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2011年3月3日，隨著iPad 二代新產(chǎn)品風(fēng)風(fēng)火火的發(fā)布，蘋果公司的“平板電腦風(fēng)”在市場上愈刮愈烈。iPad作為一款擁有大屏幕高清多點觸控屏和重力感應(yīng)器的電子產(chǎn)品，以其豐富多彩的兒童應(yīng)用軟件及新穎的操作模式吸引了無數(shù)的家長及幼兒粉絲。一些年輕父母更稱iPad為“早教機”，不惜一擲千金充實自己寶寶的早教裝備。     關(guān)于如何使用iPad產(chǎn)品，家長們通常持兩種意見。有的家長認為，iPad能教孩子認字、講故事、做游戲，儼然是寶寶的一個“好朋友”，它不僅僅能夠開發(fā)孩子的智力，更能充當(dāng)孩子的玩伴。另一些家長則認為，孩子過多地接觸電子產(chǎn)品，會影響視力，更容易上癮，給以后的生活學(xué)習(xí)帶來影響。 ! q  a' e" k0 m9 C. [ 4 r& D6 A( F3 u

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% r1 S# I& q6 F+ {5 W% G& [  H    究竟該不該使用iPad作為寶寶的教育工具呢？ 我們走訪了KindyROO瑞德探知學(xué)堂教育總監(jiān)、著名兒童教育專家楊淼。她認為，把iPad作為一種新興的教育工具，在某種程度上可能有一些寓教于樂的作用。但是，這并不能替代傳統(tǒng)教育。父母更應(yīng)注重與寶寶間的親子互動和身心交流，這將對寶寶各方面的成長起到至關(guān)重要的作用。更重要的是，兩三歲寶寶的視網(wǎng)神經(jīng)膜等視覺器官尚未發(fā)育成熟，過早地接觸視覺刺激強烈的電子產(chǎn)品，會引發(fā)寶寶視覺疲勞，容易導(dǎo)致近視、散光等眼部疾病，影響寶寶的一生。

    所以，在孩子的早期教育中該不該使用iPad，家長還需謹慎選擇。

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