瑞思英語復康路

丸紙妹妹 發表于 2014-4-16 15:33
聽：聽的能力最強，基本上可以和國外4-5歲母語是英語的孩子相當

說：和同齡外籍孩子交流無障礙

您好，這位媽媽！那您的孩子已經相當優秀了！我建議您繼續培養孩子的閱讀興趣，讓孩子進行探索式的學習，不要給孩子太多的壓力.讓孩子多做一些他這個年齡階段應該做的事情。

我回國后翻了一下我們中國大陸的小學課本，我們的孩子學習知識的難度是世界第一的。但欠缺了很多學習興趣及如團隊協作等，我們一直在說的素質教育的內容。不要讓我們的孩子讀死書，成為以后所謂的書呆子！


這里給您舉一個例子，當我們在中國大陸學習圓周率 “π”的時候，我們的老師會先給我們講一個故事，然后告訴我們“π”等于3.1415926，然后讓我們回家去背，可是在美國當孩子學習“π”的時候，老師會發給每一個孩子一張紙，一個剪刀，一把尺，一條線繩。老師讓孩子們自己動手把圓剪出來然后用繩子和尺自己量出圓周率。當然孩子在沒有輔助工具的情況下得出的數據出入會很大，最后老師會用教輔工具量出正確的數字。并和孩子們的數字作比較，分析每一個孩子們數據的出入是哪一步造成的問題同時讓孩子們上臺說出自己的原因。這就是中國的教育和國外的教育方式不同的地方。我們習慣于直接告訴答案，抹殺了孩子在探索學習中可以得到的樂趣，這樣的學習方法并不利于孩子的成長。謝謝您的提問！

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悟小能 發表于 2014-4-16 15:37
現在開始慢慢接觸單詞了，但是發現記不住，背過之后很快就忘記了。是因為學得太早了嗎？ ...

這位媽媽，您好！您當初是從多大開始背單詞的呢？ 現在還能記住多少呢 ？死記硬背，記憶持續的時間會比較短,不利于語言的學習。兒童的學習興趣是非常重要的，語言的學習，環境是非常重要的。一定不能讓比較小的孩子背單詞，這樣達不到您要預期達到的效果。而且在孩子背單詞的時候，肯定會有和華語的互譯夾雜在里邊，這樣就達不到一個母語的效果了。先要培養孩子的語感，一旦語感建立了，詞匯量和語法并不是多大的問題。任何一種語言常用的詞匯量不會多于3千個，當然專業術語除外。如果六歲之前沒有系統的建立語感，之后對這門語言的學習就相對困難了。謝謝您的提問！

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涬諨の菋檤 發表于 2014-4-16 15:40
現在想給我家孩子啟蒙一下，可是4歲多學已經晚了吧？應該從什么入手呢？繪本？動畫片？還是直接去上課？
...

這位媽媽，您好！每個孩子都是獨一無二的，所以需要您細心地去觀察。在教育學領域兒童階段有一個術語叫學習通道，每個孩子的學習通道都是不一樣的，需要您觀察，獲知，確定選擇，實施，總之是以孩子的興趣為出發點，引導孩子的興趣，從而實現自主學習。這種能力培養好了，孩子會終身受益！

給您舉一個例子，有的孩子屬于視覺學習通道，您給他一本小書，他可以靜靜的看十分鐘，或者半個小時，這時您一定不要去打擾孩子。有的孩子如果讓他自己去看書可能5分鐘就看不下去了，他需要有人以講故事或者游戲的方式去學習！如果您有時間且學過教育學及兒童心理學完全可以在家里面輔導孩子，但可能會缺少一些關于團隊協作，競爭意識，挫敗的等待的技能及技巧。我們華人有一句話，“三歲看大，七歲看老” 所以在這一個階段是孩子的性格養成的關鍵時期。在家里面不太容易做到。謝謝您的提問！

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華小果 發表于 2014-4-16 15:51
我的啟蒙方式主要是看原版繪本，后面還沒有什么動作。今年要上學了，想在外面報個英語班。哪種類型的比較適 ...

這位媽媽，您好！學習語言的正確順序為：聽說讀寫，您讓孩子看繪本其實是培養孩子閱讀的習慣，這也非常好，但和孩子學習語言沒有什么太多的關系！

您回想一下孩子是怎樣學習華語的，首先孩子是在聽，然后終于可以說簡單的字如：”媽“ 。然后可以說重復的字眼如“媽媽”等。通常這個階段的孩子都很會用簡單的音符來表達他的想法，也就是一個字或者兩個字。再過一個階段孩子會模仿我們成人整句輸出，可能不會太流利，還會出現很多錯誤。慢慢的語法錯誤會逐漸減少，這就是所謂的說的階段。


然后才是讀的階段，我們開始給孩子讀一些故事書了，孩子開始慢慢地認字但不會寫。下一個階段就是孩子開始學寫字了。學習第二種或者第三種語言最基本的期望值是可以聽得懂并且說的出來，沒有多少家長想把孩子培養為英語的語言學家，像偉大的莎士比亞一樣可以寫十四行詩。


語言就是一種交流的工具。我在英國的半年時間，接觸了很多英國人，不要說寫十四行詩，即便是讀得懂得也很少。就像我們華語的古文一樣，我們現在有多少人可以寫的出來或者讀得懂。所以您要有個明確的目標，讓孩子學習第二語言的時候，您的目標是語言還是科目。謝謝您的提問！

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華小果 發表于 2014-4-16 15:52
像瑞思這種學科英語，是怎么給孩子分班的呢？是按照年齡還是基礎？

您好！您這個問題提的非常好！瑞思剛剛來中國大陸的時候，就這個問題我們也討論了很久，最后得出的結論經北京二十多家中心實踐并推廣到了全中國大陸。

在瑞思上完試聽課之后，通常都會給孩子做一個小的測評，包括現階段的水平及心理狀況。我們的顧問老師還會問您家庭成員及成員的工作情況，當然也包括孩子的年齡及性別。綜合以上所有情況，會給孩子分班。當然分班之前我們會跟家長協商，我們的建議是盡量把孩子放在一個比他現在的能力低一個或半個階段的班。經過在中國大陸7年多的經驗，這樣會比較好的！當然家長還要配合我們，瑞思的書是分2部分的，1部分是在學校用的，1部分是在家里用的，開學典禮的時候我們會和您解釋用法。每個班還會有郵箱，每節課的主要內容都會在里面，還會教您使用的方法。有一句廣告語好像是這樣的“懶惰的女人不漂亮” 我再加一句“懶惰的家長是不太可能教育出好孩子的”。謝謝您的提問！

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花花小胖 發表于 2014-4-16 16:14
基本就靠動畫片和音頻，沒有太系統的學習過什么。動畫片喜歡看朵拉、豬小妹一系列的。
現在想報個英語班上 ...

這位媽媽，您好！您能這么說，說明您是一位很負責任的家長，配合是當然需要的，如果哪家學習語言的機構告訴您，孩子不用管就能學好，那肯定是騙您！

語言的學習是一個長期持續的學習，語言環境對于兒童來說是非常重要的，像三四歲的孩子瑞思的每年課時量為192小時，比其他的機構已經多了一倍，即便是這樣，我們還是需要家長在家配合的。瑞思的書分兩部分，1部分是在學校用，另一部分是在家里用。開學典禮的時候，老師會詳細的跟您解釋如何在家里面配合老師輔導孩子。


我們來中國大陸已經7年多了，即便是家長不懂英語也可以按照我們老師的要求在家里面給孩子輔導。再多說一點，關于給孩子看動畫片是循序漸進的，一開始應該給孩子看一些肢體動作比較多，語言比較少的，慢慢的循序漸進。孩子只聽是沒有用的，還要有輸出。就像在我們中國大陸學習英語的孩子一樣，即便是學的比較好的，輸出也是有問題。語言是用來交流的，其中包括聽和說，再往后面才是讀和寫。謝謝您的提問！

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喵了個汪的 發表于 2014-4-17 12:20
我家孩子當初沒有從聽兒歌看動畫片入手，直接從字母單詞開始，現在，常見的顏色幾乎都會了，數能數到三十， ...

這位媽媽，您好！孩子的學習一定要從興趣入手，我不知道您是怎樣教孩子背單詞的，是以母語的方式記憶，還是以圖形的方式記憶，還是兩者皆有。不要說孩子，沒有人會喜歡死記硬背的，而且死記硬背記憶的持續時間會比較短，而且不可能會舉一反三。如果想學好一門語言，一定要以母語的方式去學習，聽說讀寫是學習的正確順序。培養這門語言的語感，是第一要務。背單詞和語法是之后的事情，一旦孩子建立了語感學習起來就比較容易而且有興趣。即便是到了該背單詞的年齡，他也會舉一反三。任何一種語言都是有規律可循的，只要孩子有興趣，他就會自己找到這個規律，否則則反之。瑞思所倡導的是情景式教學，它的記憶的時間會比較長且孩子會有興趣的主動學習。建議您一定不要讓孩子這幺小的年齡階段去背單詞，要無意識的學習。謝謝您的提問！

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我是暢媽 發表于 2014-4-17 13:35
看英文的動畫片對孩子學習英語有幫助嗎！？

這位媽媽，您好！有幫助！ 一開始應該給孩子看一些肢體動作比較多，語言比較少的，慢慢的循序漸進。

但一直看動畫片是沒有什么用的，因為學習語言最基本的目標是交流，交流就是聽和說。當學習第二門語言的時候一定要注意兩個最大的問題，一個就是以母語的方式學習，也就是聽說讀寫四個步驟。另一個就是給孩子建立這門語言的語感，沒有語感的學習第二門語言是一種死記硬背式的學習方法！可能初期效果會較明顯，但是到了后期一大堆問題就會出來了。當然了，孩子的學習是分兩部分的，一部分是知識和技能，另一部分是性格和情商。這兩部分缺一不可。每一個孩子都是獨一無二的，一定要注意孩子的學習通道，實時的引導，適當的鼓勵，讓孩子自主的探索式學習。謝謝您的提問！

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小小小玲子 發表于 2014-4-17 14:12
想問下，英語的啟蒙是傳統的磨耳朵的方法好呢？還是家長和寶寶一起看原版繪本好呢？還是看原版動畫片好呢？ ...

這位媽媽，您好！學習語言的正確順序為：聽說讀寫，您讓孩子看繪本其實是培養孩子閱讀的習慣，這也非常好，但和孩子學習語言沒有什么太多的關系！

您回想一下孩子是怎樣學習華語的，首先孩子是在聽，然后終于可以說簡單的字如：”媽“ 。然后可以說重復的字眼如“媽媽”等。通常這個階段的孩子都很會用簡單的音符來表達他的想法，也就是一個字或者兩個字。再過一個階段孩子會模仿我們成人整句輸出，可能不會太流利，還會出現很多錯誤。慢慢的語法錯誤會逐漸減少，這就是所謂的說的階段。


然后才是讀的階段，我們開始給孩子讀一些故事書了，孩子開始慢慢地認字但不會寫。下一個階段就是孩子開始學寫字了。學習第二種或者第三種語言最基本的期望值是可以聽得懂并且說的出來，沒有多少家長想把孩子培養為英語的語言學家，像偉大的莎士比亞一樣可以寫十四行詩。


語言就是一種交流的工具。我在英國的半年時間，接觸了很多英國人，不要說寫十四行詩，即便是讀得懂得也很少。就像我們華語的古文一樣，我們現在有多少人可以寫的出來或者讀得懂。所以您要有個明確的目標，讓孩子學習第二語言的時候，您的目標是語言還是科目。當然還要注意學習通道和語感。謝謝您的提問！