瑞思英語復康路

《成長的秘密之英語時代》1&2

《成長的秘密之英語時代》3&4

        2014年端午節與兒童節僅一天之隔，美食與孩子的巧遇也出現在央視紀錄片頻道的節目列表中；兒童紀錄片《成長的秘密之英語時代》成為假期緊接舌尖2后走上熒屏的一檔重頭戲。這部兒童系列紀錄片取景于中國少兒英語行業近十年來發展最迅猛的一支生力軍：瑞思學科英語。借助其特有的學科式全英文浸入式教學方式，全國龐大的在讀學員群體，通過1年多的跟蹤拍攝，著名兒童紀錄片導演張同道先生跟蹤捕捉孩子們在英語環境下的真實反應，每個孩子的故事都為國際化背景下的中國英語新時代做出了全新的注解。可以說，熱播的背后是人們對英語教育方式的新一輪思考。

學科英語改變更多兒童

　　《成長的秘密之英語時代》將鏡頭對準瑞思在讀的不同年齡段的幾個孩子與家庭。在四集中，通過不同人物線索全方位展示出英語學習，尤其是學科式英語學習環境下，每一個小主人公的變化。比如《國王與**》一集中，4歲起小男孩金就是一位不折不扣的電腦“游戲迷”。如何將孩子的注意力引回課堂，如何運用英語的魅力讓孩子走出迷幻的網絡世界，導演真實的記錄下家長與教師引導的點點滴滴。活在自己幻想世界中的，不止金，還有《朋友在哪兒》的主人公雷蒙德，老師課上放了一段英語教學片，其他小朋友都很喜歡，但雷蒙德卻放聲大哭，只要不放這個**，孩子就會恢復正常。對于孩子的激烈反應，老師并沒有選擇直接跳過，和孩子一起回避問題，而是與家長一起認真尋找背后的原因。瑞思學科英語教育學術高級副總裁袁雪女士在解讀時講到：傳統英語教育方式中，老師更多關注于是否將要求的知識點傳遞給孩子，但是這其實是本末倒置的，只有更多的了解兒童心理，加以因勢利導，才能真正完成英語學習的第一步。因此，在瑞思，愛孩子懂孩子是每名教師的必修課。

用英語培養更多素質能力

　　語言培養在瑞思的校園里，不再唯一的目標，團隊合作、項目式學習以及演講演示等能力的塑造也是非常重要的一方面。第一集《朋友在哪兒》中，杰克與大衛的友誼就受到了“班長”這一職位的考驗， 選班長的環節本身是瑞思“未來**力”培養中的一種方式，在巧妙的班長競選環節設計中，我們在孩子們身上看到了**世界里的“權力”與“友誼”的抉擇。在這樣的競爭與博弈中孩子們開始明白自己的小拳頭為什么并不能起作用，到底公平競爭的意義何在，如何才能真正取得同伴們的認可與支持。友誼也同樣，并不是一帆風順的，蘇菲**與米妮**的例子就是最好的證明。蘇菲地位因為比自己小2歲的米妮的到來受到了挑戰，從對著老師大喊：“我討厭米妮”，到相安無事，孩子們的世界總是風云突變，米妮的新書包讓兩人的關系再次陷入僵局。在一次英語歌唱比賽后，兩個主人公成為最終一二名的候選者，老師到底用了什么方法讓蘇菲心悅誠服并為米妮帶上勝利的皇冠的呢？請您到紀錄片中自己尋找**。

讓英語助力更多夢想啟航

　　在瑞思拍攝的一年多時間里，讓攝制組感到最為驚訝的是孩子們將英語用起來說出來的能力，勇于表達自我的勇氣與走向夢想的行動力成為瑞思孩子們最顯著的標志。這群隨著中國入世成長起來的孩子，嘗試用世界的語言——英語與國際對話，表達他們對世界的看法。第三四集《我們的舞臺》就記錄了另一群瑞思高年級零零后們為角逐瑞思杯決賽名次的過程。他們在舞臺上化身聯合國的議員，為世界更加美好而提出自己的提案，真正實現著參與國際政治的夢想。在準備過程中，不單要考驗孩子們良好的英語應用能力，更要考驗他們面對對手提問和挑戰時的心理素質。

　　當英語成為他們向臺下上千名觀眾、嘉賓宣講夢想的工具時，學科英語的力量開始在孩子們的身體中發送潛移默化的影響時，我們已經可以預見到未來一場國際競逐的舞臺帷幕已經徐徐拉開。