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用專業(yè)去愛(ài)：總愛(ài)穿大人鞋的“怪寶寶”

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萱萱媽媽對(duì)我說(shuō)，馬老師，我家有個(gè)愛(ài)穿大人鞋的“怪寶寶”今年1歲6個(gè)多月了，家里人一直覺(jué)得她很乖，很懂事，是個(gè)典型的易養(yǎng)型的孩子。可是最近的可愛(ài)的小家伙卻迷上了鞋柜，每天都要把鞋柜里的鞋倒騰幾遍，不厭其煩的拿過(guò)來(lái)，送過(guò)去的。更怪的是，她一定要穿我們大人的鞋，一會(huì)換一雙，走一圈，再換一雙，怕摔倒，就拉著奶奶的手來(lái)回走。如果不讓她“折騰”她就會(huì)很傷心的哭。這究竟是為什么啊，不會(huì)真的變成一個(gè)“怪寶寶”吧？
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這個(gè)問(wèn)題咨詢的太好了，很多這個(gè)年齡段的家長(zhǎng)也有這樣的困惑。其實(shí)，我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，只是我們都不記得了。
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寶寶愛(ài)穿大人鞋子的“怪事”標(biāo)志著寶寶的大腦神經(jīng)系統(tǒng)有了飛快的發(fā)展，寶寶此階段正在從被動(dòng)的接受各種感官刺激過(guò)度到了主動(dòng)體驗(yàn)式。也就是說(shuō)，寶寶的對(duì)客觀事物產(chǎn)生了極強(qiáng)的好奇心，探索欲望增強(qiáng)，體驗(yàn)行為增多，自我意識(shí)開(kāi)始慢慢強(qiáng)化。寶寶到了這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該為其喝彩，因?yàn)閷殞毑辉谑恰爸宦?tīng)大人擺布”的“乖寶寶”了。而變成一個(gè)有獨(dú)立意識(shí)，獨(dú)立思維，獨(dú)立行為的“怪寶寶”。
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4 \/ i+ D( L' ?( s寶寶愛(ài)倒騰的鞋柜、愛(ài)穿大人的鞋子，讓我看來(lái)這絕對(duì)是個(gè)不需要花費(fèi)一分錢(qián)的好教具啊。因?yàn)閷殞毜恼J(rèn)知過(guò)程不在只是憑借著視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)被動(dòng)地學(xué)習(xí)和認(rèn)知物體了，她開(kāi)始進(jìn)入自我體驗(yàn)和自我感受物體階段了。
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下面我們來(lái)逐步的分析寶寶的行為。% h- b  o/ U) h$ S$ ]& s' g1 z! j

寶寶行為一：
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   把鞋子不斷地拿出來(lái)再放進(jìn)去。寶寶正在建立秩序感，她會(huì)通過(guò)一次又一次的擺放，來(lái)調(diào)整位置，如果你仔細(xì)觀察她會(huì)寶寶從哪個(gè)位置拿出來(lái)的鞋子，再放回到原來(lái)了位置。
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寶寶行為二：
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   把不同的鞋子拿出來(lái)做比較，再找到相同的另一只鞋子。寶寶的大腦思維模式開(kāi)始建立數(shù)學(xué)的概念了，寶寶正在學(xué)習(xí)比較鞋子的大小、輕重、色彩。同時(shí)開(kāi)始自我學(xué)習(xí)排序與配對(duì)。
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寶寶行為三：
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   拿著大小不一的鞋子穿在自己的腳上，來(lái)回走來(lái)走去的，拍摔倒還求助于大人。寶寶的空間意識(shí)正在建立，同時(shí)寶寶在自我訓(xùn)練平衡能力。更有趣的是寶寶的安全意識(shí)極強(qiáng)，需要有人在旁邊做保護(hù)。
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寶寶行為四：3 x2 P) `$ `) H

   拿著媽媽的鞋子一定要媽媽穿上，過(guò)會(huì)兒，再換一雙、把涼鞋放到洗澡間。寶寶的認(rèn)知能力不單純是圖片與圖片的認(rèn)知了，而是過(guò)度到了人物與實(shí)物、實(shí)物與用途的相互聯(lián)系了。
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   這樣好的教育機(jī)會(huì)，您還會(huì)去阻止寶寶主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為嗎？給寶寶更多的時(shí)間，讓寶寶去主動(dòng)地“倒騰”吧！2 N3 @; e  w8 B

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溫馨提示：在寶寶自我游戲時(shí)1 D' o( y4 g' d0 D4 }* S8 `

    家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)慕o與語(yǔ)言的解釋，這是一個(gè)很好的訓(xùn)練寶寶物體的歸屬性的機(jī)會(huì)。不斷地練習(xí)會(huì)強(qiáng)化寶寶明白“你、我、她”“你的、我的、她的”（比如，這是拖鞋，紅色的是媽媽的，是回到家里穿的；這雙黑色的、大的皮鞋是爸爸的，爸爸去上班時(shí)要穿的等等）；) W$ `) s+ S8 f, Q# ^

    家長(zhǎng)要保護(hù)好寶寶的安全，因?yàn)閷殞殑倓傞_(kāi)始走路平穩(wěn)了不久，她要穿著大人的鞋子走來(lái)走去是有一定的危險(xiǎn)性的
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    家長(zhǎng)要注意寶寶的衛(wèi)生情況，及時(shí)給寶寶洗手、消毒，防止病從口入。$ L% P* v( |. m

讓我們一起期待我們的“怪寶寶”健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
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（文章作者：KindyROO瑞德探知學(xué)堂北京燕莎中心馬秀老師。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處）
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