空知英秋

       每個班級都會有各種職務(wù)，孩子為了當上班長，隊長什么的。努力發(fā)展，競爭，這些都是好事。

       不過我認為，在咱們中國不見得是好事。中國的班級干部，我感覺從小就給孩子一個誤導。認為干部就是管人的，就是官老爺。啊，當然這在中國也是事實。不過我不想看到中國老這樣。

       現(xiàn)在社會抱怨這么多，為什么。主要問題矛頭都是指向上面，其中眾多問題不便討論。就事論事，在一個現(xiàn)代社會，應(yīng)該每個人成年后，都有自己的一份職業(yè)，或是在公司上班，或是自由工作。而“干部”本質(zhì)也是一份職業(yè)，他們的工資是咱們的稅錢，他們?yōu)樵蹅冝k事。有點像服務(wù)行業(yè)。不過事實是現(xiàn)在根本不是這么回事。

       在這種形勢下，我感覺認為這是不對的人應(yīng)該居多。但是如果換了多數(shù)人卻當這個干部也是一樣。咱們國人心里還是默認這種現(xiàn)象的。為什么，看看我們的下一代，從當班級干部管人，和被班級干部管，就能看出來。世上很多事情大家都去指責，可這些備受指責的事情都是突發(fā)而來的嗎？都是一點一滴形成的。

       不久前的"五道杠"大家是否聽說過，作為一個小學生，卻遭到了網(wǎng)友無情的調(diào)侃。后來事情過去一段時間，大家冷靜下來，大多表示孩子本身是沒錯的。但是當時大家為什么調(diào)侃他，看看相關(guān)新聞，僅僅一個帶著紅領(lǐng)巾的小學生，帶著“手下”指導工作的派頭儼然一個今天的省長派頭，一副官老爺?shù)陌詺馔饴?br />
       這事太復雜，不去深究。我只是希望從咱們開始。當了班級干部的家長應(yīng)該告訴自己的孩子，你當這個干部不是替老師去管人的，而是去幫大家辦事的。而普通同學的家長應(yīng)該也告訴他們，班級是一個集體，你在這個集體中不是被人管的，班級干部為大家服務(wù)，咱們要配合。要感謝，長大了還要去支付他們稅金。

        當然，在孩子的認知范圍，不知道這些是否能夠理解其中的意思。我是這么想的，咱們今天就這樣了，窮人什么情況大家知道，富人有錢也都把后代往國外弄。希望咱們后代的明天更好吧。不要像現(xiàn)在這樣，希望以后美國人拼了命似的把孩子往咱們國家移民。

葵花向太陽

LZ說的很好
曾經(jīng)在電視上看到一個節(jié)目是采訪香港的政府工作人員，人家就說我們是靠納稅人養(yǎng)活，我們就要更好的為大家去服務(wù) 可是在咱們這里真是變味了
希望吧，希望從我們做起教育好咱們的孩子，希望咱們的后代明天會更好

且聽風嚎

當班干部是為集體做事，但很多年來，班干部似乎就是“好學生”的一個標志

絕望媽媽

我家孩子當了“班長”，我倒覺得是一種懲罰

空知英秋

本來這篇帖子是看到一個媽媽發(fā)帖想起來的 剛才看貓撲 居然也有一個帖子討論這個問題

我轉(zhuǎn)載一下那個帖子的話，當然貓撲大家都知道，言辭不免有些過激。這件事不好，孩子是無辜的。

12月9日，有人發(fā)微博稱，鄭淵潔說小學班干部制度是在培養(yǎng)漢奸，并列舉漢奸三個特點：1.為強權(quán)效力；2.告密；3.奴役同胞。微博還稱，發(fā)達國家小學沒有班干部制度，建議取消該制度，讓所有孩子平等成長。

“童話大王”鄭淵潔2010年6月9日在博客上曾以“小學班干部制度是在培養(yǎng)漢奸”為題發(fā)博文。12月9日，這個話題再次引發(fā)熱議，很多網(wǎng)友想起小時候被班干部“告密”的事兒。這條微博很火，3000多人轉(zhuǎn)發(fā)，800人參與評論。難道小學班干部制度真是在培養(yǎng)“漢奸”？值得反思！
　　
據(jù)報道，河南商報官方微博發(fā)起調(diào)查，其中87%的參與者認為應(yīng)該取消小學班干部制度，這個制度摧殘幼小心靈。調(diào)查顯示，近九成網(wǎng)友贊成取消小學班干部制度，不過也有老師認為，小學班干部“擺架子操官腔”問題在大人，希望小學班干部弱化“官”和“管”的色彩。筆者認為，近九成人稱應(yīng)取消班干部制度，這個比例有點高，也說明很多從小學時代走過來的人也非常反感這個制度。
　　
班干部制度與培養(yǎng)“漢奸”應(yīng)不能等同，“漢奸”也不是這樣培養(yǎng)出來的，但至少也是折磨兒童的一種手段。童趣未褪的孩子能管好自己都不容易，還管好其他同學嗎？值得懷疑，也只能作為老師的耳目參與班級管理了。如此看來，小學班干部制度設(shè)計應(yīng)有一定的缺陷，最起碼沒有從孩子的身心健康發(fā)展角度去考慮！
　　
取消不取消班干部制度？應(yīng)讓學生議論，不能總以成人的想法來概括一切，這樣可能有點偏頗。在此，我們暫且拋開成人的觀點，且聽孩子們的心聲：小學生貝貝說，“班干部是奸細，喜歡給老師打小報告。”是他借了同學本漫畫書，上課看時，被后排的班長發(fā)現(xiàn)并報告給老師，漫畫書被老師沒收了。對于班干部的定義，中學生小錢說，協(xié)助老師管理班級，然后通風報信。因為班干部通風報信，搞得班里人心惶惶，到處懷疑別人告密。“現(xiàn)在班里沒幾個想當班干部的，都怕和同學拉開距離，也不想被懷疑通風報信，更不想和老師接觸太多，最重要的是怕影響學習。”
　　
綜合來說，班干部制度已拉開同學之間距離，在學生成長過程留下了陰影。其實教育的最終目的是實現(xiàn)人的全面發(fā)展，不是只讓孩子埋頭讀書，也不是僅讓孩子人人當干部，如何在融洽的環(huán)境讓孩子健康成長？培養(yǎng)一個具有正常人格魅力的合格中國公民，這是一個長期而重要的課題，需要有關(guān)部門重視。
　　
總而言之，班干部制度不是在培養(yǎng)“漢奸”，但它確實存在一定的制度缺陷，一定程度上也疏遠了人與人之間的距離……

大蘋果的媽媽

呵呵，好象有點道理啊，如果真這樣，不是小孩子的錯，是大人，是老師，是學校的錯，讓班干部發(fā)揮服務(wù)全班的精神就好了

大公雞樂樂

漢奸倒不至于吧

朋鳥家

我記得小時候我們的班干部，其選舉真的是要為班集體，為同學做出貢獻來的人才能當選的，當上了以后，更要嚴格要求自己，起到模范帶頭作用(本人80后），不知道從何起，班干部這個職務(wù)變味了，可能是受當今社會風氣影響吧。
現(xiàn)在孩子還小，暫時不用考慮這一問題，不過話說回來遲早要面對的，也是個矛盾，孩子要求上進想當班干部，按理說做家長的應(yīng)該支持，可是如果真的當上擺起“官”架子來，對孩子也不是個好事，如果不支持吧，又怕對孩子后期發(fā)展有影響，現(xiàn)在的教師大多也很勢力了，也在潛移默化地影響著孩子，現(xiàn)在家長真是難當呀。

zzka123

同意親的觀點