瑞思英語(yǔ)復(fù)康路

瑞思CEO夏雨峰
   

    瑞思，一個(gè)分支遍布全國(guó)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要招收4－12歲孩子，定位中高端家庭，從業(yè)內(nèi)默默無(wú)聞到成為少兒英語(yǔ)的培訓(xùn)巨頭，從百萬(wàn)創(chuàng)業(yè)躍為億元年收的明星企業(yè)，時(shí)間卻僅用了三年。面對(duì)瑞思的“非典型成長(zhǎng)”，瑞思學(xué)科英語(yǔ)CEO夏雨峰對(duì)記者說(shuō)：“一切得益于學(xué)科英語(yǔ)。我從學(xué)科英語(yǔ)的習(xí)得過程中掌握了語(yǔ)言和能力，從學(xué)科英語(yǔ)的傳播過程中收獲了事業(yè)。”看來(lái)，記者眼前的這位豪爽的CEO之所以成為了一名成功的布道者，源于夏雨峰本人也是學(xué)科英語(yǔ)的受益者。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不應(yīng)故事化，學(xué)科思維才能展鴻途
    多年前的夏雨峰與中國(guó)所有的年輕人一樣，對(duì)照包含故事情境的英文教材苦讀多年，滿腹鴻鵠之志來(lái)到北京上學(xué)。然而，一個(gè)小小的招聘面試卻讓夏雨峰的受挫。“公司問我英語(yǔ)好嗎？我說(shuō)還不錯(cuò)。對(duì)方就要求我說(shuō)幾句英文。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心有很多思想要表達(dá)，聽和寫都不錯(cuò)，但根本說(shuō)不出來(lái)。”
    夏雨峰當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷與如今很多求職的年輕人一樣。除了聽與說(shuō)的能力欠缺之外，故事化教材的傳授結(jié)果就是生活英語(yǔ)的掌握水平不代表工作中英語(yǔ)能力的應(yīng)用程度。“通俗點(diǎn)講”，夏雨峰對(duì)記者說(shuō)，“故事化場(chǎng)景的英語(yǔ)只是傳授了記敘文的應(yīng)用，而真正工作中需要的更多的是說(shuō)明文或應(yīng)用文的文體。就如同中文，在撰寫調(diào)研報(bào)告、發(fā)表演講演說(shuō)時(shí)是不能用講故事的話去描述的，從詞匯群到文體的應(yīng)用思路都不一樣。”
    那么學(xué)科英語(yǔ)究竟是什么？夏雨峰簡(jiǎn)而言之地解釋到，所謂學(xué)科英語(yǔ)就是用英語(yǔ)這門語(yǔ)言去學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和科學(xué)三門課程，而瑞思學(xué)科英語(yǔ)就如同美國(guó)小學(xué)課堂一樣。“我們打造的是原汁原味的美國(guó)小學(xué)，從課程體系到教學(xué)思路都與美國(guó)同步同質(zhì)，瑞思現(xiàn)在的這套課程在美國(guó)50%以上的學(xué)校都在用。”由于學(xué)科英語(yǔ)課堂上其拓展和應(yīng)用的范圍更廣，結(jié)合跨學(xué)科的不同知識(shí)可以轉(zhuǎn)化為工作中時(shí)常運(yùn)用到的職場(chǎng)技能。
    在談及如何與學(xué)科英語(yǔ)結(jié)緣時(shí)，夏雨峰繼續(xù)講述了他自己學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)正在人民大學(xué)讀MBA的夏雨峰，每天花費(fèi)16個(gè)小時(shí)“浸泡”在英語(yǔ)里。除了刻苦之外，夏雨峰更將MBA的英文原版書找來(lái)學(xué)習(xí)，所有科目的行文都仔細(xì)琢磨。正是對(duì)MBA英文原版書籍的研究，最終，他才抓住了成為布道者的機(jī)遇。
學(xué)科英語(yǔ)走進(jìn)中國(guó)，布道打造國(guó)際人才
    機(jī)緣巧合，夏雨峰遇到了霍頓·米夫林哈考特集團(tuán)來(lái)中國(guó)考察的人員，在雙方意見交流之后，基于對(duì)學(xué)科英語(yǔ)的了解，以及熟練的英文工作能力讓他抓住了這次機(jī)會(huì)。“溝通我認(rèn)為很重要的有兩點(diǎn)：一是人與人之間要面對(duì)面的溝通，翻譯傳達(dá)的只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，可是情緒沒有加進(jìn)去，思想內(nèi)涵也很難表現(xiàn)出來(lái)。所以我認(rèn)為我與海外投資方面對(duì)面直接商談合作可以讓對(duì)方很信任。第二是語(yǔ)言表達(dá)的精確性。語(yǔ)言是可以反映人的水平和文化的，就如同美國(guó)司機(jī)和華爾街的白領(lǐng)都會(huì)英文，但比較可以看出，二者語(yǔ)言的內(nèi)容和表達(dá)的思想是有區(qū)別的。學(xué)科英語(yǔ)教給了我正宗的美國(guó)商業(yè)管理用語(yǔ)，所以在合作方案的規(guī)劃和起草過程中讓海外投資方相信了我的實(shí)力。”正是具備著與國(guó)際接軌時(shí)語(yǔ)言和思維方式，夏雨峰順利成為了學(xué)科英語(yǔ)在中國(guó)的布道者，與海外投資方一起引入了美國(guó)小學(xué)課程，創(chuàng)辦了瑞思學(xué)科英語(yǔ)。
    “通過我的經(jīng)驗(yàn)，我更認(rèn)清了學(xué)科英語(yǔ)的重要性。于是我的愿景就是培養(yǎng)更多國(guó)際化人才，這些人才具備全球視野、擁有創(chuàng)新思維，并且能夠?qū)⒂⑽臏?zhǔn)確運(yùn)用于項(xiàng)目管理等工作中。”他說(shuō)。
    當(dāng)記者提到有的學(xué)者認(rèn)為300年后英語(yǔ)會(huì)消失，中國(guó)優(yōu)秀人才會(huì)流失，并詢問其看法時(shí)，夏雨峰的態(tài)度顯然更加務(wù)實(shí)，他說(shuō)：“相比較300年后漢字是否會(huì)消失這個(gè)話題，我更關(guān)注300年后中國(guó)是不是會(huì)更加強(qiáng)大。為了讓中國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中更顯優(yōu)勢(shì)，我希望能培養(yǎng)出很多世界500強(qiáng)企業(yè)的華人CEO，希望他們能用英語(yǔ)去工作，能用英文做項(xiàng)目管理、演講演示，在職場(chǎng)更具有競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)檎f(shuō)英語(yǔ)的華人數(shù)量是不重要的，重要的是說(shuō)英語(yǔ)的這些華人是不是在國(guó)際上有話語(yǔ)權(quán)。我們希望中國(guó)能有更多有話語(yǔ)權(quán)的人站在世界舞臺(tái)上。”