瑞思英語復康路

黃金3-6歲
        幼兒學習英語有很大優勢：他們對聲音的敏感度高、發音器官具有比大人更強的可塑性、更容易掌握發音技巧。另外，由于小孩的世界不像大人這樣復雜，不用需要應付考試或者講錯了被笑話，所以更容易放得開，語言能力提高得更快。

       但是6歲以后，孩子會逐漸喪失這些優勢。隨著肌肉及器官的長成，發音技巧的優勢會慢慢消失；隨著年齡增長，越來越不好意思張嘴說外語。


        一項由歐洲語言測試者協會開發，被全世界無數教育機構、政府機關采用的國際通用語言標準，列出了學習一門語言，達到基礎水平、獨立運用水平等所需的時間。我們從中可以了解到，一般情況下，掌握一門語言到自由交流的程度，大約需要200個小時。


        如果讓孩子從兩三歲開始接觸英語，以每周2小時左右的時間計算，當孩子6歲時，其英語思維和口語就已經發展得差不多了。


閱讀習慣
        幼兒學英語，大人需要設置一種輕松的氛圍和環境，誘導孩子反復讀、反復說、玩中學、學中玩，像學習母語一樣學習英語。


        當孩子四五歲，英語思維和聽力、口語發展到一定程度時，繪本可以開啟孩子更強的學習興趣，引領他們進入想象和童話世界。孩子們眼中看著圖畫，頭腦中編織著故事，耳朵中聽著外教地道的英語，加上外教的眼神、手勢、動作，聲音與圖畫結合在一起，這不僅可以刺激孩子的思維能力快速發展提高，語言能力也會迅速增強。

         隨著年齡增長，孩子對圖畫書的需求如同食物一樣，古代以色列詩人把孩子聽故事稱為“吃語言”，我們則稱孩子讀圖畫書為“吃繪本”。

        孩子一旦養成良好的閱讀習慣，一生都會受益無窮。因為在閱讀過程中，孩子可以積累大量詞匯，掌握地道的英文用法，培養雄厚的閱讀能力，寫作水平也會漸漸提升。



小結：在孩子學習英語方面，有的家長關注孩子的興趣，有的著意詞匯量，有的注重應試能力，有的想讓孩子出國因而側重口語，也有家長認為孩子學英語不著急。不論怎樣，如果孩子能在六七歲時形成英語思維和地道的口語、在小學階段形成良好的閱讀習慣，那么他的一生都不需要為英語發愁了。


同質同步“美國幼兒園”、“美國小學”，讓孩子足不出戶就體驗不一樣的洋課堂。