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寶寶剛滿兩歲時參加了美育的音樂涂鴉國的親子音樂課。之前閨女在金寶貝參加早教,上課很是自由散漫。剛上美育的時候,她還是滿場飛,只有老師開始領(lǐng)著跳舞或唱歌時,才會過來參加。第一堂課下來,我有點(diǎn)擔(dān)心,還怕孩子亂跑影響別的孩子。美育的老師反倒鼓勵我,“沒關(guān)系,孩子再適應(yīng)一下就好了。”慢慢的,經(jīng)過了三個月的愉快學(xué)習(xí),美育老師的耐心陪伴和引導(dǎo),閨女能大部分時間都好好地上課了,專心聽老師講話,模仿動作。 現(xiàn)在我們三歲多了,繼續(xù)在美育的音樂之旅,正在上音樂律動課。閨女已經(jīng)能夠獨(dú)立上課了,媽媽坐在落地玻璃墻外的高凳上,看著她穿著小紗裙,跟著老師“翩翩”起舞;回家也搖頭晃腦地大聲唱著歌,我們真正感受到了音樂帶來的快樂。幼兒園老師也夸獎孩子的節(jié)奏感好,樂于模仿舞蹈動作。
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