本帖最后由 nqphh 于 2012-3-7 11:45 編輯
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2012.2.25 美中第二周 適應了！
話說悅悅表現還真不錯 畢竟是上過幼兒園的 這周前三天還是有點鬧 周一周二抗拒穿衣服，找理由不肯下樓 在家哭到進門還是哭
周三更直接，起床就坐在床上哭說不去幼兒園 哄勸無果，就讓她自己在床上哭，我去洗漱 還沒洗漱完，悅已經不哭了，估計知道哭也沒用 出門的時候還幫我拿鞋子換，到了幼兒園門口 我問：是媽媽抱進去還是自己走進去找老師 回答說自己走進去 例行檢查后，找到老師，拉著老師進去了 我喊著悅，跟爸爸媽媽再見 悅含淚說了再見，再扭過頭去已經哭出了聲 可憐的寶貝兒，也夠堅強
周四已經不錯了，叫起床來，揉著眼睛說： 我還沒睡夠呢 然后停了下接著說： 那我去幼兒園睡吧 一直到入園都很乖 周五就更不用說了 想必已經90%的進入角色了
回家還會時不時的告訴我在幼兒園的情況 偶爾還會說，我們的幼兒園真好啊 居然還說，幼兒園的飯做的比媽媽做的好吃 雖然這是實話，哈哈
想必上了孩子上了幼兒園的媽媽聽了這些都會無比欣慰啊 悅在家挑食，不肯吃炒菜的蔬菜 炒米飯中的黃瓜胡蘿卜青豆在家是一律不吃的 周五回來告訴我不挑食了，全吃了 真是好消息啊
與原來的幼兒園相比較，這個園要正規的多 在原來的園里，老師其實都挺好的，而且礙于舅媽也在園里當老師 媽媽跟悅悅的老師也都很熟悉，加上孩子少 悅悅在園里很自由，例如挑食這種事，跟老師溝通的多，強調的多 老師在意，反倒不利于她改正這個毛病 通常老師喂也不肯吃
到了這個新園，管理上很嚴格，早上晚上接送只能到校門口 老師見面也只能簡單交談兩句，因為老師在接送孩子時很忙碌 放學也是一個班一個班的出來，悅班出來后緊接著是其他班 所以沒大機會跟老師交流 不過，家長都有老師電話，想交流也是很方便的
但細想來，老師不特別交代，就表明孩子在園里還是一切ok的 據觀察，這里的老師也還是很負責
很多家長通過各種途徑想親近老師，想讓老師更多的關注自己孩子 家長的目的是單純的，或許這么做也是社會風氣所致 我也曾經這么想過 但現在突然有種想法，要順其自然 如果孩子優秀，即便沒有家長的作用，在老師眼里也是優秀的 還是相信大多數老師的心中都是公平負責的 為了孩子能得到特別點的優待而費盡心思，對孩子未必是好事 孩子總要自己面對社會的 家長幫得了一時，還能幫得了一世嗎？
希望悅寶貝兒能成長為一個自立自信的孩子！
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發表于 2012-3-5 10:45
