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本帖最后由 喜羊羊@tj 于 2014-4-20 19:02 編輯
匯總：
1.我現在是用動畫片來啟蒙，可是又擔心孩子只是看動畫片，對英語一點也不學，那就沒意義了啊！要是以后離開了動畫片，不好好學了怎么辦？
因為英語也是一種語言，它的學習規律和漢語的學習規律是一樣的。這個學習規律是聽，然后到模仿，然后是輸出，也就是說，再到讀和寫，動畫片只是作為提高孩子學習英語興趣的工具之一，不能依賴此學習英語這門語言。畢竟孩子學習語言是要運用到生活當中，他不可能每天用動畫片的語言來跟您表達！
2.剛開始的時候還挺好的，誰知道越往后面越抵觸！不愿意學習，連開始說好的每天30分鐘都保證不了，買來的書總找各種理由敷衍不學，半個月也記不住什么東西。這種情況我該怎么解決呢？
首先，我不太清楚您孩子現在的年齡，但是就您所敘述的問題來講，只能推斷您的教學方式可能對孩子沒有吸引性，不能讓孩子產生學習興趣持之以恒的堅持下去！英語是一門語言，是要在生活當中運用的，不是僅僅的記多少單詞，會多少語法就ＯＫ了！建議您改變學習方式，別讓孩子長此下去，產生嚴重的抵觸情緒！
3.我家寶寶一歲了，還沒開始啟蒙，從哪方面開始比較好呢？
首先要表揚一下您超前的教育理念，這個時候就能想到給孩子進行第二母語學習的計劃，其實像您寶寶這個年齡，她是對聲音比較敏感的，您可以給孩子多聽一些英文歌曲！如果您英語口語比較好的話，建議您多用雙語和孩子進行交流，也就是您時而用英語跟他去溝通，時而用漢語跟他去溝通！
4.小寶寶從多大開始啟蒙最好？
英語的學習當然是越早越好，英語和漢語一樣都是一門語言，您可以回想一下您是什么時候開始給孩子學習漢語的就應該什么時候開始給孩子學習英語。但是鑒于咱們中國的爸爸媽媽們的英語聽說能力有限，達不到雙母語環境，從孩子出生到三歲之間建議多聽一些英文歌曲，盡量多用雙語跟孩子溝通！孩子三歲以后可以增加一些動畫片，繪本，英語小游戲，讓孩子對英語更加的不陌生，同時產生學習的興趣！在孩子四歲以后他就有自我理解能力并且準確的表達出來，所以這個時候，簡單的一些繪本，游戲，動畫片已經不能滿足孩子學習英語的需求了！這個時候就需要專業幼兒英語教育的老師來教授孩子語言知識的運用！
5.12年7月出生的女寶寶，現在為止只接觸過兒歌，最簡單的那種，ABC什么的。基本上就算是沒有什么基礎的。如果想啟蒙的話用什么比較好呢？動畫片還是繪本？
您孩子還沒有兩周歲，現在您這些方式對于孩子的英語學習已經足已了！若再想增加的話，建議您給孩子創造一個雙母語的環境，例如您可以拿一個蘋果直接告訴他“This is apple !＂ 而不是告訴他這個是”蘋果“ ，”蘋果“英語叫”apple “ 以此類推，像這種簡單的生活用語也是要跟孩子經常鍛煉的！
6.寶貝沒有參加過任何英語培訓 現在上小學 估計2年級的時候開始學習拼寫 如何提高孩子的學習興趣？
您孩子現在上的是一年級是吧，我不知道您孩子的學校是從幾年開始學習英語的，像其他學校里，一二年級學習的是快樂英語，三年級才正式開始學英語，并且英語計入成績。像您說您孩子2年級的時候就要學拼寫了，學習英語拼寫的最好方法是自然拼讀法，但是提高孩子的興趣就要講究方式了方法！不能像傳統意義上的不停地寫，不停地背，這樣的學習方式很枯燥，只會增加孩子的抵觸心理。其實提高孩子的學習興趣很簡單就是要孩子在”玩“中去學！像在美國那邊，它把每個知識點都串起來編成一個小故事的形式，讓孩子成為這個故事的主人公去完成任務，從而達到學習的目的，這樣即鍛煉孩子學習的主動性，也鍛煉了孩子獨立解決問題的能力！
7.英語叢幾歲開始啟蒙？如何啟蒙？媽媽英語不好，怎樣啟蒙孩子！市面上的廖彩杏等等的英語啟蒙書單有用嗎？照著學習有效果嗎？
英語的學習還是越早越好，當然不僅是英語，只要是第二語言的學習都是越早越好。我在這里舉兩個例子，我們中心的學術經理，她的媽媽是小學老師，但不是英語老師是數學老師，在孩子剛出生后，媽媽就給孩子放英文的歌謠及歌曲，孩子從小就在無意識的學習，上學后自然而然的對英語就非常有興趣。第二語言的學習，語言環境是非常重要的，把一個兩三歲的孩子放在美國，不用人教，半年的時間基本上就可以和美國孩子對話了。還有我在新加坡待了將近十年的時間，那里的孩子上學是用英語的，平時交流是用華語（也就是我們所說的普通話）及廣東話，客家話，潮州話，閩南話，馬來話，印度話。
所以新加坡的孩子至少可以熟練的掌握三種語言。人的大腦掌管語言的區域從出生開始就慢慢的開始發育直至12歲，所以說要想把第二語言達到母語的程度，3到12歲是一個關鍵的時期。3歲之前潛移默化的輸入也是很重要的。母語正確的學習四個階段為：聽，說，讀，寫。只要遵循這四個步驟并有一個好的語言環境，學習第二母語并不難！當然每個孩子都是獨一無二的，這就要求我們的父母仔細觀察孩子并選擇不同的教育方法，要有耐心不能急功近利。我建議我們的家長多讀一點關于教育及心理學的書和我們的孩子一起成長。父母是孩子的第一任老師，您用了怎樣的心就會得到怎樣的回饋。
回國后我發現，中國的教育制度及父母的想法和國外是不大一樣的，我們不能說誰對誰錯。但最根本的是父母和老師是有分工的：父母的職責是教孩子要有家教，培養孩子學習的興趣養成良好習慣；老師的職責是教孩子專業的知識及技能。我相信只要您用心就可以找到一條適合自己孩子的學習之路。謝謝您的提問！
8.孩子的英語啟蒙培養興趣，聽和說到什么程度就可以開始，讀的訓練了呢
當孩子可以簡單的輸出英語單詞的時候，當然是無意識的輸出，在這個時候，孩子的語感已經開始建立了，您就可以找一些英語書籍給孩子閱讀了，當然書上是沒有華語字的，最好是國外的原版書籍。
在國外，關于孩子閱讀的書籍會分的很細，每半年就會分一個檔，一般在他們書籍上都會注明適合哪個年齡的孩子閱讀。這里要注意的是當您給孩子閱讀時，孩子并不是一個靜靜的聽眾，只是您在講故事，要讓孩子和您一起探索這個故事。
年齡比較小的孩子應該倡導的是無意識的學習，不要刻意的讓孩子輸出。當您輸出時，孩子肯定會模仿您的表情語氣，肢體動作輸出了。培養孩子的閱讀興趣是非常重要的，這項工作只能家長來做。關于學習方法及學習技巧那就是老師的責任了。謝謝您的提問！您做的非常好，從三四歲開始培養孩子的閱讀興趣是非常正確的步驟！
9.從幾歲開始記單詞好呢？有沒有什么好玩的方法能讓孩子記住呢？
您當初是從多大開始背單詞的呢？ 現在還能記住多少呢 ？死記硬背，記憶持續的時間會比較短,不利于語言的學習。兒童的學習興趣是非常重要的，語言的學習，環境是非常重要的。一定不能讓比較小的孩子背單詞，這樣達不到您要預期達到的效果。而且在孩子背單詞的時候，肯定會有和華語的互譯夾雜在里邊，這樣就達不到一個母語的效果了。先要培養孩子的語感，一旦語感建立了，詞匯量和語法并不是多大的問題。任何一種語言常用的詞匯量不會多于3千個，當然專業術語除外。如果六歲之前沒有系統的建立語感，之后對這門語言的學習就相對困難了。
10.選擇在外面學英語的話，是在早教機構學好呢還是去專門的英語機構好？
如果您經濟條件允許的話，兩個一起學最好。哈哈~和您開個玩笑。因為語言的學習，語言環境是非常重要的。讓孩子多接觸這種語言肯定對孩子的學習會有幫助，我記得我的老師曾經說過，學習語言是沒有捷徑的，如果一定要找到一條捷徑，那就是多聽和多說。當然了，即便是您有經濟實力，時間成本也要計算在里邊的。即便是您有時間接送孩子往返于各個機構和早教培訓之間，但孩子的時間是有限的，一旦錯過了黃金的學習期，之后的學習就相對困難了，這就要求您給孩子選擇一家學習機構了。這里要提一下的是，如果有一間學習機構說，您給孩子放在這邊就可以了，孩子肯定會學的很好，那100八仙的是在騙您！不管在哪個機構學習每天至少要抽出15到30分鐘的時間，給孩子創造語言環境。
11.聽：聽的能力最強，基本上可以和國外4-5歲母語是英語的孩子相當；說：和同齡外籍孩子交流無障礙；讀：獨立閱讀科普類書籍；寫：自己寫簡單句子和單詞?？梢栽诖笕烁嬷獑卧~如何拼讀的情況下寫一些從句；這是我家小丸子現在的狀態，對于5歲孩子來說應該還行，下一步應該怎么繼續？
您的孩子已經相當優秀了！我建議您繼續培養孩子的閱讀興趣，讓孩子進行探索式的學習，不要給孩子太多的壓力.讓孩子多做一些他這個年齡階段應該做的事情。
我回國后翻了一下我們中國大陸的小學課本，我們的孩子學習知識的難度是世界第一的。但欠缺了很多學習興趣及如團隊協作等，我們一直在說的素質教育的內容。不要讓我們的孩子讀死書，成為以后所謂的書呆子！
這里給您舉一個例子，當我們在中國大陸學習圓周率 “π”的時候，我們的老師會先給我們講一個故事，然后告訴我們“π”等于3.1415926，然后讓我們回家去背，可是在美國當孩子學習“π”的時候，老師會發給每一個孩子一張紙，一個剪刀，一把尺，一條線繩。老師讓孩子們自己動手把圓剪出來然后用繩子和尺自己量出圓周率。當然孩子在沒有輔助工具的情況下得出的數據出入會很大，最后老師會用教輔工具量出正確的數字。并和孩子們的數字作比較，分析每一個孩子們數據的出入是哪一步造成的問題同時讓孩子們上臺說出自己的原因。這就是中國的教育和國外的教育方式不同的地方。我們習慣于直接告訴答案，抹殺了孩子在探索學習中可以得到的樂趣，這樣的學習方法并不利于孩子的成長。謝謝您的提問！
12.現在開始慢慢接觸單詞了，但是發現記不住，背過之后很快就忘記了。是因為學得太早了嗎？
您當初是從多大開始背單詞的呢？ 現在還能記住多少呢 ？死記硬背，記憶持續的時間會比較短,不利于語言的學習。兒童的學習興趣是非常重要的，語言的學習，環境是非常重要的。一定不能讓比較小的孩子背單詞，這樣達不到您要預期達到的效果。而且在孩子背單詞的時候，肯定會有和華語的互譯夾雜在里邊，這樣就達不到一個母語的效果了。先要培養孩子的語感，一旦語感建立了，詞匯量和語法并不是多大的問題。任何一種語言常用的詞匯量不會多于3千個，當然專業術語除外。如果六歲之前沒有系統的建立語感，之后對這門語言的學習就相對困難了。
13.現在想給我家孩子啟蒙一下，可是4歲多學已經晚了吧？應該從什么入手呢？繪本？動畫片？還是直接去上課？
每個孩子都是獨一無二的，所以需要您細心地去觀察。在教育學領域兒童階段有一個術語叫學習通道，每個孩子的學習通道都是不一樣的，需要您觀察，獲知，確定選擇，實施，總之是以孩子的興趣為出發點，引導孩子的興趣，從而實現自主學習。這種能力培養好了，孩子會終身受益！
給您舉一個例子，有的孩子屬于視覺學習通道，您給他一本小書，他可以靜靜的看十分鐘，或者半個小時，這時您一定不要去打擾孩子。有的孩子如果讓他自己去看書可能5分鐘就看不下去了，他需要有人以講故事或者游戲的方式去學習！如果您有時間且學過教育學及兒童心理學完全可以在家里面輔導孩子，但可能會缺少一些關于團隊協作，競爭意識，挫敗的等待的技能及技巧。我們華人有一句話，“三歲看大，七歲看老” 所以在這一個階段是孩子的性格養成的關鍵時期。在家里面不太容易做到。
14.我的啟蒙方式主要是看原版繪本，后面還沒有什么動作。今年要上學了，想在外面報個英語班。哪種類型的比較適合呢？
您好！學習語言的正確順序為：聽說讀寫，您讓孩子看繪本其實是培養孩子閱讀的習慣，這也非常好，但和孩子學習語言沒有什么太多的關系！
您回想一下孩子是怎樣學習華語的，首先孩子是在聽，然后終于可以說簡單的字如：”媽“ 。然后可以說重復的字眼如“媽媽”等。通常這個階段的孩子都很會用簡單的音符來表達他的想法，也就是一個字或者兩個字。再過一個階段孩子會模仿我們成人整句輸出，可能不會太流利，還會出現很多錯誤。慢慢的語法錯誤會逐漸減少，這就是所謂的說的階段。
然后才是讀的階段，我們開始給孩子讀一些故事書了，孩子開始慢慢地認字但不會寫。下一個階段就是孩子開始學寫字了。學習第二種或者第三種語言最基本的期望值是可以聽得懂并且說的出來，沒有多少家長想把孩子培養為英語的語言學家，像偉大的莎士比亞一樣可以寫十四行詩。
語言就是一種交流的工具。我在英國的半年時間，接觸了很多英國人，不要說寫十四行詩，即便是讀得懂得也很少。就像我們華語的古文一樣，我們現在有多少人可以寫的出來或者讀得懂。所以您要有個明確的目標，讓孩子學習第二語言的時候，您的目標是語言還是科目。謝謝您的提問！
15.像瑞思這種學科英語，是怎么給孩子分班的呢？是按照年齡還是基礎？
瑞思剛剛來中國大陸的時候，就這個問題我們也討論了很久，最后得出的結論經北京二十多家中心實踐并推廣到了全中國大陸。
在瑞思上完試聽課之后，通常都會給孩子做一個小的測評，包括現階段的水平及心理狀況。我們的顧問老師還會問您家庭成員及成員的工作情況，當然也包括孩子的年齡及性別。綜合以上所有情況，會給孩子分班。當然分班之前我們會跟家長協商，我們的建議是盡量把孩子放在一個比他現在的能力低一個或半個階段的班。經過在中國大陸7年多的經驗，這樣會比較好的！當然家長還要配合我們，瑞思的書是分2部分的，1部分是在學校用的，1部分是在家里用的，開學典禮的時候我們會和您解釋用法。每個班還會有郵箱，每節課的主要內容都會在里面，還會教您使用的方法。有一句廣告語好像是這樣的“懶惰的女人不漂亮” 我再加一句“懶惰的家長是不太可能教育出好孩子的”。
16.基本就靠動畫片和音頻，沒有太系統的學習過什么。動畫片喜歡看朵拉、豬小妹一系列的?，F在想報個英語班上，需要在家做些什么來配合嗎？
您能這么說，說明您是一位很負責任的家長，配合是當然需要的，如果哪家學習語言的機構告訴您，孩子不用管就能學好，那肯定是騙您！
語言的學習是一個長期持續的學習，語言環境對于兒童來說是非常重要的，像三四歲的孩子瑞思的每年課時量為192小時，比其他的機構已經多了一倍，即便是這樣，我們還是需要家長在家配合的。瑞思的書分兩部分，1部分是在學校用，另一部分是在家里用。開學典禮的時候，老師會詳細的跟您解釋如何在家里面配合老師輔導孩子。
我們來中國大陸已經7年多了，即便是家長不懂英語也可以按照我們老師的要求在家里面給孩子輔導。再多說一點，關于給孩子看動畫片是循序漸進的，一開始應該給孩子看一些肢體動作比較多，語言比較少的，慢慢的循序漸進。孩子只聽是沒有用的，還要有輸出。就像在我們中國大陸學習英語的孩子一樣，即便是學的比較好的，輸出也是有問題。語言是用來交流的，其中包括聽和說，再往后面才是讀和寫。謝謝您的提問！
17.我家孩子3歲9個月.請問瑞思針對這個年齡段孩子的課程是怎么設計的.是外教還是中教?幾個老師?幾個小朋友?小朋友的年齡段是怎么安排的?
像您這個年齡段的孩子，一個班有兩個老師，每個班有12個孩子，全年192個課時，每周六日有外教口語課。等到S3階段會有外教下班，之后逐漸增加外教下班的課時數。關于課件，如果用語言去描述，我就要跟您寫一篇論文出來了，當您來試聽的時候，您就會看到。如果最近您沒有時間，可以登陸我們的官網，上面會有一些課件截選的小視頻供您參考。謝謝您的提問！
18.我家孩子當初沒有從聽兒歌看動畫片入手，直接從字母單詞開始，現在，常見的顏色幾乎都會了，數能數到三十，還有一些動物，簡單的動物?？墒?，最近不知道是遇到瓶頸了還是怎么著，不好好學了，本來還想等9月份上學之后上個培訓班呢?，F在該怎么辦
孩子的學習一定要從興趣入手，我不知道您是怎樣教孩子背單詞的，是以母語的方式記憶，還是以圖形的方式記憶，還是兩者皆有。不要說孩子，沒有人會喜歡死記硬背的，而且死記硬背記憶的持續時間會比較短，而且不可能會舉一反三。如果想學好一門語言，一定要以母語的方式去學習，聽說讀寫是學習的正確順序。培養這門語言的語感，是第一要務。背單詞和語法是之后的事情，一旦孩子建立了語感學習起來就比較容易而且有興趣。即便是到了該背單詞的年齡，他也會舉一反三。任何一種語言都是有規律可循的，只要孩子有興趣，他就會自己找到這個規律，否則則反之。瑞思所倡導的是情景式教學，它的記憶的時間會比較長且孩子會有興趣的主動學習。建議您一定不要讓孩子這幺小的年齡階段去背單詞，要無意識的學習。
19.看英文的動畫片對孩子學習英語有幫助嗎！？
有幫助！ 一開始應該給孩子看一些肢體動作比較多，語言比較少的，慢慢的循序漸進。
但一直看動畫片是沒有什么用的，因為學習語言最基本的目標是交流，交流就是聽和說。當學習第二門語言的時候一定要注意兩個最大的問題，一個就是以母語的方式學習，也就是聽說讀寫四個步驟。另一個就是給孩子建立這門語言的語感，沒有語感的學習第二門語言是一種死記硬背式的學習方法！可能初期效果會較明顯，但是到了后期一大堆問題就會出來了。當然了，孩子的學習是分兩部分的，一部分是知識和技能，另一部分是性格和情商。這兩部分缺一不可。每一個孩子都是獨一無二的，一定要注意孩子的學習通道，實時的引導，適當的鼓勵，讓孩子自主的探索式學習。
20.英語的啟蒙是傳統的磨耳朵的方法好呢？還是家長和寶寶一起看原版繪本好呢？還是看原版動畫片好呢？之前在看朵拉還有peppy pig，最近不怎么看了
學習語言的正確順序為：聽說讀寫，您讓孩子看繪本其實是培養孩子閱讀的習慣，這也非常好，但和孩子學習語言沒有什么太多的關系！
您回想一下孩子是怎樣學習華語的，首先孩子是在聽，然后終于可以說簡單的字如：”媽“ 。然后可以說重復的字眼如“媽媽”等。通常這個階段的孩子都很會用簡單的音符來表達他的想法，也就是一個字或者兩個字。再過一個階段孩子會模仿我們成人整句輸出，可能不會太流利，還會出現很多錯誤。慢慢的語法錯誤會逐漸減少，這就是所謂的說的階段。
然后才是讀的階段，我們開始給孩子讀一些故事書了，孩子開始慢慢地認字但不會寫。下一個階段就是孩子開始學寫字了。學習第二種或者第三種語言最基本的期望值是可以聽得懂并且說的出來，沒有多少家長想把孩子培養為英語的語言學家，像偉大的莎士比亞一樣可以寫十四行詩。
語言就是一種交流的工具。我在英國的半年時間，接觸了很多英國人，不要說寫十四行詩，即便是讀得懂得也很少。就像我們華語的古文一樣，我們現在有多少人可以寫的出來或者讀得懂。所以您要有個明確的目標，讓孩子學習第二語言的時候，您的目標是語言還是科目。當然還要注意學習通道和語感。
21.我們孩子現在小學二年級，現在的小學英語課程，二三年級已經開始要求默寫單詞了，我想請教下您，這樣要求孩子背單詞的做法可取么
如果按學習的年齡來講，這個年齡階段可以讓孩子背一些單詞，華語的詩詞等等。但是對于語言的學習，如果前期沒有打好基礎，這樣的死記硬背只是為了應試而已。孩子還是聽不懂說不出來。我們中國大陸的孩子，學了十年乃至二十年的英語，無法用英語交流的是大多數！學習一種語言最基本的目標就是交流。
學習母語的方式是聽說讀寫為正確的學習順序。語感的建立是重中之重。一旦語感建立了，單詞和語法就不是問題了。而且學習語言一定不能和自己的母語有一個互譯的過程，通常在中國大陸學英語比較好的孩子和洋人交流起來是這樣的，洋人輸出的是英文，我們要把這句英文在腦子里翻譯成華語，再想好華語怎么回答，再把這句想好的華語回答翻譯成英文輸出。這是學習第二語言的最大悲哀！
22.我想問問該如何培養孩子學習英語的興趣，我們現在三歲，需要買一些英文原版繪本嗎
學習語言的正確順序為：聽說讀寫，您讓孩子看繪本其實是培養孩子閱讀的習慣，這也非常好，但和孩子學習語言沒有什么太多的關系！
您回想一下孩子是怎樣學習華語的，首先孩子是在聽，然后終于可以說簡單的字如：”媽“ 。然后可以說重復的字眼如“媽媽”等。通常這個階段的孩子都很會用簡單的音符來表達他的想法，也就是一個字或者兩個字。再過一個階段孩子會模仿我們成人整句輸出，可能不會太流利，還會出現很多錯誤。慢慢的語法錯誤會逐漸減少，這就是所謂的說的階段。
然后才是讀的階段，我們開始給孩子讀一些故事書了，孩子開始慢慢地認字但不會寫。下一個階段就是孩子開始學寫字了。學習第二種或者第三種語言最基本的期望值是可以聽得懂并且說的出來，沒有多少家長想把孩子培養為英語的語言學家，像偉大的莎士比亞一樣可以寫十四行詩。
語言就是一種交流的工具。我在英國的半年時間，接觸了很多英國人，不要說寫十四行詩，即便是讀得懂得也很少。就像我們華語的古文一樣，我們現在有多少人可以寫的出來或者讀得懂。所以您要有個明確的目標，讓孩子學習第二語言的時候，您的目標是語言還是科目。
23.平時我會放一些TED視頻，但是寶寶都不太感冒，我該怎么磨寶寶的耳朵呢
每個孩子都是獨一無二的，所以需要您細心地去觀察。在教育學領域兒童階段有一個術語叫學習通道，每個孩子的學習通道都是不一樣的，需要您觀察，獲知，確定選擇，實施，總之是以孩子的興趣為出發點，引導孩子的興趣，從而實現自主學習。這種能力培養好了，孩子會終身受益！
給您舉一個例子，有的孩子屬于視覺學習通道，您給他一本小書，他可以靜靜的看十分鐘，或者半個小時，這時您一定不要去打擾孩子。有的孩子如果讓他自己去看書可能5分鐘就看不下去了，他需要有人以講故事或者游戲的方式去學習！如果您有時間且學過教育學及兒童心理學完全可以在家里面輔導孩子，但可能會缺少一些關于團隊協作，競爭意識，挫敗的等待的技能及技巧。我們華人有一句話，“三歲看大，七歲看老” 所以在這一個階段是孩子的性格養成的關鍵時期。在家里面不太容易做到。隨著年齡的增長，學習通道是有所改變的。
24.家長把英語都還給老師了怎么給孩子啟蒙？
大多數在中國學習英語的孩子都是這個結果，都會把學到的全部還給老師，一絲不留的！那您思考了嗎？這是為什么呢？我們為什么要學習英語呢？我們學習英語的目的是什么呢？
學習語言的正確順序為：聽說讀寫，您回想一下孩子是怎樣學習華語的，首先孩子是在聽，然后終于可以說簡單的字如：”媽“ 。然后可以說重復的字眼如“媽媽”等。通常這個階段的孩子都很會用簡單的音符來表達他的想法，也就是一個字或者兩個字。再過一個階段孩子會模仿我們成人整句輸出，可能不會太流利，還會出現很多錯誤。慢慢的語法錯誤會逐漸減少，這就是所謂的說的階段。
然后才是讀的階段，我們開始給孩子讀一些故事書了，孩子開始慢慢地認字但不會寫。下一個階段就是孩子開始學寫字了。學習第二種或者第三種語言最基本的期望值是可以聽得懂并且說的出來，沒有多少家長想把孩子培養為英語的語言學家，像偉大的莎士比亞一樣可以寫十四行詩。
語言就是一種交流的工具。我在英國的半年時間，接觸了很多英國人，不要說寫十四行詩，即便是讀得懂得也很少。就像我們華語的古文一樣，我們現在有多少人可以寫的出來或者讀得懂。所以您要有個明確的目標，讓孩子學習第二語言的時候，您的目標是語言還是科目。當然選擇一種正確的好的學習方法是非常重要的！
25. 英語多大啟蒙最好，最開始啟蒙采用那種方式寶寶最容易接受，如何激發寶寶學英語的興趣？
英語的學習還是越早越好，當然不僅是英語，只要是第二語言的學習都是越早越好。我在這里舉兩個例子，我們中心的學術經理，她的媽媽是小學老師，但不是英語老師是數學老師，在孩子剛出生后，媽媽就給孩子放英文的歌謠及歌曲，孩子從小就在無意識的學習，上學后自然而然的對英語就非常有興趣。第二語言的學習，語言環境是非常重要的，把一個兩三歲的孩子放在美國，不用人教，半年的時間基本上就可以和美國孩子對話了。還有我在新加坡待了將近十年的時間，那里的孩子上學是用英語的，平時交流是用華語（也就是我們所說的普通話）及廣東話，客家話，潮州話，閩南話，馬來話，印度話。
所以新加坡的孩子至少可以熟練的掌握三種語言。人的大腦掌管語言的區域從出生開始就慢慢的開始發育直至12歲，所以說要想把第二語言達到母語的程度，3到12歲是一個關鍵的時期。3歲之前潛移默化的輸入也是很重要的。母語正確的學習四個階段為：聽，說，讀，寫。只要遵循這四個步驟并有一個好的語言環境，學習第二母語并不難！當然每個孩子都是獨一無二的，這就要求我們的父母仔細觀察孩子并選擇不同的教育方法，要有耐心不能急功近利。我建議我們的家長多讀一點關于教育及心理學的書和我們的孩子一起成長。父母是孩子的第一任老師，您用了怎樣的心就會得到怎樣的回饋。
回國后我發現，中國的教育制度及父母的想法和國外是不大一樣的，我們不能說誰對誰錯。但最根本的是父母和老師是有分工的：父母的職責是教孩子要有家教，培養孩子學習的興趣養成良好習慣；老師的職責是教孩子專業的知識及技能。我相信只要您用心就可以找到一條適合自己孩子的學習之路。
26. 一年級，小時候幾乎沒有過英語啟蒙，只是近一年有看英語動畫片，但堅持的不太好。三天打漁兩天曬網的。上了一年級之后，加了課本，每天算上動畫片復習英語半小時吧?？墒牵矣X得這樣不太夠，想給增加一些內容加快學習進度又不知道加什么好？
您好！每個孩子都是獨一無二的，所以需要您細心地去觀察。在教育學領域兒童階段有一個術語叫學習通道，每個孩子的學習通道都是不一樣的，需要您觀察，獲知，確定選擇，實施，總之是以孩子的興趣為出發點，引導孩子的興趣，從而實現自主學習。這種能力培養好了，孩子會終身受益！
給您舉一個例子，有的孩子屬于視覺學習通道，您給他一本小書，他可以靜靜的看十分鐘，或者半個小時，這時您一定不要去打擾孩子。有的孩子如果讓他自己去看書可能5分鐘就看不下去了，他需要有人以講故事或者游戲的方式去學習！如果您有時間且學過教育學及兒童心理學完全可以在家里面輔導孩子，但可能會缺少一些關于團隊協作，競爭意識，挫敗的等待的技能及技巧。我們華人有一句話，“三歲看大，七歲看老” 所以在這一個階段是孩子的性格養成的關鍵時期。在家里面不太容易做到。學習通道會隨著孩子年齡的增長而改變！
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發表于 2014-4-11 15:13
