蕉太狼

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【知識(shí)講座】跟隨杜曼教育滴王教授一起，探討如何進(jìn)行早期教育，開動(dòng)思維右腦開發(fā)
http://www.ztpedu.com/thread-710795-1-1.html

       在這個(gè)陽(yáng)光明媚滴下午，媽網(wǎng)里一些對(duì)寶寶教育方式方法始終抱著最最熱情滴學(xué)習(xí)態(tài)度的媽媽們，相聚到了一起，讓我們一起聆聽杜曼教育給你帶來(lái)的不一樣的理念！讓我們更清晰的認(rèn)識(shí)到誰(shuí)是最佳的老師，而誰(shuí)又是寶寶最佳的引導(dǎo)者，在今天的這個(gè)下午我們統(tǒng)統(tǒng)得到了絕妙地答案哦~~而為神馬媽媽們又是如此的贊同呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)橥踅淌诮o我說(shuō)的案例等等，統(tǒng)統(tǒng)就在自己的身邊，不僅僅是身邊，更多的是媽媽們自己走過(guò)的道路，和大家碰撞出了很多共鳴哦~所講的內(nèi)容也不是小編一言兩語(yǔ)所能表達(dá)的哦！所以媽媽們，在此之前，還是請(qǐng)?jiān)蹅兊螊寢寕兿群痛蠹乙妭€(gè)面吧，而后咱們?cè)偌?xì)細(xì)道來(lái)！

似乎上面的媽媽還沒有到很多哦。。。但是大合影那是相當(dāng)?shù)螇延^啦！

蕉太狼

時(shí)間一到，咱們快快就坐，來(lái)速度歡迎杜曼滴王教授帶給我們新鮮的血液，好快快的融入到對(duì)寶寶的教育當(dāng)中哦~~~

話說(shuō)，王教授的講課方式那可是相當(dāng)風(fēng)趣啦~不僅僅只是淵博，而且超級(jí)易懂哦~首先，王教授就和大家做了個(gè)互動(dòng)，是神馬呢。。。原來(lái)是了解寶寶的性別呢，這又是賣的神馬關(guān)子呢？

大家紛紛舉手哦~投票辨別男女寶。。。還是順便了解了寶寶的年齡呢。。。

好了小編可不賣關(guān)子啦，看看下面的圖片我們就曉得了呢。。。大家在生物課里都知道X代表媽媽，而y染色體代表的是爸爸，所以呢，男寶是xy滴組合，而女寶是xx的組合！顧名思義，在討論寶寶聰明與否之前，降生的一刻算起，當(dāng)屬遺傳因素為主導(dǎo)因素哦！再找出它們的共同點(diǎn)，就是都有x染色體，所以男寶的聰明與否可是完全繼承媽媽的哦~而女寶則是一半一半啦！好啦，再根據(jù)這些，我們知道了遺傳因素之后，又有什么可以更加進(jìn)一步的促進(jìn)寶寶的聰明呢？這就是我們后面要考慮和探討滴問題啦！

王教授繼續(xù)用著風(fēng)趣易懂的方式來(lái)和大家傳遞著他的理念~和獨(dú)到滴教育方式哦

美媽們?cè)诠P耕不輟滴記錄著，小編也來(lái)給總結(jié)一二哦~要是不夠全面，別忘記快來(lái)發(fā)個(gè)帖子給小編做個(gè)補(bǔ)充，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)150媽豆呢：
首先，堅(jiān)持“三不”：不看電視，不買玩具，不隨便否定指責(zé)孩子；

其次，進(jìn)行“四步”：開發(fā)→賞識(shí)→擴(kuò)大→催眠，小編總結(jié)一下，孩子的教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而不是你教神馬就會(huì)瞬間理解了哦！這可不是一個(gè)立竿見影的事情呢~所以我們要逐步的去鼓勵(lì)孩子，由家長(zhǎng)不斷的重復(fù)詞匯，形成了“音和形”雙重編碼后，再加之成長(zhǎng)的過(guò)程，自然會(huì)形成“義”的理解哦，所以，這個(gè)時(shí)期媽媽們也是讓寶寶逐步的開始工作記憶，不需要理解，要多多的重復(fù)念出來(lái)就好呢！
最終，具備“五個(gè)條件”：1.環(huán)境。2.方法。3.工具。4.老師。5.習(xí)慣。我們將這五個(gè)條件要針對(duì)寶寶進(jìn)行慢慢的培養(yǎng)哦~

下面這個(gè)寶寶就是王教授以往接觸的案例之一哦，寶寶的閱讀表現(xiàn)，識(shí)字表現(xiàn)，以及其他的記憶表現(xiàn)都媽媽們觀察的一片驚嘆哦~

看看美媽們的驚嘆表情哦。。。有多么地認(rèn)真觀察呢

而今天還到場(chǎng)了一個(gè)王教授剛剛接觸到的寶寶哦~

灰常滴可愛呀。。。在匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度哦。。。居然媽媽遺漏了歷代歷史人物的記憶，這可是一個(gè)小寶寶說(shuō)出來(lái)的詞語(yǔ)哦~媽媽們都不僅感嘆，同時(shí)還灰常的喜歡這位小盆友哦~

而寶寶被帶動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性也是現(xiàn)場(chǎng)可以看到滴。。。正當(dāng)王教授給媽媽們列舉一二示范的時(shí)候，孩子不禁湊過(guò)來(lái)，一起念單詞呢，因?yàn)樗矚g被鼓勵(lì)被表?yè)P(yáng)哦！

而我們滴活動(dòng)到這里也接近了尾聲哦！可是大家依舊對(duì)這種教育模式有著很多的疑問，大家還在不斷地咨詢呢！

還都接受了杜曼老師滴邀約哦。。。快來(lái)給寶寶做個(gè)測(cè)評(píng)，看看你家的寶寶究竟最最適合什么吧。。。

linlinma1015

關(guān)注！

tjgogo

參加了，覺得沒白來(lái)，還是學(xué)到了些什么，感覺自己在教育孩子方面欠缺的實(shí)在太多了！
回顧一下平時(shí)的教育方式，好多地方都做的不對(duì)噢，尤其是“三不“，寶寶是兩家的老人輪流照看的，我們每個(gè)人說(shuō)的最多的就是“不要...”、“不行...”、“不能...“，自以為是為了孩子好，聽了講座之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們是在無(wú)意間“害”了寶寶。回去的第一件事就是召開全家會(huì)議（哈哈，現(xiàn)躉現(xiàn)賣了一下），全家人也都在反思！！！收獲頗豐！
在此也要感謝舉辦者,給我們提供了這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)，希望今后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，多多學(xué)習(xí)！

mickey0705

回復(fù) 蕉太狼@tj 的帖子

看晚了錯(cuò)過(guò)了這么好的學(xué)習(xí)啊~想咨詢下小編，如果寶寶做危險(xiǎn)或者不好的事情，不能說(shuō)“不”，該怎么教導(dǎo)呢？困惑這個(gè)問題很久了。。。

貝荻

第一次參加?jì)尵W(wǎng)組織的活動(dòng)，也是第一次接觸杜曼教育理論，講座之后其實(shí)一直在糾結(jié)。
個(gè)人以為：杜曼教育與近年倡導(dǎo)的早教理念恰巧是處在對(duì)立面的；杜曼教育理念更迎合了父母希望子女成龍成鳳的急切心理，培養(yǎng)適合應(yīng)試教育的“人才”。老實(shí)講，看到視頻中那么小的孩子可以閱讀，我也是心動(dòng)的。

貝荻

王教授講到的理論里我有部分是認(rèn)同的，比如親子教育，比如不說(shuō)否定詞......
但...有一個(gè)很重要的價(jià)值觀問題：人才就是上了清華，北大，什么211嗎？認(rèn)識(shí)一個(gè)人要先分出情商值是多少嗎？

貝荻

對(duì)于孩子的喂養(yǎng)，教育問題，我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)形成一套自己的理論吧。對(duì)于初為父母的我們都希望給孩子最好的，我也還在選擇和學(xué)習(xí)中。謝謝媽網(wǎng)給我們提供的平臺(tái)，希望有更多的機(jī)會(huì)參與類似的活動(dòng)

wsd022

希望小編能給我們大概的講講課程

清雅寶貝

回復(fù) 貝荻 的帖子

不用糾結(jié)，我覺得即使會(huì)100張，也并不表示比別人強(qiáng)100倍，然而快樂幸福的家庭教育才是孩子最重要的。
再說(shuō)碩士博士見多了，沒有哪個(gè)學(xué)過(guò)這個(gè)。