美育音樂(lè)舞蹈

    當(dāng)寶寶的聽(tīng)覺(jué)在媽媽?xiě)烟ニ膫€(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了，而科學(xué)家也證實(shí)學(xué)習(xí)音樂(lè)可以更好的開(kāi)發(fā)寶寶連結(jié)左右腦的胼胝體的成長(zhǎng)，胼胝體是連結(jié)左右腦的神經(jīng)束，音樂(lè)的學(xué)習(xí)將會(huì)刺激寶寶的胼胝體長(zhǎng)的更加綿密，成為一個(gè)快樂(lè)聰明的寶寶。
    首先，念謠或歌曲是隨手可得的好素材，無(wú)論寶寶的阿姨、奶奶、爸爸媽媽都可以在富有情景，節(jié)奏性并且抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)中愉悅的念唱給寶寶聽(tīng)、牽著小手邊走邊念、抱著寶寶坐在膝上隨著念謠的拍子上下顛動(dòng)、拍拍小手，或者以小樂(lè)器伴奏這些活動(dòng)都可以讓孩子有著愉快的一天，并且加強(qiáng)了寶寶的語(yǔ)言理解能力、表達(dá)能力。
    其次是音樂(lè)欣賞，選擇一些旋律愉悅節(jié)奏輕快的小品，無(wú)論是古箏、琵琶、鋼琴、小提琴、長(zhǎng)笛、吉他等等各式樂(lè)器或是各種曲風(fēng)、古典、浪漫、現(xiàn)代、爵士、流行、東方西方，配合身體的律動(dòng)，如：走、跑、跳、轉(zhuǎn)、飛、搖擺等等，開(kāi)發(fā)聽(tīng)動(dòng)覺(jué)。這些都是您知道就可以馬上開(kāi)始的家庭早教。

    念謠、歌唱、節(jié)奏、樂(lè)器敲奏、合奏、音樂(lè)欣賞、即興創(chuàng)作，這些都是音樂(lè)教育的元素，而如果實(shí)行于早教要掌握的是做中學(xué)、一次只給一個(gè)難題、經(jīng)驗(yàn)探索、創(chuàng)造再去認(rèn)知。音樂(lè)是孩子一生的禮物，是素質(zhì)教育不單是技能教育，從快樂(lè)為起點(diǎn)才會(huì)種出愛(ài)的果實(shí)。千萬(wàn)不要把懵懵懂懂的寶寶，還沒(méi)享受音樂(lè)的快樂(lè)、還沒(méi)好好的聽(tīng)唱音樂(lè)、舞動(dòng)音樂(lè)、認(rèn)識(shí)樂(lè)譜就讓他開(kāi)始用小肌肉彈奏鋼琴，從此美好的音樂(lè)之旅布滿了荊棘，壞了孩子的胃口更讓親子關(guān)系變調(diào)。談到練琴像見(jiàn)到仇人似的，這將是用音樂(lè)進(jìn)行早教的一大敗筆。