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2011年3月3日，隨著iPad 二代新產品風風火火的發布，蘋果公司的“平板電腦風”在市場上愈刮愈烈。iPad作為一款擁有大屏幕高清多點觸控屏和重力感應器的電子產品，以其豐富多彩的兒童應用軟件及新穎的操作模式吸引了無數的家長及幼兒粉絲。一些年輕父母更稱iPad為“早教機”，不惜一擲千金充實自己寶寶的早教裝備。     關于如何使用iPad產品，家長們通常持兩種意見。有的家長認為，iPad能教孩子認字、講故事、做游戲，儼然是寶寶的一個“好朋友”，它不僅僅能夠開發孩子的智力，更能充當孩子的玩伴。另一些家長則認為，孩子過多地接觸電子產品，會影響視力，更容易上癮，給以后的生活學習帶來影響。 % K7 c( Z4 I! i1 p, J , H: j! u  H6 A$ X: k* j

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寶寶很喜歡玩Ipad

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8 ?6 p+ J; [: y1 G    究竟該不該使用iPad作為寶寶的教育工具呢？ 我們走訪了KindyROO瑞德探知學堂教育總監、著名兒童教育專家楊淼。她認為，把iPad作為一種新興的教育工具，在某種程度上可能有一些寓教于樂的作用。但是，這并不能替代傳統教育。父母更應注重與寶寶間的親子互動和身心交流，這將對寶寶各方面的成長起到至關重要的作用。更重要的是，兩三歲寶寶的視網神經膜等視覺器官尚未發育成熟，過早地接觸視覺刺激強烈的電子產品，會引發寶寶視覺疲勞，容易導致近視、散光等眼部疾病，影響寶寶的一生。

    所以，在孩子的早期教育中該不該使用iPad，家長還需謹慎選擇。