本帖最后由 bianyanyan 于 2014-7-15 14:49 編輯
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6月23日 媽媽，這個還挺好玩的！
鋼琴進家已經(jīng)一周了，二丁的歸屬情緒已經(jīng)被我和老媽輪番的耐心規(guī)勸瓦解的差不多了，但她仍然固執(zhí)的認為，鋼琴是二丁的，但是只有媽媽可以彈，別人不會彈，所以不能碰。好吧，好歹我能獲得此特權(quán)應(yīng)該感到榮幸之至了，別人也暫時沒有彈奏需求，就基本先和二丁達成統(tǒng)一共識吧。現(xiàn)在基本上每天早上一睜眼二丁就要跑到鋼琴旁胡亂彈一會兒。她會自己找鐘表的聲音，老虎的聲音和各種奇怪的聲音，并樂此不疲。我沒有用“小湯”開始啟蒙，二丁還不滿四歲，而且我認為她的思維和語言比同齡孩子要幼稚一些，所以我是從“菲伯爾”開始著手引導(dǎo)的。
第一步，先教二丁認識自己雙手，我把二丁的兩只小手印畫在了琴譜上，并編上指法編號，改變她固有的大拇指，食指，中指，無名指和小拇指的概念。編了簡單的手指編號歌謠幫助記憶。小孩子就是很有意思，五個手指頭也會經(jīng)常搞混，每次都從1指重新開始數(shù)一下，不過沒關(guān)系，她很認真的數(shù)我就會很認真的陪伴，畢竟這樣憨態(tài)可掬的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我樂在其中。 第二步，陪著二丁一起認識鋼琴鍵盤。我沒有急于和二丁尋找“哆”的位置，這周的任務(wù)是，只要熟悉手指即可，二丁姥爺經(jīng)常耳提面命的教導(dǎo)我，欲速則不達，不能心急，要慢慢教。我謹遵父命，不急不躁，哈哈！根據(jù)教材內(nèi)容，開始配合指法學(xué)習(xí)。我采取的是做游戲的玩法，陪著二丁一起在鋼琴上玩手指游戲，這好像不太像鋼琴教學(xué)，倒有點鋼琴早教的意思，二丁十分感興趣，玩了一遍又一遍。她會告訴我：“媽媽，這個還挺好玩的。”在這里我再度強調(diào)下手型的問題。上周二丁第一次摸琴的時候我告訴她手要怎樣立才是正確的，到現(xiàn)在，基本不用提醒，小手就能有意識的立起來，雖然不是很到位，但絕對是在努力做，這點我挺欣慰的。 第三步，開始配合指法導(dǎo)入節(jié)拍。目前就教了二丁一拍和兩拍這兩種拍子，二丁的反應(yīng)我的確有點驚訝，這小妮子的節(jié)拍感知能力完全超乎我的想象，我不知道是否有遺傳的原因還是我對她從小無意識的音樂培養(yǎng)，她給我的回饋完全是我課堂上五歲左右孩子應(yīng)有的反應(yīng)，徒然間，信心滿滿。學(xué)鋼琴，其實不需要太多的天賦，一般的孩子按部就班的日積月累都能彈得有模有樣，但如果有點小天賦再加上后天的努力，那絕對是可遇而不可求的事情。 第四步，等二丁玩累了，彈厭了。我們開始一起唱歌。上周和二丁的兩位小伙伴一起去試聽了一節(jié)音樂培訓(xùn)機構(gòu)的音樂團體課。又唱又跳又講故事的形式二丁喜歡極了，晚上回家一直持續(xù)興奮到半夜12點半，一直唱著課上聽到的歌曲。這樣的培訓(xùn)機構(gòu)的課程是不允許上課錄像拍照的，但是畢竟從事這么多年的音樂工作，一般的旋律我還是能做到過耳不忘，但沒想到，二丁也能完整的模唱下來，再一次證明二丁對音樂的敏感程度。我們聽完課第二天就開始在鋼琴上我彈她唱，二丁很興奮，睜著亮閃閃的大眼睛說：“媽媽，你好棒！”這樣的時刻真是太甜蜜了，我真希望可以一直一直這樣下去~~~~ 總結(jié)這一周，沒有真正學(xué)任何內(nèi)容，我還是在進行前期鋪墊，讓二丁慢慢感受鋼琴，感受音樂。她還這么這幺小，她只知道媽媽陪她玩就會很開心，如果正八經(jīng)的教彈，估計沒多久就會抵觸的很厲害，但這樣玩著學(xué)，也許會進度很慢，但二丁很樂于這樣的游戲，我只需要付出足夠的耐心就可以，而且也是很享受的一段親子時光，靜待花開吧！
7月3日 節(jié)拍 節(jié)拍
二丁對鋼琴的熱情依舊保持的很好，每天早上會自己主動跑過去打開琴蓋自我陶醉。我嘗試著繼續(xù)教二丁基礎(chǔ)節(jié)拍，二丁倒是不排斥，只是教授的時間很短很短，超不過五分鐘就開始拽出她那本最愛的兒歌要求彈唱。我是這樣想的，二丁現(xiàn)在還有三個多月才滿四歲，在這段時間內(nèi)我不會給她練琴任何壓力，心情好的時候見縫插針說兩句，不想彈就立刻停止干她喜歡的事情。
五線譜先不著急，我想先從節(jié)拍入手。關(guān)于學(xué)鋼琴，我以前發(fā)過幾篇掃盲貼，相信看過的家長會有所了解。鋼琴對于兒童來說無非就三點因素。手型，節(jié)拍，識譜。在這三點上功夫下到位了，沒有學(xué)不好的道理。
對于二丁這幺小的孩子來說，手型的力度她一開始肯定做不到，這個需要日積月累的指法練習(xí)慢慢形成，所以只要二丁一摸琴，哪怕是胡彈亂彈我都會提醒她手型要擺好，效果目前很顯著，雖然一開始擺的很漂亮，一彈就塌掉也沒有關(guān)系，她有這個意識就好。
識譜就更是長線的內(nèi)容，這和孩子的理解力和領(lǐng)悟力有著直接的關(guān)系，也需要大量的練習(xí)逐漸加深記憶。所以我最不急于教二丁識譜，以后配合上練習(xí)自然就會熟悉的。
我把最容易掌握的節(jié)拍作為入手點，給二丁開始了鋼琴之旅的啟蒙第一課內(nèi)容。課堂上，孩子們彈琴跑快幾乎成了所有琴童的通病，可能家長們的專注力過多的放于手型，識譜上，對簡單的節(jié)拍有所忽略而造成的。我經(jīng)常告訴孩子們，回家找個能走秒針的鐘表，差不多秒針“噠”走一下就是一拍。從這個速度開始練習(xí)一分鐘60拍應(yīng)該是比較適合初學(xué)的孩子。 到目前為止，我只教了二丁一拍，兩拍和四拍。記不清是哪天了，我在電視上放了巴斯蒂安的隨書光盤，二丁瘋魔一般喜歡上了這張音樂盤，幾乎天天都要求給她放，就連最喜歡的粉紅豬小妹都可以放一邊了。所以這幾天我家的場景從一開始二丁自己看，演變成后來我和二丁一起邊拍手打拍子一邊唱，最后變成二丁爸爸，我和二丁一起按節(jié)拍跳舞做動作，二丁玩的很嗨，拍子在玩的過程中就牢牢掌握了。為了鞏固拍子，我又和二丁玩起來幼稚的“密語通關(guān)”游戲。把隨便一枚小頭花或小粘貼放在手里，每次問二丁一個拍子或一句英語，回答對了就能打開一根手指頭，五個全答對了就能得到掌心的禮物。二丁每天纏著我玩的不亦樂乎，小知識點也都輕松鞏固了，呵呵，小孩子還是很好哄的，隨便想個游戲就能邊玩邊學(xué)，就看家長有沒有小計策了。
二丁每次彈琴都要把小動物擺滿琴鍵，說這是她的聽眾們。無奈啊無奈！
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發(fā)表于 2014-6-21 23:15
