積木寶貝天津中心

有媽媽問我：

我兒子才一歲七個月，就會打人了，打了人還在那特別高興，滿臉壞笑。每次都很嚴肅地跟他說：“不能打人！”也沒用，下次還一樣地打。

我不明白為什么孩子打人后會特別開心呢？滿臉壞笑，要怎么教他呢？

我想跟這位媽媽說，這太正常了。

為什么呢？因為他發現，打人會給他帶來特別大的樂趣。

你有沒有發現，孩子看到你對他做鬼臉會非常高興。打人也一樣。在打完人之后，他們通常會看到一個變幻莫測的表情，要么嘟起了嘴，要么瞪起了眼睛，要么豎起了眉毛，等等各種表情。然后還會看到各種各樣的動作。就如同看一場戲劇。對于孩子來說，非常有意思，特別好玩，這讓他們非常開心。

所以，大概從一歲左右開始，孩子就會出現打人之后特別開心的情況。這并不是說，孩子天生就壞，天生就喜歡捉弄人，這個時候的打人行為和孩子的道德沒有關系——在7歲以前，孩子的任何問題都最好不要上升到道德層面。

那對于孩子的喜歡打人的行為，我們應該怎么引導呢？

首先，我們不要過多關注他打人的這個事件，因為這是孩子的一個成長過程，如果我們不加干預，他會自然而然地過渡到下一個階段。相反，如果我們嚴格管教，反而可能會傷害到他。

第二，可以給孩子提供更多的手部刺激。

孩子這個年齡段正好是手部敏感期，所以我們可以給他提供各種各樣的玩具，球體，積木，甚至是家里任何他感興趣的東西（排除危險物），都可以讓他摸一摸。比如我們家小寶——可樂，現在一歲半了，最感興趣的就是兩件東西，一個是空調，一個是垃圾桶。所以我經常看到，他呆呆地盯著空調看半天，或者拿著垃圾筒從這個屋跑到那個屋，再從那個屋跑到這個屋，然后把垃圾筒的東西撿出來，要么塞嘴里，要么抓著玩，用他能想到的各種方式玩那個垃圾桶。

即使垃圾桶不那么衛生，我也沒有阻止他玩，只不過他經常玩的那個垃圾桶，我們會盡量放干凈一些的食品包裝袋、紙巾什么的。因為我知道，他的手部刺激需要得到滿足。之后，他才會減少“打人”行為。

我們還可以經常和孩子玩手指操，或者手指游戲。同樣也能讓孩子的手部得到刺激。

需要提醒的是，我們在跟孩子做游戲的時候，可以多變換身體的位置，多變換面部的表情，讓他獲得更多的情緒體驗。

第三，當孩子打人的時候，我們不要有過多的情緒變化和負面評價。更好的辦法是，告訴孩子正確的做法，并控制他的手部動作。

我們說，在平時玩的時候，可以給孩子做鬼臉，可以給他做任何動作，但是在他有打人行為的時候，我們千萬不要有過多的情緒變化，不要過于激動，讓他覺得刺激、好玩。這個時候，我們更應該把他的手抓住，溫柔而堅定地告訴他：“寶寶不打人，打人不對，我們玩一玩別的游戲好不好？”然后跟他一起玩點別的游戲。

需要提醒的是，孩子的“打人”行為會慢慢地發展成為一種情緒的發泄方式，高興了他也打，不高興的時候他也打。我們的應對方法也是一樣。

我家可樂現在正處在這個階段。有一次，他玩著玩著不高興了，一巴掌就打了過來。當時我抓著他的手，跟他說：“可樂這樣不對，你如果需要的話，可以拍拍媽媽，或者摸摸媽媽，你剛才打我了，不對，你親親我吧。”然后，可樂就過來拍拍我，摸了摸我，然后親親我。后來他再出現這種動作的時候，我們都用這樣平和的語氣，跟他說同樣的話。慢慢地，他會形成習慣。現在，當他打完以后，你都不用說他，他就后悔了，馬上過來抱著你親一下。

很多父母在孩子打人之后，通常會嚴厲地跟他說：“你再打，你再打，我就把你……”然后發現，越是這么說，他下一次打得越歡快。他們不能理解孩子的情緒，他們不知道，在事情發展的過程中，任何表情的變化，動作的變化，都會讓孩子高興。

其實，孩子對我們和他之間的互動規則是很敏感的。面對孩子的不好行為，我們只需要耐心地告訴他正確的做法是什么，而不是嚴厲地批評指責他做錯了什么，這樣會更有利于幫他建立好的行為習慣。否則，你的過激反應只會固化孩子的不恰當行為。

從這個角度說，每個壞習慣難改的孩子背后，其實都有一個不懂得如何應對的熊父母。

所謂熊孩子，就是這樣被爸媽“坑”出來的。

今天，你坑孩子了嗎？