LZ的提醒！

熊貓兇猛

可是不批評(píng)，有點(diǎn)難