瑞思英語復康路

瑞思CEO夏雨峰
   

    瑞思，一個分支遍布全國的少兒英語培訓機構，主要招收4－12歲孩子，定位中高端家庭，從業內默默無聞到成為少兒英語的培訓巨頭，從百萬創業躍為億元年收的明星企業，時間卻僅用了三年。面對瑞思的“非典型成長”，瑞思學科英語CEO夏雨峰對記者說：“一切得益于學科英語。我從學科英語的習得過程中掌握了語言和能力，從學科英語的傳播過程中收獲了事業。”看來，記者眼前的這位豪爽的CEO之所以成為了一名成功的布道者，源于夏雨峰本人也是學科英語的受益者。
英語學習不應故事化，學科思維才能展鴻途
    多年前的夏雨峰與中國所有的年輕人一樣，對照包含故事情境的英文教材苦讀多年，滿腹鴻鵠之志來到北京上學。然而，一個小小的招聘面試卻讓夏雨峰的受挫。“公司問我英語好嗎？我說還不錯。對方就要求我說幾句英文。這時我才發現自己內心有很多思想要表達，聽和寫都不錯，但根本說不出來。”
    夏雨峰當時的經歷與如今很多求職的年輕人一樣。除了聽與說的能力欠缺之外，故事化教材的傳授結果就是生活英語的掌握水平不代表工作中英語能力的應用程度。“通俗點講”，夏雨峰對記者說，“故事化場景的英語只是傳授了記敘文的應用，而真正工作中需要的更多的是說明文或應用文的文體。就如同中文，在撰寫調研報告、發表演講演說時是不能用講故事的話去描述的，從詞匯群到文體的應用思路都不一樣。”
    那么學科英語究竟是什么？夏雨峰簡而言之地解釋到，所謂學科英語就是用英語這門語言去學習語文、數學和科學三門課程，而瑞思學科英語就如同美國小學課堂一樣。“我們打造的是原汁原味的美國小學，從課程體系到教學思路都與美國同步同質，瑞思現在的這套課程在美國50%以上的學校都在用。”由于學科英語課堂上其拓展和應用的范圍更廣，結合跨學科的不同知識可以轉化為工作中時常運用到的職場技能。
    在談及如何與學科英語結緣時，夏雨峰繼續講述了他自己學英語的經歷。當時正在人民大學讀MBA的夏雨峰，每天花費16個小時“浸泡”在英語里。除了刻苦之外，夏雨峰更將MBA的英文原版書找來學習，所有科目的行文都仔細琢磨。正是對MBA英文原版書籍的研究，最終，他才抓住了成為布道者的機遇。
學科英語走進中國，布道打造國際人才
    機緣巧合，夏雨峰遇到了霍頓·米夫林哈考特集團來中國考察的人員，在雙方意見交流之后，基于對學科英語的了解，以及熟練的英文工作能力讓他抓住了這次機會。“溝通我認為很重要的有兩點：一是人與人之間要面對面的溝通，翻譯傳達的只是簡單的語言，可是情緒沒有加進去，思想內涵也很難表現出來。所以我認為我與海外投資方面對面直接商談合作可以讓對方很信任。第二是語言表達的精確性。語言是可以反映人的水平和文化的，就如同美國司機和華爾街的白領都會英文，但比較可以看出，二者語言的內容和表達的思想是有區別的。學科英語教給了我正宗的美國商業管理用語，所以在合作方案的規劃和起草過程中讓海外投資方相信了我的實力。”正是具備著與國際接軌時語言和思維方式，夏雨峰順利成為了學科英語在中國的布道者，與海外投資方一起引入了美國小學課程，創辦了瑞思學科英語。
    “通過我的經驗，我更認清了學科英語的重要性。于是我的愿景就是培養更多國際化人才，這些人才具備全球視野、擁有創新思維，并且能夠將英文準確運用于項目管理等工作中。”他說。
    當記者提到有的學者認為300年后英語會消失，中國優秀人才會流失，并詢問其看法時，夏雨峰的態度顯然更加務實，他說：“相比較300年后漢字是否會消失這個話題，我更關注300年后中國是不是會更加強大。為了讓中國在國際競爭中更顯優勢，我希望能培養出很多世界500強企業的華人CEO，希望他們能用英語去工作，能用英文做項目管理、演講演示，在職場更具有競爭力。因為說英語的華人數量是不重要的，重要的是說英語的這些華人是不是在國際上有話語權。我們希望中國能有更多有話語權的人站在世界舞臺上。”