乖乖奇

上學(xué)前班，家長省點心，開始上學(xué)適應(yīng)的好。不上學(xué)前班，家長自己教一下簡單的字和算術(shù)就足夠了。   但是，上不上學(xué)前班對孩子漫漫的長期的學(xué)習(xí)路來講沒有任何影響！
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乖乖奇

我的意見是不用糾結(jié)，大班也好，學(xué)前班也好，都是一樣的。學(xué)習(xí)是個長跑，學(xué)前那年在哪里度過不重要！但是，不管在哪里，根據(jù)他的年齡的學(xué)習(xí)還是有必要。超過孩子能力，讓孩子很累的學(xué)習(xí)，和一點什么都不要教，純粹快樂都不可取。愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是一種能力，很重要。
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乖乖奇

孩子最后能不能學(xué)習(xí)好，是各方面原因，孩子腦力，愛好，學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子性格，家庭環(huán)境，學(xué)校等等。
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cathysun98

我實踐的結(jié)果不是這樣。
如果學(xué)前班只是提前學(xué)小學(xué)教材的內(nèi)容，那么，意義不大，因為極難做到永遠(yuǎn)保持提前學(xué)一年。
但是如果學(xué)前班是針對小學(xué)階段應(yīng)試教育的弱點，那么學(xué)前班就有必要了。當(dāng)然私立幼兒園的大班也可以采用相應(yīng)的教學(xué)。
以英語為例，學(xué)校的實際教育是從3年級開始的，這不是科學(xué)的教外語的方式。外語是年齡越小越容易學(xué)，只不過教學(xué)方法不能用應(yīng)試方法。學(xué)前班這一年，足可以使孩子達(dá)到小學(xué)4年級的詞匯量水平，應(yīng)試能力（即寫的能力）是基本沒有的。先抓聽說，后抓讀寫，這才是科學(xué)的英語教學(xué)（針對少兒）。母語是英語的剛上小學(xué)的孩子也不太會寫，人家英語水平可不低。只要學(xué)前班打好英語聽說的基礎(chǔ)，小學(xué)1，2年級時繼續(xù)學(xué)習(xí)，孩子們可以輕松地在小學(xué)3年級前，達(dá)到小學(xué)畢業(yè)的水平。這對于3年級才開始正式學(xué)英語的孩子，是無法追趕的。
語文也是一樣的，也可以提前快速提高水平。數(shù)學(xué)無法拔苗助長。 因此，只要課程安排合理，教學(xué)方法和內(nèi)容選擇正確，學(xué)前這一年能給孩子打下很好的基礎(chǔ)。

cathysun98

如果我辦學(xué)前班，會這樣安排：
語文和英語都是上午／下午各一節(jié)課。
數(shù)學(xué)每天一節(jié)課，圍棋每天一節(jié)課（即是國學(xué)，又是數(shù)學(xué)的輔助教學(xué)，對數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)可能比簡單的加減法更有效）。
還可以再加一節(jié)科學(xué)課。
這樣，每天7節(jié)課，上午4節(jié)，下午3節(jié)。
音樂課沒必要，因為英語課里有唱歌。繪畫課可以和科學(xué)課交替。

乖乖奇

我們現(xiàn)在三年級，反正看不出上不上學(xué)前班的區(qū)別。我們是沒上的，周圍好多沒上的，但是這不代表學(xué)前這一年就什么也沒有學(xué)啊。英語啊，認(rèn)識字啊，等等一些都有學(xué)習(xí)。現(xiàn)在說的不是學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，而且有沒有必要一定上。如果上了學(xué)前班，提前學(xué)點，我覺得也是可以的。我的意思是在哪里度過這一年都沒問題。
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LAFAI111

關(guān)注

yuleepan

回復(fù) cathysun98 的帖子

我們在青少年活動中心上的學(xué)前班，基本就是這種安排，上午主課，下午興趣課。現(xiàn)在我們一年級了，通過觀察我覺得哈，提前學(xué)習(xí)知識這點優(yōu)勢維持不了多久，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成真的很重要。班里很多孩子還沒從幼兒園狀態(tài)轉(zhuǎn)變過來了，老師和家長急的要命都，最起碼的連作業(yè)都不知道留的什么，一幫家長天天在群里就是問這個問那個，看的我都著急。

Ann娘

回復(fù) yuleepan 的帖子

我們是報了個暑期學(xué)前班，達(dá)到養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)校紀(jì)律要求和 作息規(guī)律，效果也不錯。

cathysun98

yuleepan 發(fā)表于 2017-9-28 09:26
回復(fù) cathysun98 的帖子

我們在青少年活動中心上的學(xué)前班，基本就是這種安排，上午主課，下午興趣課。現(xiàn)在 ...

說得很對，家長有時考慮不夠全面。 對于低年齡孩子來講，首先要學(xué)的是“做人”，這需要與人接觸才行，需要有老師和同學(xué)。僅僅接觸自己的家長是難以到達(dá)好效果的。幼兒園雖然接觸人，但幼兒園的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)班比還是區(qū)別很大的。 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育興起，存在其有利的因素，但也有不利的因素，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是無法“育人”的，只有面對面的教學(xué)方法才能由老師來教孩子部分“做人”（家長負(fù)責(zé)主要部分）。
有些家長花幾十元找大學(xué)生教孩子，還能**服務(wù)，這也不是好方法。過去，求學(xué)問道都要拜師，這不僅是對老師的尊重，也是對知識的尊重。當(dāng)你用錢把老師耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，孩子得到的結(jié)論是錢比知識更重要，這對孩子的成長顯然是不利的。所以家長不要嫌麻煩，帶孩子去“求學(xué)”。小學(xué)內(nèi)容很簡單，很多家長都能自己教，但是去“求學(xué)”與自己教對孩子的心理影響是不一樣的。大多數(shù)孩子都得別人教，只有極少數(shù)可以在家跟家長學(xué)。